發(fā)展性督導(dǎo)評估指標體系

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1、*****中小學(xué)校年度發(fā)展性素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系學(xué)校：自評總分：督導(dǎo)總分：年月一級指標二級指標評價要素評價辦法權(quán)重系數(shù)自評得分督導(dǎo)得分A1辦學(xué)條件（9）B1基礎(chǔ)建設(shè)1.達到山西省中小學(xué)校舍建設(shè)相應(yīng)等級標準，配齊教學(xué)所必須的各類專用教室。(1-2分)。2.運動場，小學(xué)有200米環(huán)道或生均4平米以上；150米環(huán)道或生均3平米以上；初中300米環(huán)道或生均6平米以上；200米米環(huán)道或生均4平米以上（1-2分）。3.有堅固、實用、抗震、安全的教室，消除D級危房。（1分）實地查看，查閱有關(guān)資料,各校依據(jù)本校情況在規(guī)定分值內(nèi)客觀評分5B2教學(xué)條件1.有

2、專任教師集體辦公室，人人有1桌、1椅、1柜和1臺電腦且滿足教學(xué)需求。（1分）2.多層校舍建筑每幢不少于2部樓梯，樓梯坡度不大于30度，護欄堅固美觀。（1分）3.室內(nèi)無裸露電線，采光良好，黑板和照明設(shè)施符合國家規(guī)定。（1分）4.設(shè)置旗臺、旗桿，并按要求升國旗。（1分）實地查看，查閱有關(guān)資料，各校依據(jù)本校情況在規(guī)定分值內(nèi)客觀評分4A2領(lǐng)導(dǎo)機制（6）B3班子建設(shè)1.校長和領(lǐng)導(dǎo)班子能駕馭全局，開拓創(chuàng)新，科學(xué)決策，政令暢通。（0.5分）2.學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，運轉(zhuǎn)正常高效。（1分）3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有一定的理論修養(yǎng)和總結(jié)、積累教育經(jīng)驗、推進教育

3、創(chuàng)新的能力，能結(jié)合本校實際創(chuàng)造性地完成上級部署的任務(wù)。（0.5分）訪談教師查閱資料2B4民主管理1.健全教代會、財務(wù)監(jiān)理小組聯(lián)席會、家長委員會等制度，通過校務(wù)、政務(wù)公開促進民主管理，師生合法權(quán)益得到保障。（1分）2.教職工能參與學(xué)校民主管理，學(xué)校重大事項經(jīng)全體教職員工大會或提交教代會審議，提案有答復(fù)。（1分）查閱會議紀要、教代會資料2B5廉潔自律1.領(lǐng)導(dǎo)班子做到遵紀守法，具有團結(jié)合作的團隊精神，強化服務(wù)意識，堅持“以人為本”，管理規(guī)范。（1分）2.校長和領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)踏實、廉潔自律。在教職工中有較高的威望，本年度無班子成員違紀現(xiàn)象。（1分）訪談

4、教師查閱資料21****中小學(xué)校年度發(fā)展性素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系學(xué)校：自評總分：督導(dǎo)總分：年月一級指標二級指標評價要素評價辦法權(quán)重系數(shù)自評得分督導(dǎo)得分A3教師隊伍建設(shè)（9）B6師德師風(fēng)1.成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，完善工作機制。（1分）2.健全工作制度和考核制度、有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長及社會對師德師風(fēng)的評價記錄并能對考核結(jié)果加以運用。（0.5分）3.積極開展扎實有效的師德師風(fēng)教育活動，有部署、有過程、有總結(jié)。（1.5分）查看文檔資料、相關(guān)評價內(nèi)容、活動方案和總結(jié)3B7教師培訓(xùn)1.加強教師培訓(xùn)工作，每年生均公用經(jīng)費不低于5％的比例用于教師

5、培訓(xùn)。（1分）2.繼續(xù)教育全員培訓(xùn)報名率100％、參訓(xùn)率100％、合格率98％以上。（0.5分）3.開展校本研修活動，對參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況有定期檢查登記。（1.5分）查閱賬目，查看培訓(xùn)記錄、考評情況資料3B8骨干培養(yǎng)1.制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有青年教師專業(yè)成長和學(xué)科教師培養(yǎng)目標（1分）2.組織骨干教師開展校本培訓(xùn)和參加國家、省市級培訓(xùn)。（0.5分）3.健全骨干教師管理辦法，有師徒結(jié)對幫扶措施，并有效開展傳幫帶活動（1.5分）。查看相關(guān)制度，查看培訓(xùn)記錄、考評情況資料32********中小學(xué)校年度發(fā)展性素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標體系學(xué)校：

6、自評總分：督導(dǎo)總分：一級指標二級指標評價要素評價辦法權(quán)重系數(shù)自評得分督導(dǎo)得分A4常規(guī)管理（16）B9發(fā)展規(guī)劃1.制定有學(xué)校章程并得到很好落實。（1分）2.制定符合學(xué)校實際的遠、近期發(fā)展規(guī)劃。（1分）3.學(xué)年度和學(xué)期工作有計劃，有總結(jié)。（1分）查閱有關(guān)文檔資料3B10培養(yǎng)目標學(xué)校制定切合實施素質(zhì)教育要求的辦學(xué)目標，確立以小學(xué)養(yǎng)成教育為重點、符合小學(xué)生身心發(fā)展特點的學(xué)生培養(yǎng)目標;確立符合初中生身心發(fā)展特點的學(xué)生培養(yǎng)目標;確立針對學(xué)生個體需要、符合高中學(xué)生特點的學(xué)生培養(yǎng)目標。查看辦學(xué)目標和學(xué)生培養(yǎng)目標相關(guān)資料2B11教學(xué)管理1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按規(guī)定代課和

7、參加教學(xué)業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)，校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)（研）主任每學(xué)期至少要把本校所有教師的課聽一輪（規(guī)模特別大的，至少要聽50名以上教師的課），且有聽課、評課記錄。（1分）2.制定備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等教學(xué)常規(guī)管理辦法，并落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)。（2分）3.規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)行作息時間、作業(yè)量布置要求及禁止違規(guī)補課等規(guī)定，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。（1分）查看領(lǐng)導(dǎo)聽課筆記、管理制度、檢查記錄、活動總結(jié)，實地查看4B12教研管理1.學(xué)校教科研機構(gòu)健全，骨干隊伍形成，教師參與面廣。（1分）2.教育教學(xué)科研課題有方案、有記載、有結(jié)題報告（未

8、結(jié)題的看成效）。（1分）3.教師開設(shè)有個人網(wǎng)絡(luò)空間，以各種形式參與校內(nèi)教研，發(fā)布博文、上傳教案、課件等資源。（1分）查看活動記錄方案、活動資料、活動總結(jié)，實地查看3