人教三語文冊(cè)語文園地一

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1、語文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第8節(jié)課題語文園地一課型語文園地課時(shí)安排4—1授課時(shí)間月日主備人趙敏本教案使用人教學(xué)目標(biāo)1、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。2、積累量詞和成語。會(huì)正確使用一些量詞。積累名言佳句。重點(diǎn)學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時(shí)記錄。難點(diǎn)能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點(diǎn)，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生積累本教學(xué)過程環(huán)節(jié)集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入我的發(fā)現(xiàn)日積月累1、今天這節(jié)課我

2、們一起走進(jìn)語文園地一。2、板書課題：語文園地一1、出示課本里的詞語。2、學(xué)生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么3、交流：每個(gè)詞中兩個(gè)字的意懸是相反的。4、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語。1、我會(huì)填（1）自己嘗試填一填（2）指名說說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子?！∪纾阂唬ㄉ恚┯鹈?。　句子：一身烏黑光亮的羽毛2、讀讀背背（1）自由讀成語（2）指名讀，讀準(zhǔn)生字的音。認(rèn)讀生字：姹、紫、嫣、繽、郁、旭、皓、崇、峻、懸、峭。。（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：看看每一行成語有什么特點(diǎn)？學(xué)生讀詞

3、語。學(xué)生思考詞語中的規(guī)律，學(xué)生互相交流。結(jié)合以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出有類似規(guī)律的詞語完成我會(huì)填。自由讀成語認(rèn)讀生字說說自己的發(fā)現(xiàn)同桌互相交流，有助于學(xué)生展露自己的長處?！岸鄻幼x”→“詩情畫意”→“嘗試背誦”，體現(xiàn)的是一個(gè)自主、合作學(xué)習(xí)的路徑，教師在寬帶網(wǎng)總結(jié)升華第一行：多用于寫花草樹木的第二行：寫日月的第三行：描寫山的（4）多樣讀（5）說一說或者閉上眼睛想象一下，每個(gè)詞語分別描繪了一幅什么樣的景象（6）背誦1、自讀教材中的導(dǎo)語。2、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷。3、抄寫在讀書筆記本

4、上。4、鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。本節(jié)課你有什么收獲？采用多種方式讀想象。練習(xí)背誦自讀導(dǎo)語匯報(bào)資料抄寫自由談?wù)勂渲邢驅(qū)W生提供交流和想象的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們對(duì)優(yōu)美詞語的感性認(rèn)識(shí)。拓寬學(xué)生視野豐富學(xué)生積累，板書設(shè)計(jì)語文園地一我的發(fā)現(xiàn)日積月累寬帶網(wǎng)語文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第9節(jié)課題語文園地一課型口語交際課時(shí)安排4—2授課時(shí)間月日主備人趙敏本教案使用人教學(xué)目標(biāo)以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進(jìn)行口語交際，要講清景物的特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛重點(diǎn)講清楚自己家鄉(xiāng)的景物特點(diǎn)。難點(diǎn)培養(yǎng)口語交際能力，介紹家鄉(xiāng)景物。。課前準(zhǔn)備教師

5、多媒體課件學(xué)生收集家鄉(xiāng)的有關(guān)資料教學(xué)過程環(huán)節(jié)集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入進(jìn)行交際1、同學(xué)們，我們祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點(diǎn)點(diǎn)地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧。2、板書課題：夸夸我的家鄉(xiāng)1、明確說與聽的要求（1）、講清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點(diǎn)，要表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提

6、問，應(yīng)耐心解答他們的提問?！。?）、認(rèn)真聽別人講，可以補(bǔ)充，可以提問題。2、小組同學(xué)互相介紹，并評(píng)出介紹得最清楚最動(dòng)人的同學(xué)四人小組互相交流，介紹的同學(xué)要介紹的清楚、明白，聽的同學(xué)要認(rèn)真聽，聽的同學(xué)還可以補(bǔ)充、提問。3、全班交流，其他人點(diǎn)評(píng)或提問學(xué)生明確聽、說要求。四人小組介紹交流。小組代表全班交流充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流，為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。拓展應(yīng)用總結(jié)升華同學(xué)們，剛才在小組內(nèi)我們已經(jīng)交流過了，現(xiàn)在我們請(qǐng)小組推選小代表進(jìn)行全班交流。聽、說的要求還是跟剛才一樣。

7、（1）每組選派一名代表介紹家鄉(xiāng)的景物。（2）師生點(diǎn)評(píng)：要先指出他（她）說的好在哪里。布置生活中的交際。請(qǐng)父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物本節(jié)課你有什么收獲？指名交流師生共同點(diǎn)評(píng)自由談?wù)剟?chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并付諸行動(dòng)。通過小組合作設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語，增強(qiáng)合作意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力板書設(shè)計(jì)夸夸我的家鄉(xiāng)（口語交際）語文教案設(shè)計(jì)總課時(shí)：第10節(jié)課題語文園地一課型習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)安排4—3授課時(shí)間月日主備人趙敏本教案使用人教學(xué)目標(biāo)展開豐富的想象，寫出家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。

8、重點(diǎn)抓住景物特點(diǎn)，并按一定順序?qū)懬宄?。難點(diǎn)抓住景物特點(diǎn)，并按一定順序?qū)懬宄?。課前準(zhǔn)備教師多媒體課件學(xué)生優(yōu)秀范文教學(xué)過程環(huán)節(jié)集體備課（個(gè)案使用時(shí)，結(jié)合實(shí)際在此教案上用藍(lán)筆或黑筆進(jìn)行修改）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖談話導(dǎo)入明確要求寫法指導(dǎo)1、同學(xué)們，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)都是非常可愛的地方！你們的介紹，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因?yàn)槟銈兊慕榻B，會(huì)使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請(qǐng)小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。2、板書課題：家鄉(xiāng)的景