美術(shù)教案 《小丑》

《美術(shù)教案 《小丑》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、小丑教學(xué)目的：1、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。2、在感知、體驗(yàn)小丑滑稽的同時(shí)，教育學(xué)生不要只關(guān)注外表的美與丑，要注重內(nèi)在的審美價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪教學(xué)難點(diǎn)：在抓住小丑特征的情況下，學(xué)生能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時(shí)添加簡單的裝飾教具：CAI課件、小丑面具、基本形學(xué)具：面具、油畫棒、水彩筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1、師：小朋友，你們看，誰來了，他可是你們的好朋友?。≌?qǐng)學(xué)生觀看課件（放映老師的頭像）2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，老師的眼睛發(fā)生了什么變化？嘴呢？鼻子有發(fā)生了什么變化？最后老師變

2、成了一個(gè)……constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowe

3、rconstructionsupervisionregulations（生：小丑）出示教師頭像漸變?yōu)樾〕笳n件3、提問：你們?cè)谀膬阂娺^小丑？為什么把它叫做小呢？教師總結(jié)：小丑有趣的表情，滑稽而又生動(dòng)的五官，常常給大家?guī)碓S多歡樂與幽默，就讓我們一起來欣賞一段小丑叔叔的表演。放映小丑表演的錄象片段。4、提問：小丑的表演精彩嗎？你們喜歡嗎？為什么？5、老師總結(jié)并板書小丑的特點(diǎn)：6、小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。（出示課題）二、講授新課1、請(qǐng)小朋友想小丑的臉可以是那些形狀，（教師選一種

4、來示范畫）2、請(qǐng)幾位小朋友來模仿小丑的表情。3、請(qǐng)學(xué)生觀察扮演小丑同學(xué)的眼睛，教師邊畫邊講述：畫的時(shí)候要夸張一點(diǎn)，（板書；夸張）怎樣才能畫得夸張呢？就是把瞪得大大的那只眼睛畫得更圓，更大，把瞇著的那只眼睛畫得更細(xì)更長。其實(shí)，眼睛的變化還有很多，我們一起來看看。（課件出示各種各樣的眼睛）4、用同樣的方法請(qǐng)學(xué)生觀察扮演小丑同學(xué)的嘴，教師用夸張的方法畫出來。（課件出示各種各樣的嘴）5、教師：在小丑的臉上還有一個(gè)非常重要的部位鼻子，你想給小丑添上一個(gè)什么樣的鼻子使小丑看起來變得更可笑呢？指名學(xué)生給小丑添上鼻子再課件出示各種各樣的鼻子的形狀。construc

5、tionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructions

6、upervisionregulations6、教師：為了增加小丑的喜劇效果，我們還可以在小丑的臉上添加一些裝飾。課件出示各種花紋。教師示范畫。7、這樣，一個(gè)滑稽、喜劇、有趣的小丑就完成了，你們想畫一個(gè)什么樣的小丑呢？分組討論準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的小丑。8、教師戴上已做好的小丑面具問好：Helloboysandgails,Iamclomn.你們喜歡我嗎？看一看你們的抽屜里都有什么？現(xiàn)在，請(qǐng)發(fā)揮你們的想象，動(dòng)起你們的小手，創(chuàng)作出一個(gè)有趣，幽默的小丑來吧！三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生的作品重點(diǎn)突出夸張。四、小結(jié)1、教師：孩子們，

7、請(qǐng)把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2、教師小結(jié)：今天小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯(cuò)，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎？讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家！1、游戲結(jié)束本課。constructionqualityacceptanceandassessme

8、ntRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-