小班教案：詩歌《快樂的小雨點》

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1、小班教案：詩歌《快樂的小雨點》　　【活動目標】　　1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，學習詩歌《快樂的小雨點》?！　?、感知詩歌的句式特點并初步嘗試仿編詩歌?！　?、在學習詩歌的過程中感受下雨的情趣?！　　净顒又仉y點】　　感受兒歌的結(jié)構(gòu)特點，初步嘗試仿編兒歌。　　【活動準備】　　經(jīng)驗準備：活動前帶領幼兒觀察雨景。　　物質(zhì)準備：課件?！　　净顒舆^程】　　一、聽雨聲引入活動主題。　　師：寶寶們，美麗的春天來了，春姑娘把一群愛唱歌的小家伙帶到我們身邊來了，瞧！它們是誰啊？快和小雨點問個好吧！聽，小雨點又唱起了歡快的

2、歌，它的歌聲是什么樣子的??？小雨點唱歌的時候都發(fā)出了哪些聲音呢？哦，滴答滴答，嘩啦啦，淅瀝瀝，沙沙沙，可真好聽，多美妙的歌聲?。∧銈兿矚g會唱歌的小雨點嗎？小雨點還給寶寶們帶來了一首非常有趣的詩歌呢，名字就叫做《快樂的小雨點》，一起來聽聽吧！　　二、借助課件學習詩歌。　　1、教師配樂朗誦詩歌。　　滴答滴答，小雨點唱著歌，排著隊，從天上跳下來玩耍?！　〉未鸬未?，小雨點跳到樹葉上，它把樹葉當成了滑梯?！　〉未鸬未穑∮挈c跳到屋頂上，它把屋頂當成了滑梯?！　〉未鸬未?，小雨點跳到雨傘上，它把雨傘當成了滑梯。　　

3、聽！小雨點在唱著一支多么有趣的歌啊?！　?、逐句理解詩歌內(nèi)容?！　煟盒∮挈c的歌唱完了，寶寶們，瞧，滴答、滴答，小雨點唱著歌，排著隊，都跳到了哪？它把哪兒當做了什么？師：小雨點跳到了樹葉上，它把樹葉當成了滑梯，可別忘記了小雨點的歌聲呢，它唱歌的時候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。那用詩歌里的話要怎么說呢？　　師：小雨點還跳到了哪？誰能用詩歌里好聽的、長長的話再來說一說。聽，小雨點唱著一首多么有趣的歌?。　　?、完整學說兒歌。　　師：哇，我們小朋友真能干！這么快就學會了小雨點的詩歌呢，讓我們用最好聽的聲音來完

4、整的說一遍這首詩歌，好嗎？　　師：小雨點真是一群愛唱愛跳的小家伙，讓我們都來做個快樂的小雨點，再來表演一下這首詩歌怎么樣？　　師：有信心表演得好對嗎？起立吧！表演的真不錯！都是快樂的小雨點呢！　　三、嘗試仿編詩歌?！　煟盒∮挈c多淘氣啊，它跳到了哪兒就把哪兒當成了滑梯，想一想，愛玩的小雨點還會跳到哪呢？你能用詩歌里的話說一遍嗎？　　四、知識拓展?！　煟憾嗝纯蓯邸⒄{(diào)皮的小雨點啊，滴答、滴答……。哇，小雨點又來了，看看都有誰歡迎小雨點的到來呢？花兒為什么會歡迎小雨點??？滴答滴答，小雨點跳到花兒的身上，小

5、花喝飽了雨水會變得更加鮮艷，更加漂亮！小草呢？瞧？小朋友在做什么？哇，踩水花，和小雨點做游戲呢，我們也一起來吧！　　【活動延伸】　　在下雨天，和幼兒一起到外面感受玩水的快樂，讓幼兒不再討厭下雨天。