《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》

《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》

ID:18065573

大?。?18.00 KB

頁(yè)數(shù):6頁(yè)

時(shí)間:2018-09-13

《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》_第1頁(yè)
《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》_第2頁(yè)
《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》_第3頁(yè)
《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》_第4頁(yè)
《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》_第5頁(yè)
資源描述:

《《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)

1、政史地組歷史學(xué)科課題第11課萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌三維目標(biāo)知識(shí)與能力了解宋代社會(huì)生活的大概風(fēng)貌,包括當(dāng)時(shí)流行的服飾、飲食的主要特點(diǎn),居住條件和房屋建筑的樣式,交通工具,文化娛樂(lè)活動(dòng)以及節(jié)慶風(fēng)俗等。理解宋代社會(huì)生活發(fā)生變化的原因,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的反映。過(guò)程與方法學(xué)生在品味、判斷、討論、交流中享受學(xué)習(xí)過(guò)程,同時(shí)也將觀察、比較、探究等方法運(yùn)用貫穿其中。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)討論宋代社會(huì)風(fēng)貌呈現(xiàn)出萬(wàn)千氣象的原因,使學(xué)生明白豐富多彩的宋代社會(huì)生活,是宋代發(fā)達(dá)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的體現(xiàn),也是民族交往民

2、族融合的影響,同時(shí)也體現(xiàn)了中華文化的博大精深及其傳承性,加深學(xué)生對(duì)中華民族的歷史和文化的認(rèn)同感以及親和力,增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)宋代的服飾;瓦子教學(xué)難點(diǎn)瓦子與城市繁榮的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備制作PPT課件;布置學(xué)生自主學(xué)習(xí)(帶著問(wèn)題的課文閱讀,小組討論,學(xué)生交流),完成導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課同學(xué)們,通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí),我們了解到宋朝的建立和統(tǒng)一,消除了晚唐五代分裂割據(jù)的局面,社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以正常發(fā)展,宋代的社會(huì)生活豐富多彩,奠定了今日人們生活方式的基礎(chǔ),宋代人們的生活到底是怎樣呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第11課《萬(wàn)千氣象的宋代

3、社會(huì)風(fēng)貌》。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,heha

4、sbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5政史地組歷史學(xué)科展開(kāi)教學(xué)師:今天我們采取一個(gè)新的方式來(lái)學(xué)習(xí),同學(xué)們拿出手中的學(xué)案,介紹學(xué)案。第一環(huán)節(jié):閱讀,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)師:同學(xué)們

5、對(duì)照“學(xué)習(xí)目標(biāo)”快速閱讀61-64頁(yè),同時(shí)落實(shí)和交流學(xué)案上的基礎(chǔ)知識(shí)。生:快速閱讀,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。(學(xué)生落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí),各小組在組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下,快速交流)師:哪個(gè)小組將你們交流的學(xué)案展示一下?當(dāng)一組展示,其他小組認(rèn)真對(duì)照看答案是否一致?有不同的答案時(shí),請(qǐng)舉手回答?(小組分配:全班分為9個(gè)小組,3個(gè)小組完成衣、食,3個(gè)小組完成住、行,3個(gè)小組完成娛樂(lè)和節(jié)日)第二環(huán)節(jié):教師展示課件,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。(一)衣師:中國(guó)古代對(duì)服飾十分看重,除了衣著本身御寒、美觀的功效外,傳統(tǒng)的把它看成作禮儀的一部分,宋代服飾的特點(diǎn)是綴飾不

6、用珠玉,有節(jié)儉之風(fēng),宋徽宗時(shí)奢侈之風(fēng)盛行,統(tǒng)治者的衣服精美華麗。北宋初年,對(duì)各級(jí)官員的服色作出嚴(yán)格的規(guī)定,如三品以上穿紫色,五品以上穿朱色,七品以上穿綠色,就品以上穿青色,至于普通老百姓,就只能穿黑白二色。從穿戴的服飾上,可辨認(rèn)出士、農(nóng)、工、商從事行業(yè)的特點(diǎn),從課件上能辨認(rèn)出他們的身份嗎?宋代服飾的另一個(gè)特點(diǎn)是宋代服飾深受少數(shù)民族的影響,勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣,這是長(zhǎng)期民族交往和融合的結(jié)果,宋代出現(xiàn)的一種陋習(xí)是什么?生:纏足師:纏足是我國(guó)封建社會(huì)的一種陋習(xí),女子用布帛緊扎雙足,使足骨變形,,腳型尖小,以為美

7、觀。在我國(guó)的封建社會(huì),女子的地位低下,纏足之風(fēng)盛行后,婦女的身體受到摧殘,失去了很多勞動(dòng)的機(jī)會(huì),只能依附于男人,反映了婦女受到的封建束縛越來(lái)越深。(二)食otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrgani

8、zation,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecret

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。