神州數(shù)碼云教室解決方案

《神州數(shù)碼云教室解決方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、柳州市交通學(xué)校DCN云教室解決方案神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)（北京）有限公司九月21DCN解決方案2.1.現(xiàn)狀和問題方案的價(jià)值3.客戶案例4.計(jì)算機(jī)教室的現(xiàn)狀優(yōu)質(zhì)資源班班通，學(xué)習(xí)空間人人通班班通的建設(shè)分為常規(guī)教室建設(shè)和專用教室建設(shè)常規(guī)教室：根據(jù)復(fù)雜程度不同，可設(shè)有簡易多媒體教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室專用教室：根據(jù)應(yīng)用目的的不同，可細(xì)分為語音教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電子圖書館困擾計(jì)算機(jī)教室的問題使用體驗(yàn)節(jié)能環(huán)保投資保護(hù)運(yùn)維管理運(yùn)維管理工作量大環(huán)境維護(hù)：強(qiáng)電改造、制冷、除塵系統(tǒng)升級：單系統(tǒng)、多系統(tǒng)硬件維護(hù)

2、：硬盤、風(fēng)扇、電源、還原卡軟件升級：FrontPage，繪聲繪影，Ps使用體驗(yàn)差運(yùn)行速度慢：大量軟件安裝在一個(gè)操作系統(tǒng)中，不能靈活的按照課程內(nèi)容構(gòu)建多種教學(xué)環(huán)境，開機(jī)慢、軟件運(yùn)行慢硬件故障點(diǎn)多，導(dǎo)致開機(jī)故障多作業(yè)提交不方便：只能在上課過程中下發(fā)教學(xué)材料或上傳作業(yè)，占用教學(xué)時(shí)間老師和學(xué)生都需要使用U盤傳遞材料，易感染病毒，易丟失投資保護(hù)差摩爾定律每18個(gè)月帶動(dòng)一輪硬件升級PC機(jī)升級換代快，整機(jī)更換方式，投資保護(hù)差機(jī)房能耗大計(jì)算機(jī)教室電腦數(shù)量大，密集度高，帶來：發(fā)熱量大平均溫度比普通教室高3~5度電力消耗大按教

3、室計(jì)算，一年電費(fèi)幾百元按區(qū)縣教育局計(jì)算，計(jì)算機(jī)教室一年電費(fèi)十幾萬至幾百萬噪音大青少年健康成長的隱患曾經(jīng)出現(xiàn)過的計(jì)算機(jī)教室方案共享桌面無盤工作站虛擬桌面VDI無盤工作站方案已經(jīng)逐步被淘汰同傳軟件被內(nèi)置到PC硬件中，但容易產(chǎn)品硬件沖突桌面虛擬化方案存在的問題部署困難對部署人員要求高，安裝和調(diào)試周期長管理門檻高管理組件多，難度大用戶投資大預(yù)算不足，難以在教育行業(yè)大規(guī)模落地共享桌面方案存在的問題教學(xué)軟件兼容性高清視頻播放3D教學(xué)應(yīng)用學(xué)生使用獨(dú)立系統(tǒng)教學(xué)環(huán)境切換支持考試系統(tǒng)（獨(dú)立IP）云教室共享桌面共享桌面方案不能滿

4、足教學(xué)機(jī)房場景需求及未來擴(kuò)展需求。DCN解決方案2.1.現(xiàn)狀和問題方案的價(jià)值3.客戶案例4.DCN云教室解決方案更符合教學(xué)及管理的使用體驗(yàn)教學(xué)環(huán)境/教學(xué)資源共享平臺(tái)計(jì)算機(jī)教室新的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)云終端（瘦客戶機(jī)）教室……………云一體機(jī)教室私有云云計(jì)算/云存儲(chǔ)公有云云服務(wù)/資源平臺(tái)云教室………DCN云教室主要特點(diǎn)云教室云主機(jī)DCC-CR6000DCS-4500全千兆交換機(jī)云終端DCC-TC3100教師機(jī)一、可集中管理在傳統(tǒng)PC機(jī)房中，老師需要單獨(dú)安裝電子教室管理軟件來進(jìn)行課堂管理。云教室默認(rèn)集成最易用的電子教室管理軟

