高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)研究——以合肥地區(qū)高校為例

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1、摘要摘要生物學(xué)上的“生態(tài)系統(tǒng)”是指生物群落與周邊環(huán)境動態(tài)開放的有機整體。而教育生態(tài)系統(tǒng)比生物生態(tài)系統(tǒng)要復(fù)雜的多，它與封閉的、線性的、簡單的系統(tǒng)有著本質(zhì)的區(qū)別，是指一定時空范圍內(nèi)，教育與其他自然生態(tài)系統(tǒng)、社會生態(tài)系統(tǒng)等通過物質(zhì)、信息循環(huán)和能量交換所構(gòu)成的教育生態(tài)單位。高校思想政治教育工作集中反映的是人與人、人與思想政治教育有關(guān)的環(huán)境之間的關(guān)系，因此，從生態(tài)學(xué)和科學(xué)發(fā)展觀的角度上說，高校思想政治教育諸構(gòu)成因子之間及其與周圍環(huán)境之間有機聯(lián)系、辯證統(tǒng)一，構(gòu)成一個有機的、復(fù)雜統(tǒng)一的、動態(tài)平衡的、尋求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。其中任何一個因子的變化，都會不可避免的對它因子產(chǎn)生影響，從

2、而影響整個系統(tǒng)的效能發(fā)揮。我國現(xiàn)有高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)，是一種以人類活動為中心的、特殊的生態(tài)系統(tǒng)。它與自然生態(tài)系統(tǒng)既有相通之處，又有其不同于自然生態(tài)系統(tǒng)特有的社會屬性。它作為高等教育生態(tài)系統(tǒng)的一個重要的子系統(tǒng)，其功能的有效發(fā)揮直接影響到高等教育生態(tài)系統(tǒng)的健康、和諧發(fā)展。然而，隨著人的主體性增強、社會開放、思想和價值多元、信息復(fù)雜多變等新的時代特征的出現(xiàn)，打破了我國高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部原有的和諧與平衡。如何實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)各個因子有效的互動、協(xié)同、共生、和諧發(fā)展，要求我們分析和研究高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)諸構(gòu)成因子對高校思想政治教育客體的有效性影響，以增強高校思想政治教育活

3、動的有效性。所以，分析我國高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的理論構(gòu)成及其生態(tài)因子的有效性，并將理論與實踐相結(jié)合，探討現(xiàn)狀，總結(jié)問題，然后結(jié)合我國高校思想政治教育的實際情況及校園生態(tài)環(huán)境下在校大學(xué)生的特殊性，在遵循其自身運行的基本生態(tài)規(guī)律的前提下，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，從協(xié)調(diào)高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)主客體關(guān)系、健全高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)運行機制、加強學(xué)校、家庭和社會的整體互動等方面對高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)進行優(yōu)化整合，以增強高校思想政治教育的實效性。全文共分為四個部分，其中第一部分內(nèi)容是導(dǎo)論，第二、三、四部分內(nèi)容高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)研究——以合肥地區(qū)高校為例是文章的正文部分：第一部分

4、：主要闡述了本文的研究目的和研究意義、國內(nèi)外有關(guān)教育生態(tài)學(xué)和高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)方面的理論研究現(xiàn)狀，以及本文的研究方法、研究思路與創(chuàng)新；第二部分：在分析生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)、教育生態(tài)系統(tǒng)等基本概念的基礎(chǔ)上，分析我國高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的理論構(gòu)成、創(chuàng)建我國高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的理論模型，分析其基本特點及其教育效果；第三部分：以合肥地區(qū)的高校為研究對象，對我國高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其所存在的問題進行了調(diào)查和求證，并將理論分析與調(diào)查實踐相結(jié)合，從合肥地區(qū)高校管窺我國現(xiàn)有高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)存在的問題。第四部分：以合肥地區(qū)的高校為研究中心，了解大學(xué)生對我國高校思想政

5、治教育生態(tài)系統(tǒng)存在的問題所提出的建議和對策，歸納總結(jié)，在明確優(yōu)化目標和指導(dǎo)原則的前提下，提出優(yōu)化我國高校思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)的幾點對策。關(guān)鍵詞：思想政治教育；生態(tài)系統(tǒng)；可持續(xù)發(fā)展；優(yōu)化AbstractAbstractBiological"ecosystem"isadynamicandopenorganicwhole,whichismainlybetweenbiologicalcommunitiesandthesurroundingenvironment.However,educationecosystemsaremuchmorecomplexthanbiologicalecos

6、ystem,itisclosed,linearandsimplesystem,anditisaessentiallydifferentecosystem,inwhicheducationandothernaturalecologicalsystems,socio-ecologicalsystemsareexchangingthematerial,information,circulationandenergybytheecologicalunitconsistingofeducationwithinacertaintimeandspace.Ideologicalandpolit

7、icaleducationepitomizestherelationshipbetweenthepeople,andbetweentherelationshipofpeopleandideologicalandpoliticaleducation’senvironment.Therefore,sayingontheecologicalandscientificdevelopmentconcept,theorganiclinkbetweenalltheideologicalandpolitic