幼兒動手制作活動設(shè)計：稻稈喇叭

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1、幼兒動手制作活動設(shè)計：稻稈喇叭活動設(shè)計背景：秋收季節(jié)，稻谷成熟，稻禾飄香，幼兒在尋找稻稈玩法的過程中，感受到身邊環(huán)境的美好，體會農(nóng)民豐收的喜悅，培養(yǎng)了動手能力?！　』顒幽繕?biāo)　　1、通過稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動手創(chuàng)作能力?！　?、在活動中體會秋天的美好，熱愛身邊的生活環(huán)境?！　〗虒W(xué)重點、難點　　通過稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動手創(chuàng)作能力　　活動準(zhǔn)備　　在操場上擺幾堆剛收割的青稻稈?！　』顒舆^程　　1、開始部分　　告訴孩子們：我們今天在操場上自由活動，操場上有稻稈，是拿來給大家玩的，大家出去玩吧，你想怎么

2、玩就怎么玩，但要注意安全，別拿稻稈戳中眼睛。　　孩子們自己尋找方法玩禾稈?！　±蠋熢诘径挾雅宰吙醋o孩子一邊做起稻稈喇叭　　2、基本部分　　教師吹起稻稈做的喇叭，吸引孩子們過來。在孩子們興趣濃厚的時候，教孩子們制作稻稈喇叭?！　煟汉⒆觽儯緱U也可以吹響，你想試試嗎？　　讓孩子先觀察稻稈是怎么才能吹響的。然后嘗試去做做看，能不能也把稻稈吹響了?！　∫龑?dǎo)孩子通過觀察總結(jié)經(jīng)驗，把稻稈做成稻稈小喇叭，并且把稻稈吹響。　　玩吹稻稈喇叭游戲?！　∮螒蛞?guī)則：拿上自己做的小喇叭，圍成半圓形，學(xué)老師的節(jié)拍吹喇叭，看誰聽得最準(zhǔn)，

3、學(xué)得最像。　　3、結(jié)束部分　　教師小結(jié)幼兒活動情況表揚幼兒做得好的地方　　4、延伸部分　　師：最近，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著收稻谷，可辛苦啦，可是他們這時候也最高興了，為什么啊？　　師：因為收了稻谷，來年就不愁沒米吃了，他們還把稻稈曬干了收起來保存了，看來，稻桿也是寶哦，小朋友們回家后都看看，稻稈都有什么用，能做些什么東西。哪些能用，那些能玩？回來后跟老師說說。能做成哪些好玩的東西帶回來，我們一起學(xué)做了再玩。自己做的小喇叭可以帶回家跟其他小朋友一起玩?！　〗虒W(xué)反思　　孩子在沒有被限制的情況下，充分發(fā)揮了自己

4、的想象，有把禾稈折起來做成槍，在禾稈堆邊玩，有把禾稈綁起來做成小掃把的，還有把禾稈圈起來戴在頭上作裝飾的，做成手鐲、戒指戴在手上的，把稻稈當(dāng)成花炮的······　　玩得不亦樂呼，在玩中互相交流、學(xué)習(xí)玩法，無意中也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，合作交流習(xí)慣。在基本活動中，我的喇叭聲使孩子從被吸引到自己去探索嘗試，體驗了探索的樂趣，獲得成功感。延伸部分的設(shè)計有利于培養(yǎng)孩子樂于觀察生活的習(xí)慣，從而熱愛生活。