平面構(gòu)成——教案

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1、《平面構(gòu)成》教案授課時間：2012-–2013學(xué)年度2學(xué)期授課教師：許磊授課對象：圖形圖像班級人數(shù)：60所用教材：《平面構(gòu)成》出版社：重慶大學(xué)出版社教學(xué)目標(biāo)：通過點線面的重新組合創(chuàng)造抽象而具有美感的畫面。通過欣賞和設(shè)計訓(xùn)練，增強學(xué)生的平面造型觀念，提高科學(xué)思維能力和現(xiàn)代的審美觀。重點：了解平面構(gòu)成的基本原理和構(gòu)成的形式美，掌握“分解構(gòu)成”、“重復(fù)構(gòu)成”的設(shè)計方法。難點：基本形的設(shè)計及排列。???該課分兩個課時上，本節(jié)著重了解并掌握基本形的構(gòu)成方法，能完成一幅分解構(gòu)成作業(yè)。教學(xué)過程：第一章構(gòu)成-造型設(shè)計基礎(chǔ)

2、?一、什么是構(gòu)成1、?概念2、?三大構(gòu)成二、為什么要學(xué)構(gòu)成1、?構(gòu)成與設(shè)計的關(guān)系2、?構(gòu)成課的作用3、?構(gòu)成課的特點三、構(gòu)成發(fā)展史1、?發(fā)展背景2、?發(fā)展過程3、?主要代表人物?第二章???構(gòu)成的基本要素一點、線、面?第一節(jié)?點一、點1、概念2、點的分類3、點的特性4、點的構(gòu)成與應(yīng)用一、點1、概念（1）幾何學(xué)的概念---線的端點和交點，沒有大小方向和位置的最小幾何單位。（2）從造型意義上講，點必須是有其形象存在才是可見的，因此，點是具有空間位置的視覺單位，但其大小絕不允許超越它作為視覺單位“點”的限度，超

3、越這個限度，就成為形或面了。2、點的分類點積極點、獨立存在，有大?。幌麡O點??視覺上看不到感覺到3、點的特性（1）點的聚集性：為畫面上只有一個點時（2）點的擴張性：為點在畫面中央時（3）點的連接性：相同兩點成線；一大一小產(chǎn)生運動感（4）點與形的關(guān)系；圓點最佳，即使較大，仍會給人點的感覺。4、點的構(gòu)成和應(yīng)用（1）等點構(gòu)成（圖形）（2）差點構(gòu)成（圖形）（3）網(wǎng)點構(gòu)成（圖形）第二節(jié)線二、線1、概念2、線的種類和特性3、線的作用4、線的構(gòu)成二、線1、概念（1）幾何學(xué)的概念線只具有位置，長度而不具備寬度和厚度的是點

4、的移動軌跡，是一切面的邊緣和面與面的交界。（2）從造型意義上它必須使我們能夠看到，所以線具有位置長度和一定的寬度2、線的種類和特性????????????????????????????????????有形的線----是直觀的，能看到的，如直線、曲線、斜線等；線從性質(zhì)種類上分：??無形的線----需要觀察，分析比較和研究后發(fā)現(xiàn)，如火車，輪船的行駛等.?????????????直線：強性，明晰，單純，男性性格；粗直線：有力堅強，厚重，穩(wěn)重；??線形??????細直線：神經(jīng)質(zhì)、尖銳；鋸狀直線：不穩(wěn)定、焦急。曲

5、線：幾何曲線----用規(guī)矩繪制而成的曲線自由曲線：富個性的曲線：C曲線；S曲線渦線3、線的作用（1）線是物體抽象化表現(xiàn)的有力手段（2）線的粗細產(chǎn)生空間感4、線的構(gòu)成（1）等線構(gòu)成（圖形）（2）差線構(gòu)成（圖形）（3）屏線構(gòu)成（圖形）?第三節(jié)??面三、面1、概念2、形的分類3、面形的特性4、面的組合形式三、面1、概念----線的移動軌跡，具有長度和寬度的兩度空間，有方向位置。垂直線平移成方形直線回轉(zhuǎn)移動成圓形傾斜的直線平行移動為菱形直線以一端為中心，進行圓、形移動為扇形2、形的分類形：直線形、曲線形、自由形、

6、幾何形3、面形的特性方形、圓形、三角形是平面幾何形態(tài)中最基本的三種形式，又稱為“三原形”（1）圓形形中最完善無缺的形，也常用月圓鏡圓表示美好的事物，如“花好月圓”“破鏡重圓”形容人長得可愛用“圓圓的蘋果臉”等。（2）方形最常使用的形，生活中司空見慣的東西多是方形的，如我們住得房子、門、窗、床、桌子、黑板、講臺、課桌等等。（3）三角形最穩(wěn)固最有力的形，如金字塔，各種坡形房頂?shù)取?、面的組合形成（形與形的關(guān)系）圖例兩個或以上的形聚合時的變動（8種）并列???形與形保持一定的距離相遇???兩形邊緣相連接重疊??

7、?產(chǎn)生前后層次感透疊???形成透明部分聯(lián)合???兩形相重合，形成新的形減缺???一個形減另一個形，形成新的形差疊???重疊的部分重合???合二為一三、作業(yè)：點、線、面綜合練習(xí)。四、作品賞析???????第三章??構(gòu)成美的要素?一、變化與統(tǒng)一變化---在構(gòu)成中強調(diào)出各自的特點統(tǒng)一---在變化中有主次之分，使局部服從整體關(guān)系：變化與統(tǒng)一是互相依存，互相促進的只有變化而無統(tǒng)一，就顯得松散，軟弱混亂；反之，則顯得呆板而無生氣。二、對稱與均衡以一軸為中心，向不同方向發(fā)展對稱（均齊）---等量等形組合均衡（平衡）--

8、-異形等量組合對稱形式：左右對稱：以對稱軸為中心，作上下左右對稱的圖形；放射對稱：如傘、風(fēng)車、動物中如海星、水母等；移動對稱：形平行移動，方向不變，移動位置，明確而有秩序如走路；擴大對稱：形按一定的比例擴大或縮小，構(gòu)成的圖形產(chǎn)生動力之感。均衡形式：動物的各種動作，各種形態(tài)的變化，如舞蹈的動作等。三、對比與調(diào)和對比----不同的形態(tài)，色彩或質(zhì)感，大小等要素組合起來，突出個性，使之多種造型之間造成極大差異。如黑白、粗細、長短、胖瘦