應(yīng) 用 寫 作 作 業(yè)

應(yīng) 用 寫 作 作 業(yè)

ID:17661899

大小:57.00 KB

頁數(shù):15頁

時(shí)間:2018-09-04

應(yīng)  用  寫   作   作   業(yè)_第1頁
應(yīng)  用  寫   作   作   業(yè)_第2頁
應(yīng)  用  寫   作   作   業(yè)_第3頁
應(yīng)  用  寫   作   作   業(yè)_第4頁
應(yīng)  用  寫   作   作   業(yè)_第5頁
資源描述:

《應(yīng) 用 寫 作 作 業(yè)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、0582477應(yīng)用寫作作業(yè)2010級(jí)政法專業(yè)王興文beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally1

2、00mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore第一章:1、學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作有那些基本途徑?答:第一個(gè)途徑:從公文中學(xué)習(xí)公文?!〉诙€(gè)途徑:向筆桿于學(xué)習(xí)公文。第三個(gè)途徑:從書本中學(xué)習(xí)公文。第四個(gè)途徑:從雜志中學(xué)習(xí)公文。第五個(gè)途徑:從工作中學(xué)習(xí)公文。第六個(gè)途徑:從研究中學(xué)習(xí)公文。2、應(yīng)用文體有什么語言要求?答:1.準(zhǔn)確,應(yīng)用寫作是一種實(shí)用寫作,是為了解決社會(huì)生活中的各種實(shí)際問題而寫的,因此對(duì)語言準(zhǔn)確的要求特別高.2.簡潔,應(yīng)用文體的語言,要求文字簡短,節(jié)約用字,簡潔明了.3.質(zhì)樸,

3、應(yīng)用文體是為了解決實(shí)際問題而寫的,內(nèi)容必須真實(shí)可靠,語言必須平實(shí)質(zhì)樸,一般不需要運(yùn)用“文學(xué)筆法”,不必運(yùn)用描寫、抒情的表現(xiàn)方法,不用深?yuàn)W古僻的詞語,力求用人人易懂的普通話詞語.4.得體,應(yīng)用文體一般都有特定的讀者對(duì)象,其語言還要講究得體.第二章:1、什么叫公文?它有那些作用?答:公文是公務(wù)文書的簡稱.公文作用:1.領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)作用,2.傳達(dá)與教育作用,3.橋梁與紐帶作用,4.憑證與依據(jù)作用2、我國目前通用的行政公文有多少種?分為哪些類型?答:有13類分別是:命令(令)決定公告通告通報(bào)通知議案報(bào)告請示批復(fù)意見函會(huì)議紀(jì)要.3、我國行政

4、公文的格式有哪些組成要素?、答:1.眉首部分,公文份數(shù)序號(hào)秘密等級(jí)和保密期限緊急程度發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)發(fā)文字號(hào)簽發(fā)人2.主體部分,標(biāo)題主送機(jī)關(guān)正文附件印章成文日期附注3.版記部分主題詞抄送機(jī)關(guān)印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期第三章3、請你代所在學(xué)校的團(tuán)委寫一份表揚(yáng)性通報(bào),表揚(yáng)你校某個(gè)共青團(tuán)員的先進(jìn)事跡.共青團(tuán)xxx校團(tuán)委關(guān)于表彰2008--2009學(xué)年優(yōu)秀共青團(tuán)員標(biāo)兵的通報(bào)經(jīng)各系團(tuán)支部認(rèn)真推薦,校團(tuán)委審核,林昊等15名同學(xué)被評(píng)為2008--2009學(xué)年優(yōu)秀共青團(tuán)員標(biāo)兵?,F(xiàn)通報(bào)表彰。beconsistentwithinthesamedisk.Alte

5、rnateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore林昊(航本061

6、)李國衛(wèi)(交職061)鄭娜(土木078)梁梅(財(cái)務(wù)072)陳潔(公事072)張萍(汽運(yùn)063)孫小淇(國航072)王寧(船舶062)劉靜(電氣062)潘文青(英語071)孟倩倩(信息062)王小飛(法學(xué)061)袁紹華(車輛072)劉永慧(北工071升)薄純玉(物流072)學(xué)校團(tuán)委希望受表彰的同學(xué)再接再厲,開拓進(jìn)取,在團(tuán)的建設(shè)和各項(xiàng)工作中不斷取得新的成績;同時(shí)號(hào)召全體團(tuán)員青年以他們?yōu)榘駱?,刻苦學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,解放思想,秉承五四精神,為把我校建成特色鮮明的高水平大學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。共青團(tuán)xxx校團(tuán)委二〇〇九年四月二十九日第四章1、請

7、示與報(bào)告相比較有哪些異同點(diǎn)?答:報(bào)告是一種適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,反映情況,答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問的公文。屬陳述性的上行公文,它是下級(jí)機(jī)關(guān)反饋信息,溝通上下級(jí)機(jī)關(guān)縱向聯(lián)系的一種重要形式。上級(jí)機(jī)關(guān)收到下級(jí)機(jī)關(guān)的報(bào)告以后,一般不需批復(fù)。請示是一種適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請求指示、批準(zhǔn)的公文。屬陳述性的上行公文,上級(jí)機(jī)關(guān)在收到下級(jí)機(jī)關(guān)的請示后,要予以回復(fù),對(duì)所請示的事項(xiàng)明確表態(tài),這樣可以維護(hù)政令的一致性,提高國家各層次的管理工作效率,一保證步調(diào)統(tǒng)一。2、xx大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)需到國外演出,出國前要進(jìn)行一個(gè)月的訓(xùn)練,擬請濱海市交響樂團(tuán)指揮曹xx先生來校

8、做指導(dǎo)老師.但此事需征得濱海市交響樂團(tuán)的同意.請你就此事代xx大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)給濱海市交響樂團(tuán)寫一份函.關(guān)于請曹xx指揮到我校做指導(dǎo)教師的函濱海市交響樂團(tuán):我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)需到國外演出,出國前要進(jìn)行一個(gè)月的訓(xùn)練,擬請貴團(tuán)指揮曹xx先生來校做指導(dǎo)老師.不知妥否,請復(fù)函

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。