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《教育類英語教學(xué)畢業(yè)論文 淺談如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語教學(xué)論文題目：淺談如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日英語作為一門實(shí)用的交際外語，它的重要性已被廣大家長、學(xué)生所認(rèn)識和接受，英語教學(xué)已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)中全面展開，但“語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的”。但是只要教學(xué)得法，就可事半功倍。要想取得這樣的好成效，就應(yīng)該運(yùn)用好的教學(xué)方法，下面我就如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)想法：一、要注重學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣培養(yǎng)托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教育所需要的不是強(qiáng)制，而是
2、激發(fā)學(xué)生的積極性。”要在枯燥的40分鐘的課堂教學(xué)中創(chuàng)造一個和諧融洽、輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用靈活機(jī)動的教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩中做，做中學(xué)，學(xué)中用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們的學(xué)習(xí)化被動為主動，從而提高學(xué)習(xí)效率。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法有很多，教師自身行為就是其一。古語說得好：“親其師而信其道?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與任課教師有很大的關(guān)系、他們喜歡和佩服任課教師，才會喜歡上他的課，才會對英語感興趣。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還要善于創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中所出現(xiàn)的知識一般都與我們
3、的生活相關(guān)，我們要善于利用這點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)家庭人物關(guān)系時，用“家有兒女”的一家來示范；在學(xué)習(xí)tired,hungry,hot,thirsty,happy等形容詞時，加入卡通人物喜羊羊與灰太狼的故事，由hungry的灰太狼想來抓羊到抓了半天沒抓到的tired，再到最后抓到羊的happy作為主線來教學(xué)，學(xué)生興趣一下子就提高了，課堂教學(xué)效果也會好轉(zhuǎn)。其次，課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，游戲的運(yùn)用也是必不可少的。游戲的形式多樣化?？蛇\(yùn)用在各個環(huán)節(jié)，導(dǎo)入，新授，鞏固甚至練習(xí)。如
4、猜謎或小魔術(shù)等的使用會使學(xué)生的好奇心充分地調(diào)動起來。二、課堂教學(xué)手段要多樣化新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)指出：我們在教學(xué)中必須“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)”。在信息技術(shù)的教學(xué)環(huán)境下，教學(xué)信息的呈現(xiàn)方式是立體、豐富、生動有趣的！現(xiàn)代化的課堂有了多媒體的輔助，為我們克服了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，提供了一個全新的教學(xué)方式，使抽象的、乏味的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成具體的、有趣的、可視聽的動感內(nèi)容，成為教學(xué)的發(fā)展趨勢。就英語課堂而言，多媒體教學(xué)為小學(xué)英語美育教學(xué)提供了契機(jī)，它以圖文并茂、聲像俱佳、動靜結(jié)合的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡表現(xiàn)力，大大增
5、強(qiáng)了學(xué)生對抽象事物和過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)帶入一個全新的境界。三、評價時要注意學(xué)生自尊心的保護(hù)和成就感的滿足學(xué)校教育的首要職能是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，評價是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段，只有樹立新的評價理念，才能促進(jìn)學(xué)生自主、全面和可持續(xù)的發(fā)展。采取口頭評語和書面評語兩種形式時，要求評語具有趣味性、鼓勵性、建設(shè)性。評價要及時、恰當(dāng)，不流于形式，要注意尋找學(xué)生身上的亮點(diǎn)。實(shí)踐證明，恰當(dāng)?shù)募钚栽u語可以打消學(xué)生許多顧慮，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。當(dāng)學(xué)生取得成功時，及時地給予肯定和鼓勵，還可適時地給予一些獎
6、勵來促使他們下一次能取得更大的進(jìn)步。當(dāng)學(xué)生失敗時，及時給予幫助哪怕是一個鼓勵的眼神也能讓他們感到他人的關(guān)心，所以教師不要吝嗇鼓勵和贊美，在任何時候它都是學(xué)生心里的一盞指路燈。四、任務(wù)型教學(xué)要適時有效現(xiàn)在課堂教學(xué)提倡“任務(wù)型”教學(xué)，讓學(xué)生在得到任務(wù)、思考任務(wù)、完成任務(wù)中逐步地學(xué)會學(xué)習(xí)。作為英語教學(xué)，我們給出的任務(wù)即引導(dǎo)就是要創(chuàng)設(shè)一種較真實(shí)的場境，使學(xué)生有一種如臨其境的感覺，立刻就明白要談?wù)摰氖鞘裁?，要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么，對接下來的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。在相對真實(shí)的場景中讓學(xué)生去感知任務(wù)，并激發(fā)他們的認(rèn)知沖動
7、，自主的去完成任務(wù)。如在教學(xué)6AUnit7AtChristmas這個單元時，教師可以結(jié)合圣誕節(jié)即將到來，預(yù)先布置教室，準(zhǔn)備好Christmastree，要求學(xué)生也準(zhǔn)備好自己喜愛的小禮物，并讓學(xué)生預(yù)先去通過各種途徑自己了解一些相關(guān)內(nèi)容，在導(dǎo)入時先讓學(xué)生來談?wù)勊麄兊乃褜こ晒瑏碜寣W(xué)生深刻認(rèn)識和了解這一節(jié)日。然后進(jìn)行適當(dāng)啟發(fā)，引起學(xué)生的認(rèn)知沖動，鼓勵他們用已學(xué)過的語句就新的場景進(jìn)行討論和表演，在學(xué)生進(jìn)行交換禮物后，教師適時引入新的單詞和句型，Whose...isitarethey?調(diào)動他們的認(rèn)知注意，引
8、起興趣，讓他們情緒高漲地展開認(rèn)知過程。最后讓學(xué)生也來開一個ChristmasParty，真正地在生活與活動中操練句型，運(yùn)用所學(xué)的知識。五、開展豐富多彩的課外活動課外活動是課內(nèi)學(xué)習(xí)的延伸，對于高年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，課外閱讀能讓學(xué)生擴(kuò)大視野，獲取知識，不斷鞏固和提高已學(xué)過的語言知識在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。同時，舊知識在新的語境中不斷重復(fù)出現(xiàn)，新語言現(xiàn)象的頻頻出現(xiàn)，通過反復(fù)的閱讀和合理的引導(dǎo)與幫助，能起到觸類旁通、拓展視野、深化知識的作用。如果開展得較好，必能加快學(xué)生英語學(xué)
