信息化教學(xué)設(shè)計(jì)--戴冠華--初中體育

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1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名戴冠華電話學(xué)科初中體育年級(jí)初二郵件單位諸城市林家村鎮(zhèn)初中教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題初二體育下學(xué)期籃球技術(shù)---跳投一、教材分析籃球跳投是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育技術(shù)。它能全面鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、耐力等身體的綜合素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。二、學(xué)生分析初中二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，喜歡新穎的知識(shí)技能和訓(xùn)練方法，可塑性較大。然而，現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，若不在教學(xué)中注重對(duì)身體、心理目的性，正確的動(dòng)機(jī)，頑強(qiáng)的意志以及拼搏精神的

2、培養(yǎng)，往往容易半途而廢。因此，如何教學(xué)生打籃球，并讓他們積極投身于籃球運(yùn)動(dòng)，是體育教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。三、教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的鑒賞能力及發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評(píng)的能力和創(chuàng)造性思維的能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚的興趣，初步了解籃球行進(jìn)低手投籃的動(dòng)作方法。使學(xué)生懂得雙手或者單手投籃動(dòng)作要點(diǎn)，投籃方向準(zhǔn)確，身體各部分協(xié)調(diào)配合。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)雙手或者單手投籃的方法。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感和表現(xiàn)力。四、教學(xué)環(huán)境□簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境□交互式多媒體教

3、學(xué)環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動(dòng)學(xué)習(xí)□其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5

4、161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):通過(guò)巧設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看到各種多媒體設(shè)施的時(shí)候，他們的心情往往非常愉快，興致也很高，這時(shí)教師要將這種興趣及時(shí)引到教學(xué)內(nèi)容上來(lái)。通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，新的教學(xué)情景的設(shè)置，新課的巧妙引入，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲。?我在這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上注意充分發(fā)揮信息技術(shù)在其中的優(yōu)化作用。學(xué)跳投怕學(xué)生感覺(jué)到難,于是我運(yùn)用信息技術(shù)精心制作

5、了一份大餐.首先通過(guò)多媒體播放方式向?qū)W生們展示不同NBA球星的動(dòng)作視頻，尤其是關(guān)鍵時(shí)刻的跳投絕殺動(dòng)作，并做簡(jiǎn)單講解，并著重強(qiáng)調(diào)其在比賽中的重要性。其次開(kāi)始導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)運(yùn)用信息技術(shù)讓學(xué)生加深對(duì)跳投的深入了解，認(rèn)識(shí)跳投的酷和美，并深入領(lǐng)會(huì)跳投與其他動(dòng)作的聯(lián)系。播放跳投經(jīng)典時(shí)刻如：NBA1998賽季總決賽第七場(chǎng)喬丹在最后0.03秒的跳投絕殺；小飛俠科比的神奇跳投動(dòng)作；小皇帝詹姆斯在最近幾次總決賽中的驚艷跳投，等等。二、講授環(huán)節(jié)：在講授環(huán)節(jié)中，我應(yīng)用信息技術(shù)主要是通過(guò)視頻播放正確和錯(cuò)誤的跳投動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面感受動(dòng)作，去偽存真，去蕪取精，盡快讓學(xué)生掌握跳投基本動(dòng)作。信息技

6、術(shù)在這個(gè)環(huán)節(jié)起到的優(yōu)化作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面1、再現(xiàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神體育教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，有效的途徑之一就是再現(xiàn)體育知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。我在進(jìn)行投籃的教學(xué)時(shí)，先借助課件中的失敗的跳投動(dòng)作的引導(dǎo)學(xué)生的思考問(wèn)題出在哪里，然后通過(guò)演示正確動(dòng)作，再次展示動(dòng)作的過(guò)程，兩相對(duì)照，這樣可以逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。2、化靜為動(dòng)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)體育教學(xué)內(nèi)容有時(shí)比較抽象，傳統(tǒng)的教學(xué)手段有一定的局限性，而多媒體可以使抽象的概念具體化、形象化，進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示，加強(qiáng)學(xué)生的直觀印象。這樣可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式難以克服的重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）

7、教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入同學(xué)們：提到籃球，你們就會(huì)想到如何把球投進(jìn)籃中，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)很重要的一種投籃技術(shù)---跳投。跳投是什么樣呢？下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下。播放視頻FTV文件：跳投動(dòng)作集。觀看視頻，用心體會(huì)，說(shuō)出感受借助視頻展示以跳投為中心的行為動(dòng)作，崇尚動(dòng)作美，將跳投的美侖美奐浸入學(xué)生心靈，?讓學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)心共鳴。再通過(guò)多媒體展示講解具體動(dòng)作的特點(diǎn)，?這樣能讓學(xué)生更直觀、更深入、更快速的領(lǐng)悟動(dòng)作。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Profe