5、件，極大的方便授課教師管理課堂教學(xué)。二、多系統(tǒng)切換方便快捷傳統(tǒng)電腦機(jī)房的教學(xué)場景中，多個(gè)年級(不同年級因所學(xué)內(nèi)容不同，需要安裝不同的軟件)重復(fù)使用同一機(jī)房，會(huì)導(dǎo)致大量軟件安裝到同一操作系統(tǒng)中，會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行慢，甚至導(dǎo)致軟件沖突。另外，如果學(xué)校使用多種操作系統(tǒng)，如Windows7、WindowsXP、Linux等，只能采用雙系統(tǒng)的方式，由學(xué)生開機(jī)時(shí)自己選擇，切換時(shí)間長且無法統(tǒng)一管理。云教室可以根據(jù)年紀(jì)不同或者多操作系統(tǒng)的場景，提前制作多個(gè)操作系統(tǒng)模板，上課時(shí)由教師統(tǒng)一切換，既避免了大量軟件安裝到同一操作系統(tǒng)中

6、的問題，又可以方便快捷由教師統(tǒng)一操控的多系統(tǒng)切換（切換一次系統(tǒng)時(shí)間少于90秒）。三、遠(yuǎn)程快速部署和升級傳統(tǒng)教室部署和升級軟件或系統(tǒng)時(shí)，都是采用網(wǎng)絡(luò)同傳的模式，在一臺(tái)PC機(jī)上安裝制作后，設(shè)置為發(fā)送端，將其他PC機(jī)設(shè)置為接收端，然后進(jìn)行同傳，每次操作就相當(dāng)于對每一臺(tái)終端進(jìn)行一次系統(tǒng)重裝。不但需要針對每臺(tái)PC機(jī)單獨(dú)進(jìn)行操作，還必須要求維護(hù)人員在機(jī)房現(xiàn)場操作。如果存在多個(gè)教室的話，每個(gè)教室需要單獨(dú)進(jìn)行升級和部署，工作量大，任務(wù)重復(fù)繁重。而云教室可以讓管理員在自己的辦公室通過Web瀏覽器，遠(yuǎn)程對云主機(jī)的系統(tǒng)進(jìn)行部署和

7、升級，所需時(shí)間只相當(dāng)于升級一個(gè)操作系統(tǒng)或軟件的時(shí)間?？梢允∪ゾS護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場，也大大縮短了部署和升級速度。另外，如果存在多個(gè)教室的話，可以通過云教室管理中心將升級推送到各個(gè)教室。四、運(yùn)行效率提高學(xué)生桌面因?yàn)槭褂梅?wù)器資源，采用資源池加速啟動(dòng)技術(shù)，開機(jī)速度快，學(xué)生從啟動(dòng)終端到獲取可用桌面僅需30秒。因采用服務(wù)器資源，加之以服務(wù)器內(nèi)存、緩存磁盤領(lǐng)先的IO算法優(yōu)化，會(huì)獲得比物理PC機(jī)更快的資源訪問速度，啟動(dòng)運(yùn)行軟件的速度會(huì)更快。五、節(jié)能減排云終端代替了傳統(tǒng)PC機(jī)后，每個(gè)學(xué)生座位處可節(jié)省出大量的空間，減少了許多電源

8、走線，確保了教室的整齊劃一，綠色環(huán)保。并且每個(gè)云終端會(huì)比PC機(jī)少200W的電，可以節(jié)省很多電費(fèi)。六、投資回報(bào)服務(wù)器可以通過升級配置和平滑擴(kuò)展，無需像傳統(tǒng)PC一樣直接更換硬件造成浪費(fèi)。云終端可以循環(huán)使用，保護(hù)用戶投資。DCN云教室產(chǎn)品組成DCC-CR系列云服務(wù)器DCS系列全千兆交換機(jī)DCC云終端DCC-CR云終端一體機(jī)云教室管理中心把教室作為云服務(wù)/資源平臺(tái)云教室課程管理快速切換上課環(huán)境融合電子教室管理融合管理所有