第二講應(yīng)用文的構(gòu)成要素

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1、導(dǎo)入新課：在人際交往日益頻繁的現(xiàn)代社會(huì)中，提高運(yùn)用語言交際手段的能力，越來越顯示出它的重要性。學(xué)生在今后的實(shí)際工作中，要會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)聽、會(huì)說，這些都是對語言的實(shí)際運(yùn)用能力的要求。而要提高這些能力，就要求學(xué)生能夠比較熟練地掌握各種文體的基本知識(shí)和寫作方法。主旨——靈魂材料——血肉思維——脈絡(luò)結(jié)構(gòu)——骨架語言與表達(dá)2應(yīng)用寫作的構(gòu)成要素細(xì)胞皮毛案例賞析：1993年底，香港寶蓮禪寺天壇大佛舉行開光大典。新華社香港分社社長周南和港督彭定康均應(yīng)邀出席。儀式結(jié)束后，彭定康答記者問時(shí)指責(zé)我港澳辦關(guān)于香港問題的聲明“并不是一份有特別吸引力的圣誕禮物?！庇浾咭源苏堉苣习l(fā)表意見。周南開始因?yàn)樵谧诮淌サ貐⒓?/p>

2、宗教儀式，便以“佛教的日子”為由不予評論。在記者再三追問下，周南順口答道：“誰搞三違背，定會(huì)苦海無邊，罪過罪過！誰搞‘三符合’自是功德無量，善哉善哉！”末了一句“阿彌陀佛”，引得在場者擊掌叫好。2.1主旨的概念及意義“主旨”?！爸肌保醋谥?，意圖，主張，意志等。古人還稱主題為“旨”、“主腦”、“道”或“題旨”。請概括下面這則公文的主旨中華人民共和國人民代表大會(huì)公告中華人民共和國憲法修正法案已由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議于1999年3月15日通過，現(xiàn)予公布施行。中華人民共和國第九屆全國人民代表大會(huì)一九九九年三月十五日客觀生活+主觀意圖主旨主旨既有客觀性，又有主觀性。思

3、考:比如你作為某公司主管，請求上級批準(zhǔn)引進(jìn)一臺(tái)大型生產(chǎn)設(shè)備，該如何陳述購買理由答案：購買的理由應(yīng)該是生產(chǎn)上有什么需要（客觀生活），這種需要可以給企業(yè)帶來什么樣的效益（主觀意圖）2.2對主旨的基本要求⑴正確正確是對主旨最基本、最起碼的要求。主旨不正確。便從根本上否定了整篇文章。由于應(yīng)用文的主旨往往事關(guān)國家、人民、地區(qū)及企事業(yè)單位的大局，具有很強(qiáng)的策見性，影響面廣，其主旨的正確性就必須保證。請看下面一篇通告，有關(guān)條文便存在違法之處：××五金廠關(guān)于加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的通告近來，我廠連續(xù)發(fā)生盜竊、斗毆和小型失火事故。有數(shù)位職工被歹徒打傷，財(cái)物損失數(shù)萬元，為保證工廠的正常生產(chǎn)秩序，特作如下通知：一

4、、凡是本廠職工進(jìn)入廠門，均要佩帶廠徵標(biāo)志，否則作違反廠紀(jì)處理，扣發(fā)獎(jiǎng)金。二、外來人員進(jìn)入工廠時(shí)，必須持所屬單位介紹信或證件登記，出廠時(shí)，應(yīng)接受行李物品，甚至搜身檢查。三、來客投宿，有關(guān)人員應(yīng)報(bào)廠保衛(wèi)科批準(zhǔn)。在此期間，如廠內(nèi)發(fā)生盜竊、失火事故，來客不準(zhǔn)離開工廠，并要集中接受審查。四、廠內(nèi)職工離開車間或辦公室，應(yīng)關(guān)好門窗，以防小盜破門而入。通告自××××年二月八日生效。凡自覺執(zhí)行本通告的給予表彰，拒不執(zhí)行者予以經(jīng)濟(jì)處罰或行政處分?！痢痢痢聊甓乱蝗?2)明確應(yīng)用文的主旨還要求清晰明白，態(tài)度明朗；不可似是而非，含糊暖昧，模棱兩可。這一點(diǎn)恰恰與文學(xué)作品相反。而應(yīng)用文則不同，貴直忌曲。要求直陳主

5、旨，正面表態(tài)，直言不諱地明確自己贊成什么反對什么，肯定什么，否定什么。哪些成績和行為應(yīng)予表彰獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)揚(yáng)光大？哪些缺點(diǎn)應(yīng)予批評指正？哪些問題應(yīng)予解決？不含蓄，不隱晦，不寄托，不象征，態(tài)度明朗，明確擺出主旨。只有這樣，才能便于理解，便于實(shí)施。瞿秋白的“26字”演講北伐戰(zhàn)爭開始前夕，國民革命軍總司令部在廣州請瞿秋白先生給全軍政工人員作演講。與會(huì)者對他的演講的名氣早有耳聞，都把這當(dāng)成是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做好了詳細(xì)記錄的準(zhǔn)備。然而出人意料的是他走上講臺(tái)只說了一句話：“宣傳關(guān)鍵是一個(gè)‘要’字，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拳拳打在要害上。”一句話，26個(gè)字，當(dāng)他走下講臺(tái)時(shí)，全場愕然。寂靜了幾秒鐘后，全場

6、這才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。(3)集中主旨的集中與明確緊密相聯(lián)，明確的主旨同時(shí)也要求集中。要作到集中，就須全篇圍繞一個(gè)中心展開闡述、議論、生發(fā)。主旨的“主”，即是中心，集中才有中心?！耙舛辔谋貋y”，“意多”也難以形成主旨。你認(rèn)為材料包括哪些東西言之有物2.3材料的含義材料：泛指寫作文章時(shí)作者從生活中攝取、收集到的，以及后來寫入文章之中的人、事、景、物、情、理等。2.4材料的類型具象材料：人、事、景、物抽象材料：情、理事實(shí)性材料觀念性材料個(gè)別綜合中心背景歷史現(xiàn)實(shí)科幻正面反面2.5材料的搜集1、深入實(shí)際、親身經(jīng)歷（第一手）2、調(diào)查研究（第二手）（1）開調(diào)查會(huì)（2）個(gè)別訪問（3）問卷調(diào)查（4）閱

7、讀和檢索通知各班班長：為了解學(xué)情，學(xué)院決定在階梯教室那旮沓開會(huì)，會(huì)議將以擺龍門陣的方式進(jìn)行，請準(zhǔn)時(shí)參加。院教務(wù)處年月日“板起面孔說話”文體與語體文體：是文章體裁的簡稱，是依據(jù)不同的社會(huì)功用、寫作內(nèi)容和表達(dá)方式而劃分出來的文章體裁樣式，屬于文章學(xué)范疇。語體：是語言使用的體式，是在一定的語言環(huán)境中形成的，具有特定的表達(dá)風(fēng)格、色彩和語感的語言體系，屬于語言學(xué)范疇。文體與語體的對應(yīng)關(guān)系文體語體寫作目的語言特征文學(xué)（記敘文）文學(xué)語體感人以形，動(dòng)人以情以形