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《教育類英語教學畢業(yè)論文 淺談高職院校英語教學向行業(yè)英語教學的轉變》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、湖南師范大學本科畢業(yè)論文考籍號：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：教育類英語教學論文題目：淺談高職院校英語教學向行業(yè)英語教學的轉變指導老師：XXX二〇一一年十二月十日論文關鍵詞：高職院校英語課程改革行業(yè)英語論文摘要：隨著我國經(jīng)濟快速發(fā)展，地位的提高，國際市場的放開需要精通英語掌握一定行業(yè)知識的技能型人才。目前眾多高職院校開設的英語課程因與職業(yè)技能脫節(jié)而無法滿足市場的需要。高職院校英語課程改革迫在眉睫。行業(yè)英語課程的開設恰恰滿足了這一需要。文章對目前高職院校英語課程開設的現(xiàn)狀及如何在高職院校開設行業(yè)英語課程進行了簡要的論述?！ ∫晃覈呗氃盒Ｓ⒄Z的現(xiàn)狀及存在的問題 我國的改革
2、開放，WTO的加入，使作為國際語言的英語地位更為上升，英語作為一門必修的課程，在各個層次的學校均有開設，從學前教育到大學教育，我們無一例外的身處于學習英語的熱烈氛圍內(nèi)。高職院校也不例外?！ 〗逃扛呓趟驹趯Ω呗毟邔＝逃⒄Z課程教學基本要求中曾指出;高職高專教育英語課程的教學目的是:經(jīng)過180-220學時的教學,使學生掌握一定的英語基礎知識和技能,具有一定的聽,說,讀,寫,譯的能力,從而能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料,在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流,并為今后進一步提高英語的交際能力打下基礎。因此眾多高職院校英語課程，其中不乏公共英語，專業(yè)英語等?！?/p>
3、 然而，一些高職院校在開設英語課程時，忽略了高職英語類專業(yè)的培養(yǎng)目標即：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代服務技術的高素質技能型英語專門人才。在英語教學中存在了以下幾個問題： 1.培養(yǎng)的主導方向不明確 高職院校在英語人才培養(yǎng)的目標上和普通高校有著巨大的不同,前者側重于培養(yǎng)新型的具有英語能力的技術應用型人才,而后者則側重的是培養(yǎng)有英語能力的普通專業(yè)型人才。而目前大多數(shù)的高職院校的英語教學脫離了職業(yè)能力培養(yǎng)這一核心?！ ?.教學體系和方法缺乏創(chuàng)新 目前許多高職院校依然堅持著傳統(tǒng)的英語體系和教學方法,側重于英語知識和語法結構或是應試技巧講授等,不能夠把技能與英語結合起來?！ ?.教學重心傾斜，“教”
4、、“學”、“用”三者脫節(jié) 英語應試教育在高校中占主要地位，而實用教育則難見蹤影。就高職的英語教學來說，一年兩次的四、六級全國統(tǒng)考是個嚴峻的考驗。無意中走進了“應試”教育的死胡同，致“教”、“學”、“用”三者之間沒有有機地結合起來，既浪費了有限的財力物力，又沒有收到應有的效果，也使教學目的無法得到較好的貫徹與落實?！ 《袠I(yè)英語教學的必要性 隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展及在國際地位的提高，英語作為一門國際化的語言，在全球化的今天顯得尤為重要。我國的商貿(mào)、汽車、制造，旅游、物流等越來越多的行業(yè)都融入世界經(jīng)濟一體化的進程中,社會急需一些有行業(yè)英語的人才。近期，在香港時裝節(jié)期間，因為缺少
5、“行業(yè)英語”人才，未能及時與客戶進行有效的專業(yè)交流，溫州外貿(mào)服裝企業(yè)不得不遺憾地“放走”了不少訂單。拓展國際市場，必須培養(yǎng)精通行業(yè)英語的外貿(mào)人才，展會集中暴露了缺少“行業(yè)英語人才”這個短處?！ ⌒袠I(yè)英語這個字眼對于許多人來說有種似曾相識的感覺,許多人甚至認為行業(yè)英語就是專業(yè)英語,其實這樣的理解是錯誤的。相比側重于專業(yè)知識講授的專業(yè)英語，行業(yè)英語更側重于基于某個行業(yè)的英語交際能力的講授，可以說其概念更大更廣泛，兩者可以說是隸屬關系?！ ⌒袠I(yè)英語教學是講授與某個行業(yè)相關的英語知識。具體地說，就是使英語教學內(nèi)容貼近某個行業(yè)，其教學目的是培養(yǎng)學生在某個行業(yè)中運用英語開展工作的交際能力，
6、注重的是培養(yǎng)學生在某行業(yè)中的語言交流能力和運用能力。在這種能力的形成和發(fā)展過程中，學生自身的學習能力也會逐步形成和發(fā)展并進一步對學生將來在工作中的能力拓展起到積極的促進作用是指結合學生所學的專業(yè)及與其今后的職業(yè)相關的技能英語，是基礎英語的后續(xù)課程，是架設在基礎英語和專業(yè)領域英語實際應用之間的橋梁，其課程特點是緊跟市場、結合學生實際、緊密圍繞行業(yè)和企業(yè)對外語技能的要求，強化就業(yè)導向和能力本位?！ 「呗氃盒５膶W生要進入人才市場，英語是一門十分必要的技能。但是,作為技能型應用人才，用人單位需要的是他們能以英語為工具進行與工作有關的日常和業(yè)務交流。通過對各行業(yè)的用人單位與社會需求做了比
7、較詳細深入的調查研究，行業(yè)英語的社會需求及職業(yè)英語教學質量保證的迫切性得到可靠的證實?！ ∫虼巳绾闻囵B(yǎng)出能夠適應市場經(jīng)濟下對英語熟練應用，并且具有一定專業(yè)技術技能、新的復合型人才，是目前大多數(shù)高職院校考慮的問題。而行業(yè)英語完全體現(xiàn)了高職教育的特色,是高職英語改革的必然趨勢?！ ∪袠I(yè)英語教學的關鍵要素 促進高職院校從普通英語教學向行業(yè)英語教學轉變并非易事,其轉變過程要受到以下幾個關鍵要素的制約和影響?！ ?.明確課程定位和培養(yǎng)目標 要明確高職院校英語課程的定位和培養(yǎng)目標，即為高技能人才培
