投資理財(cái)?shù)倪x擇教案

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1、教案設(shè)計(jì)第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇主講人：金山山教授科目政治授課時(shí)間X年X月X日教授節(jié)次1節(jié)授課題目第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：①儲(chǔ)蓄存款的含義及其作用、主要的儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)、存款利息的含義、主要影響因素以及存款利息的計(jì)算；②商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及作用。2.情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的儲(chǔ)蓄概念與儲(chǔ)蓄習(xí)慣；②培養(yǎng)理性投資，理性理財(cái)觀念；③增強(qiáng)投資風(fēng)險(xiǎn)防范于控制意識(shí)；④重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約，積極進(jìn)取的意識(shí)和精神。3.能力目標(biāo)：①通過講練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生如何處理投資理財(cái)、解決問題的能力；②分組學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力

2、；③通過設(shè)置問題情境，來提高學(xué)生分析和解決問題的能力方法④培養(yǎng)學(xué)生的判斷力以及對(duì)生活的感悟力。教學(xué)重點(diǎn)1.儲(chǔ)蓄存款的含義及其作用2.存款利息的含義及存款利息計(jì)算3.商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)教學(xué)難點(diǎn)1.理解活期儲(chǔ)蓄與定期儲(chǔ)蓄作為投資方式的基本特點(diǎn)2.我國(guó)銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用授課類型新課教學(xué)準(zhǔn)備教師1.準(zhǔn)備一段關(guān)于銀行儲(chǔ)蓄的小視頻，對(duì)銀行儲(chǔ)蓄進(jìn)行講解2.設(shè)計(jì)本課教案3.準(zhǔn)備本章節(jié)的作業(yè)練習(xí)學(xué)生預(yù)習(xí)第二單元第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇第45頁到第48頁教學(xué)過程教師活動(dòng)：1.各位同學(xué)，早上好！2.新課導(dǎo)入：有一天，一個(gè)小女孩拿著三角錢到瓜園買西瓜，瓜農(nóng)見這點(diǎn)錢連五分之一的西瓜也買不著，便想

3、趕緊糊弄她走，他順手指了指瓜地里一個(gè)拳頭大小，還沒有成熟的西瓜說：“三角錢只能買這種小西瓜?！惫限r(nóng)本以為女孩會(huì)反詰不熟的西瓜怎么吃，而放棄買西瓜。誰知女孩略做考慮后竟然答應(yīng)了，并且接著就把錢遞過來。瓜農(nóng)不解：“學(xué)生活動(dòng)：1.積極討論小女孩的行為是一種什么行為，與儲(chǔ)蓄有何相同之處。同學(xué)討論：甲同學(xué)：瓜農(nóng)太討厭了，欺負(fù)小女孩。乙同學(xué)：小女孩很可愛，很聰明。丙同學(xué)：小女孩的行為就像定期存款一樣丁同學(xué)：小女孩的行為屬于提前消費(fèi).......5小西瓜又不能吃，你要它有什么用？”女孩說：“反正交了錢，這西瓜就是我的了，過兩個(gè)月我再來拿。”這回該瓜農(nóng)傻眼了，因?yàn)橘u小西瓜是自己主動(dòng)提出來的

4、，所以只能吃這個(gè)啞巴虧了。兩個(gè)月后小姑娘抱著那個(gè)已經(jīng)熟透落地的大西瓜高興而去（討論小女孩的行為是什么行為，與儲(chǔ)蓄有何相同之處）3．新課教學(xué)：提問：（1）儲(chǔ)蓄存款的含義及其作用。（2）讓同學(xué)們分組討論，銀行有哪些儲(chǔ)蓄類型，銀行業(yè)務(wù)有哪些。（3）利用多媒體播放事先準(zhǔn)備好的關(guān)于銀行儲(chǔ)蓄的視頻。要求同學(xué)們討論關(guān)于銀行儲(chǔ)蓄的趣事。（4）要求學(xué)生在書中找出：存款利息的計(jì)算方式和利率的概念。2.學(xué)生在書中找出儲(chǔ)蓄存款的含義并概況自己認(rèn)為的儲(chǔ)蓄存款的作用。課本第45頁第一段即為儲(chǔ)蓄存款的含義。含義：指為居民個(gè)人積蓄貨幣資產(chǎn)和獲取利息而設(shè)定的一種存款。儲(chǔ)蓄存款基本上可分為活期和定期兩種。作用

5、：發(fā)展儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，在一定程度上可以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，可以聚集經(jīng)濟(jì)建設(shè)資金，穩(wěn)定市場(chǎng)物價(jià)，調(diào)節(jié)貨幣流通，引導(dǎo)消費(fèi)，幫助群眾安排生活。3.同學(xué)討論：A組同學(xué)：儲(chǔ)蓄類有活期存款和死期存款B組同學(xué)：信用卡消費(fèi)算什么儲(chǔ)蓄呢？C組同學(xué)：銀行有存款和貸款業(yè)務(wù)4.學(xué)生自由發(fā)言，說說關(guān)于自己與家人在銀行那些事。甲同學(xué)：我父母到現(xiàn)在還不用銀行卡，還在用存折；乙同學(xué)：我爺爺?shù)浆F(xiàn)在還不會(huì)自己去銀行；取錢，要有人陪伴他老人家才會(huì)操作；丙同學(xué)：我爸爸常常帶我去銀行買基金；丁同學(xué)：我家里每年都要還銀行貸款。5.學(xué)生在書本上找到利息的計(jì)算公式和利率的概念，并進(jìn)行概述。課本第46頁，第二段即為公式

6、：存款利息=本金*利息率*存款期限部分學(xué)生不認(rèn)真閱讀課文，沒有找到該公式。5（5）要求學(xué)生在書中找出商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，并回答問題。（6）講解我國(guó)銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用①籌集和分配自己，是社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行的紐帶。②為企業(yè)和政府提供經(jīng)濟(jì)決策依據(jù)③監(jiān)督和管理國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。1.課堂游戲，頭腦風(fēng)暴游戲模擬經(jīng)營(yíng)。做法：教師將同學(xué)分組，發(fā)放一張白紙，要求同學(xué)在紙上創(chuàng)造自己的公司，公司的經(jīng)營(yíng)模式等。目的：①活躍課堂氣氛②給學(xué)生練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)③充分發(fā)揮豐富想象力6.學(xué)生在書中找出商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，并回答問題。學(xué)生在課本47頁找出商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)為：①吸

7、收公眾存款業(yè)務(wù)②發(fā)放貸款業(yè)務(wù)③辦理結(jié)算業(yè)務(wù)大部分同學(xué)都能積極回答問題，但是有部分學(xué)生只顧做自己的事情。7.學(xué)生做筆記：我國(guó)銀行在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用：①籌集和分配自己，是社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行的紐帶。②為企業(yè)和政府提供經(jīng)濟(jì)決策依據(jù)③監(jiān)督和管理國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。8.學(xué)生分組進(jìn)行頭腦風(fēng)暴游戲，放松緊張的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮豐富想象力，模擬投資與經(jīng)營(yíng)。同學(xué)們都能充分發(fā)揮想象力創(chuàng)設(shè)了各具特色的公司：有百貨公司，農(nóng)家樂園，大型農(nóng)場(chǎng)，花卉市場(chǎng)，股份有限公司等。5教學(xué)檢測(cè)課堂訓(xùn)練、討論、提問、列舉生活中儲(chǔ)蓄與投資的例子、做課