語文_小學(xué)一年級(jí)_一語上_教案_第四單元集體備課

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1、主備人：夏景課題1比一比教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”四個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫----豎鉤。2、掌握“多----少”“大----小”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。3、正確、流利地朗讀課文，激發(fā)對生活的熱愛。重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”四個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫----豎鉤。2、掌握“多----少”“大----小”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。教具詞卡和圖片、課件教程第二次備課第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入師描述：今天，老師帶同學(xué)們?nèi)ザ募?，冬冬的家住在農(nóng)村。你看他家的房子是紅

2、色的瓦片，雪白的墻，一塊塊玻璃窗透亮透亮的，多么寬敞明亮。他家門口有一個(gè)很大很大的院子，院子里種了很多果樹，果樹上結(jié)滿了果子，院子里還生活有許多小動(dòng)物。你能找到他們嗎？1、隨機(jī)出示詞語：黃牛、花貓、鴨子、小鳥、杏子、桃子、蘋果、紅棗。2、這些詞你認(rèn)識(shí)嗎？A、問：認(rèn)識(shí)哪個(gè)詞，讀一讀，怎么認(rèn)識(shí)的？在哪兒看到過？B、小結(jié)：小朋友真了不起，老師沒教就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的詞。遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？二、認(rèn)讀字詞。1、出示這些詞的拼音，學(xué)生自己拼讀、2、問：有沒有特別難讀的字：指名讀。3、這兒有一個(gè)小小魔術(shù)師：“子”的三個(gè)字。4、指名讀、齊讀、5、去了拼音你還能讀嗎？自己練

3、練。6、開小火車讀。7、讀了這些詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？(分為兩類：動(dòng)物類、水果類)8、誰能把這些詞語移到相應(yīng)的圖畫下去？齊讀。三、看圖練說數(shù)量詞。1、冬冬院子里的水果都成熟了，老師采摘了一些水果，你能說清老師摘了什么水果，有多少？2、隨機(jī)出示一個(gè)蘋果、一顆棗，讀一讀。3、再出示桃子和杏子圖，你能像剛才那樣說嗎？4、讓我們再看看院子里的小動(dòng)物，你能像剛才那樣說清楚嗎？顯示詞卡：一群鴨子、一頭黃牛、一只貓、一只小鳥。5、拓展：出示9張圖片，指名說數(shù)量名稱。一朵花一把扇子一本書一塊西瓜一雙鞋一件衣服一輛車一座房子一架飛機(jī)出示這些詞語讀一讀。四、認(rèn)讀生字。1、出示：黃、

4、貓、杏、桃、蘋、紅、群、顆、堆A、自讀。B、指名當(dāng)小老師讀。C、去拼音開小火車。D、齊讀。2、猜字游戲：師點(diǎn)一生字，指一生背對黑板。五、寫字指導(dǎo)。1、出示“牛羊”學(xué)生觀察，說說要提醒小朋友注意什么。2、出示“小”，先讓學(xué)生觀察該字在田字格的位置，然后跟教師一起書空，認(rèn)識(shí)新筆畫-------豎鉤。老師范寫“小”，學(xué)生仿寫一個(gè)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、看圖說動(dòng)物、植物的數(shù)量、名稱。師：有人把圖上的這些動(dòng)植物編成了一篇有趣的韻文，想讀讀嗎？2、小組合作學(xué)習(xí)。A、交流朗讀成果。B、交流讀韻文后的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，多-----少，大------小是兩組反義詞。3、朗讀

5、韻文。A、個(gè)別讀。B、男女接讀。C、師生對讀。E、大家一起拍手讀。二、擴(kuò)展延伸。1、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”三個(gè)量詞。A、數(shù)棗的時(shí)候可以一粒一粒地?cái)?shù)，數(shù)哪些東西還可以用“顆”數(shù)？你發(fā)現(xiàn)用顆數(shù)的時(shí)候，這些東西有什么相同的地方？B、數(shù)鴨子用“群”，在哪些時(shí)候還可以用上群？用“群”數(shù)，告訴我們什么？(數(shù)量多，聚在一起)C、數(shù)杏子時(shí)用“堆”在哪些時(shí)候也可以一堆一堆地?cái)?shù)？用“堆”數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？如果把“堆”換成“群”行嗎？為什么？2、學(xué)生選擇生活中自己認(rèn)識(shí)的物品進(jìn)行說量詞比賽、3、創(chuàng)編兒歌。4、做游戲-----找朋友。將量詞卡片和物品名稱卡發(fā)給學(xué)生。開始唱找朋友

6、的歌，歌曲結(jié)束后，和自己找到的朋友站在一起，一起讀出共同的名字。三、比一比誰說得多。回家說家庭用品，和爸爸、媽媽比一比，看誰說得又多又準(zhǔn)。教學(xué)反思：2、自選商主備人：李云霞課題2、自選商教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“女”。2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人帶來的方便。3、正確、流利地朗讀課文。重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“巾、牙、尺、毛”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“女”。2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人帶來的方便。教具課件教程第二次備課第一課時(shí)一、看圖談話，導(dǎo)入新課1、出示

7、插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：小朋友，你知道這是什么地方嗎？你是怎么知道的？2、出示生字卡“商、場”，認(rèn)讀。3、你去過哪些自選商場呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，自主識(shí)字。1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去了自選商場購物，你們購買了哪些商品呢？2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。3、小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。4、去掉拼音，學(xué)生借助拼音讀詞語。5、去掉拼音，認(rèn)讀詞語。(“小老師”帶讀)6、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字，認(rèn)識(shí)哪一個(gè)就讀哪一個(gè)，并說說你是怎樣記住的匯報(bào)交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記生字，如：“本”字可結(jié)合“木”用“加一加”的方法記；“

8、牙”字結(jié)合“穿”用“減一減”的方法記。