學(xué)前兒童身體保健教育PPT課件

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1、學(xué)前兒童身體保健教育1第一節(jié)學(xué)前兒童生長發(fā)育教育0-6歲是學(xué)前兒童身心健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，是人生第一個(gè)成長加速器，在此階段學(xué)前兒童身體發(fā)育差異顯著，學(xué)前教育工作者應(yīng)重視學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育，促使學(xué)前兒童健康成長。2一、學(xué)前兒童身體發(fā)育教育的概述（一）學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的概念生長發(fā)育包含著機(jī)體質(zhì)和量兩方面發(fā)育過程的動(dòng)態(tài)變化。生長是指各個(gè)組織器官以及全身的大小、長短和重量的增加與變化，是機(jī)體在量的方面的變化。發(fā)育是指細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)功能的成熟和完善，是機(jī)體在質(zhì)的方面的變化。學(xué)前兒童身

2、體生長發(fā)育教育就是教育者針對學(xué)前兒童生長發(fā)育的特點(diǎn)，遵循學(xué)前兒童生長發(fā)育規(guī)律，創(chuàng)造各種有利條件，增進(jìn)兒童健康，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病，對學(xué)前兒童進(jìn)行的有計(jì)劃、有目的、有組織的教育活動(dòng)。3（二）學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的特點(diǎn)生長發(fā)育的規(guī)律：年齡越小生長發(fā)育越快，年齡大了以后則減慢，直到停止。孩子出生后第一年的前半年是生長發(fā)育最快的時(shí)期，后半年內(nèi)速度變慢，以后速度再逐漸慢下來，到青春發(fā)育期，速度又開始加快。4（二）學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的特點(diǎn)學(xué)前兒童的生長發(fā)育具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.身高和體重迅速增加2

3、.身體結(jié)構(gòu)上的變化3.身體生長的長期趨勢51.身高和體重迅速增加身高：0-3個(gè)月內(nèi)，身高每月增長2.5-3.0cm；在其出生一年后，身高可以達(dá)到出生時(shí)的1.5倍；2歲可達(dá)到出生時(shí)的1.75倍。體重：0-3個(gè)月內(nèi)，體重每天增加25g左右；5個(gè)月時(shí)體重已比出生時(shí)翻一倍；1歲時(shí)體重增加到出生時(shí)的3倍。62.身體結(jié)構(gòu)上的變化脂肪：在產(chǎn)前期的最后幾周開始增加，出生后繼續(xù)增加，到9個(gè)月大時(shí)達(dá)到頂點(diǎn)（脂肪的作用：保持體溫恒定）。在出生后的第二年，嬰兒開始變得苗條起來，且這種趨勢會(huì)持續(xù)到學(xué)前兒童中期肌肉：在整個(gè)

4、嬰兒期和學(xué)前兒童期發(fā)展非常慢，力量和和身體協(xié)調(diào)性也很有限73.身體生長的長期趨勢身體生長的長期趨勢是指從上一代到下一代的身體大小和生長速度上的變化。現(xiàn)今絕大多數(shù)嬰兒的身高比他們的父母和祖父母兒時(shí)的身高要高，而且體重要重。8（三）學(xué)前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律1.由量變到質(zhì)變的過程2.生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性3.各年齡階段生長發(fā)育的速度不同4.兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育的非均衡性和統(tǒng)一性91.從量變到質(zhì)變的過程學(xué)前兒童的生長發(fā)育是一個(gè)由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程，包括三個(gè)交叉的因素：1.身高體重的不斷增加2.各器官

5、組織分化和機(jī)能的逐步完善3.身體發(fā)生一定的形態(tài)變化如：消化系統(tǒng)的發(fā)育，從嬰兒到成人隨著年齡的增長，消化機(jī)能逐漸成熟，新生兒時(shí)期只能接受少量流質(zhì)食物，到成人期能夠消化多種固體食物。102.生長發(fā)育的連續(xù)性和階段性學(xué)前兒童出生后從小到大發(fā)育是有一定程序的，既有連續(xù)性又有階段性，每一個(gè)階段都有其特點(diǎn)，同時(shí)各個(gè)階段又彼此有規(guī)律的交替、銜接，前一階段為后一階段的發(fā)展打下基礎(chǔ)，所以前一階段的好壞，直接影響后一階段的發(fā)育。如：嬰兒的動(dòng)作發(fā)展，先是頭部動(dòng)作，抬頭、轉(zhuǎn)頭，然后是上肢活動(dòng)——取物，再后是軀干活動(dòng)——

6、翻轉(zhuǎn)、制作，最后是下肢活動(dòng)的發(fā)展——兩腿站立、行走。（學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展階段）113.各年齡階段生長發(fā)育的速度不同人的生長發(fā)育不是直線上升的，而是呈波浪狀，有時(shí)快，有時(shí)慢，交替進(jìn)行。身高體重的兩個(gè)突增期：（1）胎兒期（2）青春期人的生長發(fā)育是普遍遵循頭尾律和向心律的程序發(fā)展的（1）頭尾律。胎兒期的生長發(fā)育遵循此規(guī)律，即胎兒是從頭至下肢發(fā)育的。（2）向心律。自出生至7歲以后，人體的生長發(fā)育遵循此規(guī)律，即從足到小腿到下肢，按照自下而上，由四肢遠(yuǎn)端向軀干的順序發(fā)育。124.學(xué)前兒童各系統(tǒng)發(fā)育的非均衡性和

7、統(tǒng)一性（1）非均衡性：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育；呼吸、消化、排泄、心血管系統(tǒng)的發(fā)育……（2）統(tǒng)一性：學(xué)前兒童發(fā)育在各階段中表現(xiàn)不同，最后到成熟期也各具特點(diǎn)，但是總的呈現(xiàn)出生物學(xué)上的常態(tài)分配。13二、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的目標(biāo)與內(nèi)容（一）學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的目標(biāo)1.總目標(biāo)：了解人體主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能；學(xué)習(xí)保護(hù)身體的基本方法；幫助幼兒逐步樹立關(guān)心、保護(hù)身體健康的意識。2.年齡階段目標(biāo)：小班中班大班14（二）學(xué)前兒童身體生長發(fā)育的內(nèi)容1.總內(nèi)容：①人體保護(hù)常識教育：人體主要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的

8、認(rèn)識（如大小、對稱性），親身感受、探索身體奧秘（如心跳的感覺、換牙的感受等），結(jié)合對疾病痛苦的回憶，引導(dǎo)幼兒珍惜健康。②身體生長發(fā)育教育：引導(dǎo)幼兒觀察身體由小到大的變化，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)身體功能的完善，健康的早期性啟蒙教育。2.年齡階段內(nèi)容小班、中班、大班15三、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（一）保教結(jié)合，科學(xué)養(yǎng)育（二）重視實(shí)際，凸顯實(shí)效（三）循序漸進(jìn)，持之以恒（四）形式多樣，全面鍛煉（五）方法適當(dāng)，激發(fā)興趣（六）因地制宜，創(chuàng)造條件（七）科學(xué)指導(dǎo)，多方配合16第二節(jié)學(xué)前兒童生活常規(guī)教育一