第9課祁黃羊教材解讀

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1、《祁黃羊》教材解讀陽(yáng)谷縣高廟王聯(lián)校吳東煥【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?！　?、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、理解課文內(nèi)容，能聯(lián)系上下文體會(huì)“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”、“出以公心”的意思。4、借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教材分析】課文《祁黃羊》是一篇?dú)v史故事，但是從題材上看，我們可以歸為寫人的文章，著力表現(xiàn)的應(yīng)是塑造人物形象，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。而人物特點(diǎn)一般通過(guò)事例表現(xiàn)，課文通過(guò)講述祁黃羊讓位薦賢的故事，表現(xiàn)了他“外

2、舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了這位做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。課文共十三個(gè)自然段，第一二自然段給我們介紹了故事發(fā)生的時(shí)間、背景，三至十三自然段寫祁黃羊舉薦人才。下面介紹故事發(fā)生的背景。社會(huì)背景：“春秋時(shí)代，幾個(gè)大國(guó)為了爭(zhēng)奪霸主的地位，經(jīng)常出兵征伐別的國(guó)家?！保ㄉ鐣?huì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，弱肉強(qiáng)食）“當(dāng)時(shí)，晉國(guó)軍事力量比較強(qiáng)大，晉國(guó)國(guó)君悼公決定由祁黃羊擔(dān)任中軍尉，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)駕馭戰(zhàn)車的士兵?！保ò凳局熊娢矩?zé)任重大）職位介紹：中軍尉是個(gè)什么樣的職位呢？課文中有三句話點(diǎn)明了這個(gè)職位的職責(zé)及重要性。職責(zé)：“負(fù)

3、責(zé)統(tǒng)領(lǐng)駕馭戰(zhàn)車的士兵?！敝匾裕骸爸熊娢韭氊?zé)重大?！薄爸鞴屛彝扑]能替代我的人，事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎重。”辭職背景：告老退休（無(wú)法再為國(guó)效力）maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,a

4、ndbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus推薦背景：你在軍中多年（對(duì)軍中的人都非常了解），心目中一定有合適的人選。課文主要贊揚(yáng)祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，做事出以公心。對(duì)外舉薦殺父仇人解狐，這讓人難以想象，俗話說(shuō)，“殺父之仇，不同戴天?！彼@樣做，在一般人看來(lái)是無(wú)法理解的，他不擔(dān)心家族安危嗎？他的家人會(huì)怎么想？解狐又會(huì)怎么想？朝中大臣又會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？課文沒(méi)有說(shuō)，給讀者留下無(wú)限的想象空間?？墒墙夂鼪](méi)有福分，大病在身，不久就去世了。祁黃羊于是舉薦自己的兒子祁午。這勢(shì)必又

5、會(huì)引起軒然大波，祁黃羊推薦自己的兒子，會(huì)不會(huì)是偏心眼？大家會(huì)怎么看這件事？君主又會(huì)怎么看？故事充滿懸疑。課文沒(méi)有對(duì)事件做過(guò)多描述，而是用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，通過(guò)人物對(duì)話的描寫，巧妙地將矛盾激化，通過(guò)祁黃羊的兩段話，就消解了大家的種種疑惑、顧慮?！爸鞴珕?wèn)我誰(shuí)可以擔(dān)此重任，并沒(méi)有問(wèn)他是不是我的仇人哪！”“主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓根兒就沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人?！边@兩段話非常值得推敲，中軍尉職責(zé)事關(guān)國(guó)家安危，不能不慎重。說(shuō)明祁黃羊知道推薦

6、人選的責(zé)任重大，他考慮的只是哪個(gè)有軍事才能，能擔(dān)當(dāng)重任，壓根兒沒(méi)有考慮是仇人或者親人（根本沒(méi)想過(guò)個(gè)人恩怨）。這是兩個(gè)角度，一個(gè)是國(guó)家角度，一個(gè)是個(gè)人角度，很顯然，祁黃羊是站在國(guó)家角度考慮問(wèn)題，根本沒(méi)有考慮到個(gè)人恩怨。這就是出以公心，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人恩怨。一個(gè)“外舉不避仇”，一個(gè)“內(nèi)舉不避親”，兩個(gè)事例充分說(shuō)明，祁黃羊確實(shí)是出以公心，實(shí)在難得呀！課文最后借悼公之口贊美了祁黃羊，揭示了文章主旨?！窘虒W(xué)建議】我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的時(shí)候，要把握住一個(gè)重點(diǎn)，課文是怎樣塑造祁黃羊出以公心，行事光明磊落的形象的？教學(xué)時(shí)，教

7、師可以引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀人物對(duì)話，弄明白文字背后要表達(dá)的意思，抓住人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)，體會(huì)人物的思想感情。品讀感悟悼公和祁黃羊的第一次對(duì)話：悼公的話直接點(diǎn)明中軍尉職責(zé)重大，同時(shí)也體會(huì)到悼公對(duì)祁黃羊的高度信任?！拔铱唇夂秃懿诲e(cuò)?！逼铧S羊想了想，鄭重地說(shuō)。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)

8、hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus“鄭重“就是嚴(yán)肅認(rèn)真的意思。“想了想”、“鄭重”等詞說(shuō)明祁黃羊是很慎重的。他的話雖簡(jiǎn)短，語(yǔ)氣卻是堅(jiān)定的，說(shuō)明祁黃羊是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。接著引出悼公與祁黃羊的第二次對(duì)話：“深感意外”是因?yàn)闆](méi)有想到，祁黃羊推薦的人選大大出乎悼公