第1課信息與信息技術(shù)

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1、第1課信息與信息技術(shù)■教學(xué)目標(biāo)與要求⑴感受生活中的信息，認(rèn)識(shí)普遍存在的信息，體驗(yàn)信息對(duì)生活和學(xué)習(xí)的重要性。⑵了解信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等過(guò)程。⑶了解信息技術(shù)的含義，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的重要性，知道計(jì)算機(jī)技術(shù)是一種重要的信息技術(shù)。⑷感受信息對(duì)生活、學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息、主動(dòng)獲取信息、積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)?！鼋虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等，信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：感受信息及信息技術(shù)的重要性，了解信息的傳播過(guò)程?！稣n時(shí)安排安排l～2課時(shí)?！鼋滩姆治雠c教法建議⒈教材分析本課是信息技術(shù)教

2、材中的基礎(chǔ)部分，通過(guò)本課教學(xué)要讓學(xué)生了解信息技術(shù)的重要性以及開(kāi)設(shè)這門課程的意義和價(jià)值。⒉教法建議⑴教師可通過(guò)直觀教學(xué)法，讓學(xué)生對(duì)展示的圖片進(jìn)行描述，并說(shuō)出從中能得到怎樣的信息。再通過(guò)學(xué)生舉例，使學(xué)生感受到信息在生活中無(wú)處不在。⑵在學(xué)習(xí)“信息的獲取”時(shí)，讓學(xué)生交流如何通過(guò)自己的感覺(jué)器官來(lái)獲取信息。當(dāng)教師指出想要獲取更多、更遠(yuǎn)的信息時(shí)，可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，引出各種各樣的信息工具，從而讓學(xué)生知道：利用各種信息工具可以幫助我們獲取更多、更遠(yuǎn)、更好的信息。⑶信息的傳遞方式很多，從古代到現(xiàn)代，信息的傳遞方式不斷發(fā)展，但是古代傳遞信息的方式并沒(méi)

3、有完全被取代。教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，可以使用大量的實(shí)例，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。⑷通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和討論，完成“討論坊”中的表格。教師要向?qū)W生說(shuō)明：信息傳遞的對(duì)象不同，信息傳遞的方式就會(huì)不同，信息傳遞的范圍不同，信息傳遞的方式也會(huì)不同。⑸在“信息的處理”內(nèi)容上，教師要著重說(shuō)明計(jì)算機(jī)在信息處理方面有著巨大的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)在信息技術(shù)中的重要性。⑹通過(guò)游戲（“實(shí)踐園”），讓學(xué)生理解信息的獲取方式會(huì)影響信息的處理及傳遞，信息的處理方式也會(huì)影響信息的獲取、傳遞等。另外，讓學(xué)生了解信息的基本特征，如時(shí)效性、失真性、有用性

4、等。■參考資料信息技術(shù)的組成⒈感測(cè)與識(shí)別技術(shù)它的作用是擴(kuò)展人類獲取信息的感覺(jué)器官的功能，包括信息識(shí)別、信息提取、信息檢測(cè)等技術(shù)，這類技術(shù)的總稱是傳感技術(shù)，它幾乎可以擴(kuò)展人類所有感覺(jué)器官的傳感功能。傳感技術(shù)、測(cè)量技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的遙感技術(shù)，使得人類感知信息的能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。信息識(shí)別包括文字識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別和圖形識(shí)別等，通常采用一種叫作模式識(shí)別的方法。⒉信息傳遞技術(shù)它的主要功能是將信息快速、可靠、安全地轉(zhuǎn)移。各種通信技術(shù)，包括廣播技術(shù)都屬于這個(gè)范疇。另外，由于存儲(chǔ)、記錄可以看成是從過(guò)去向現(xiàn)在或從現(xiàn)在向未來(lái)傳遞信息的一種活動(dòng)

5、，因而也可將它看作是信息傳遞技術(shù)的一種。⒊信息處理與再生技術(shù)信息處理包括對(duì)信息的編碼、壓縮、加密等。在對(duì)信息進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，還可形成更深層次的決策信息，這稱為信息的再生。信息的處理與再生都依賴于現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)的超凡功能。⒋信息使用技術(shù)它是信息過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，包括控制技術(shù)、顯示技術(shù)等。由此可見(jiàn)，傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和控制技術(shù)是信息技術(shù)中的四大基本技術(shù)，其中計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是信息技術(shù)的兩大支柱。信息技術(shù)的五次革命標(biāo)志人類第一次信息革命的標(biāo)志是語(yǔ)言的產(chǎn)生，第二次信息革命的標(biāo)志是文字的使用，第三次信息革命的標(biāo)志是造紙術(shù)和印

6、刷術(shù)的發(fā)明，第四次信息革命的標(biāo)志是電信和無(wú)線電技術(shù)的發(fā)明，第五次信息革命的標(biāo)志是電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明。信息的特征可量度。信息可采用某種計(jì)量單位進(jìn)行量度，并進(jìn)行信息編碼。如電子計(jì)算機(jī)使用的二進(jìn)制編碼。存儲(chǔ)性。信息可以存儲(chǔ)，人的大腦就是一個(gè)天然的信息存儲(chǔ)器。人類的文字、攝影、錄音、錄像等都可以進(jìn)行信息的存儲(chǔ)。處理性。大腦就是最佳的信息處理器。大腦的思維功能可以進(jìn)行決策、設(shè)計(jì)、研究、寫作、改進(jìn)、發(fā)明、創(chuàng)造等多種信息處理活動(dòng)。計(jì)算機(jī)也具有信息處理功能。傳遞性。信息的傳遞是與物質(zhì)和能量的傳遞同時(shí)進(jìn)行的。語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、報(bào)刊、書(shū)籍、廣播、電視、

7、電話等是人類常用的信息傳遞方式。再生性。信息經(jīng)過(guò)處理后，可通過(guò)其他形式再生。如自然信息經(jīng)過(guò)人工處理后，可用語(yǔ)言或圖形等方式再生成信息。輸入計(jì)算機(jī)的各種數(shù)據(jù)、文字等信息，可通過(guò)顯示、打印、繪圖等方式再生。時(shí)效性。信息具有一定的時(shí)效性。共享性。信息具有擴(kuò)散性，因此可共享。■教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)與要求】⒈知識(shí)與技能了解信息、信息技術(shù)的含義，了解信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等過(guò)程中信息技術(shù)的作用。⒉過(guò)程與方法在感受生活中信息現(xiàn)象的過(guò)程中，了解信息與信息技術(shù)。⒊情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到信息對(duì)生活、學(xué)習(xí)的重要作用，知道學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)

8、習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性。⒋行為與創(chuàng)新能夠運(yùn)用多種方式、途徑獲取或加工、發(fā)布信息。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等，信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)信息及信息技術(shù)的重要性，了解生活中的信息?！窘虒W(xué)方法與手段】本