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《淺談張雪門幼兒師范教育實習(xí)思想》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談張雪門幼兒師范教育實習(xí)思想 張雪門，中國著名的學(xué)前教育家。他以畢生的精力致力于幼兒教育和幼兒師范教育，先后撰寫幼教方面的論著200余萬字。1961年8月，張雪門在臺灣出版了一本專門論述幼兒師范教育中實習(xí)問題的著作—《實習(xí)三年》。書中全面、詳細、深入地闡述了他關(guān)于實習(xí)的意義、原理、階段、具體內(nèi)部及實習(xí)指導(dǎo)等方面的思想，不僅包含豐富的理論，而且還有具體的實施措施。他認為要辦好幼兒教育，最主要的是要有良好的幼教師資，把實習(xí)放在師范教育的重要地位，讓學(xué)生將所學(xué)的知識運用到實踐中去，同時在實踐中提升所學(xué)的理論。 一、實習(xí)對幼教師資的重要意義 張雪門對實
2、習(xí)意義的論述從當(dāng)時幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)出來的師資存在的問題著手，指出當(dāng)時幼兒師資存在的主要問題：一是不了解幼兒，二是不了解社會。要解決這兩個問題，只增設(shè)與幼兒和社會相關(guān)的課程是無濟于事的。他認為：“一種真實知識的獲得，是應(yīng)該以直接經(jīng)驗做基礎(chǔ)，再來擴充間接的經(jīng)驗(就是書本的知識)，才會融會貫通?！边@不僅可以增進他們對社會的認識，而且可以從各種社會活動中獲得不同的社會經(jīng)驗。在實習(xí)過程中能切實注意到兒童教育的實際問題并求其解決辦法，體驗到學(xué)理的意義，不但可以印證學(xué)理，有時還可以發(fā)現(xiàn)新的學(xué)理。實習(xí)對于師范生早日形成專業(yè)意識、專業(yè)情感和專業(yè)能力十分必要?！ 《?、實習(xí)
3、的原理 在《實習(xí)三年》中，張雪門指出：“會騎馬的人是從馬背上學(xué)會的，離開了馬背，盡管念一輩子的騎馬術(shù)，如果跨上馬去，還是會從馬背上翻下來。那末，專從書本討經(jīng)驗的人，無論對教材或教法的研究下過多深的功夫，一旦實際與兒童對面，那幾十雙小眼睛，就可以使你‘喪魂落魄’‘手足無措’了?！彼J為實習(xí)應(yīng)該根據(jù)正確的原理去安排組織，正確的做法就是要堅持“生活教育的觀點”。最有效的生活法就是“教學(xué)做合一”。 三、論實習(xí)的階段、內(nèi)容及指導(dǎo) 張雪門對幼師三年的實習(xí)計劃從內(nèi)容到方法都進行了比較完整的規(guī)劃，他將實習(xí)分成四個階段：參觀、見習(xí)、試教和輔導(dǎo)，這四個階段由淺入深、
4、由表及里、由觀摩到參與、由參與到負責(zé)，層層遞進的安排完全符合幼師生的學(xué)習(xí)規(guī)律，而其中的設(shè)計非常好地體現(xiàn)了張雪門認為的實習(xí)應(yīng)當(dāng)是有系統(tǒng)、有組織以及有步驟的思想。 張雪門認為參觀是實習(xí)的開端，時間為一個學(xué)期。其目的主要是培養(yǎng)學(xué)生對幼稚園的基本觀念。參觀的對象為建筑、教具、工具、材料等設(shè)備；師生的儀表、態(tài)度與興趣；對幼稚生習(xí)慣、積極、消極的處置；工作、游戲、文學(xué)等教學(xué)過程以及整個的設(shè)計。這種參觀不僅僅是走馬觀花，而是有目的、有計劃的實施，并發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)中與之相符或者相矛盾的地方，并運用已學(xué)知識進行解決。參觀后還應(yīng)組織討論和報告，以達到相互交流的目的。因此，
5、學(xué)校應(yīng)該有計劃有組織的為學(xué)生提供參觀的條件，并且在參觀前為學(xué)生進行指導(dǎo)，指出在參觀中應(yīng)注意的地方，知道參觀的重點，并在參觀后形成總結(jié)。 見習(xí)比參觀更深入了一步，時間也是一個學(xué)期。從準備材料開始，一直到整個設(shè)計活動中的參與。張雪門認為：“見習(xí)是把師范生從參觀中所得的經(jīng)驗，再經(jīng)過一次行為的表演，使得他們的認識更清楚，觀念更堅定，而且提醒他們對于教育的看法，不應(yīng)當(dāng)僅僅以為是一種知識，并應(yīng)有相當(dāng)?shù)臒岢篮图寄堋薄Ｒ娏?xí)活動包括參與各種教學(xué)材料的制作和使用以及對各種教學(xué)行為的學(xué)習(xí)和參與等，見習(xí)結(jié)束后要進行討論和報告?？梢钥闯?，張雪門所說的見習(xí)實際上是一個邊看邊做的
6、過程。學(xué)校也應(yīng)該給予學(xué)生們更多的鼓勵與支持，使學(xué)生建立起對幼兒的喜愛、對幼兒教育事業(yè)的熱情，找到職業(yè)的歸屬感?！ ∮字蓭煼渡鷱膮⒂^、見習(xí)中獲得了若干經(jīng)驗后便應(yīng)該給他們一個較長時間、獨立負責(zé)的機會。試教便是最好的形式，時間是一個學(xué)年。張雪門提倡師范生可以利用課余時間和一些閑置的資源，辦不收費的平民幼稚園，作為試教的場所。園內(nèi)一切工作由師范生擔(dān)任，這是一個非常鍛煉學(xué)生實踐能力的階段。但就目前現(xiàn)實的情況看，當(dāng)今的社會條件很難解決為期一年的試教工作，但其中的內(nèi)容仍可以讓我們借鑒，尤其是學(xué)生獨自處理問題、解決困難的能力?！ 煼渡?jīng)歷了參觀、見習(xí)、試教三個階段，
7、可以說對教育工作已打下了一定的基礎(chǔ)，但這種基礎(chǔ)是非常脆弱，主要表現(xiàn)在教育的情感不高，教育的態(tài)度不夠積極，因此需要經(jīng)歷輔導(dǎo)這一階段，使其從實踐中了解教育的真正的價值。輔導(dǎo)的時間也是一個學(xué)年。輔導(dǎo)的范圍，在縱的方面是由兒童的隊伍出發(fā)，向兒童家庭推進，向?qū)W校單位前后延伸至托兒所和小學(xué)低年級；橫的方面，是向廣大的社會聯(lián)系這些工作。在這一階段，師范生不僅要了解兒童，更要了解社會，從事整體的社會活動。對于當(dāng)前學(xué)前教育師范學(xué)校，輔導(dǎo)應(yīng)該是非常重要的，只有在情感上建立起對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛，才能真正發(fā)自內(nèi)心的進行工作，才能體驗和享受到工作的樂趣。而且對于學(xué)前教育外延領(lǐng)
8、域的涉獵，不僅可以開拓學(xué)生自身的視野，更能讓學(xué)生了解學(xué)前教育在整個社會中的地位與價值，隨著學(xué)生
