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《班主任如何做好對學生安全教育》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、潤物細無聲——談在小事中進行學生安全教育雨巖鏡頭一:放學鈴聲一響,班中四十多位學生蜂擁而出教室。一瘦小女生被擁擠的人群一擠,失去重心,側身倒地,幾個男生跨過女生而去……鏡頭二:福安市某中學一位年僅16歲的初三學生,無視“高壓危險”的安全警示,爬上了離地面3米多高的變壓器臺架上方鐵橫桿捉鳥,結果被10千伏高壓電擊。經緊急搶救,雖脫離了生命危險,但已致殘。鏡頭三:河南省許昌縣椹澗鄉(xiāng)一中學發(fā)生一起初中生晚自習下課后因擁擠跌倒,繼而相互踩踏導致5名學生死亡,數(shù)十名學生不同程度受傷的重大惡性事故??吹铰牭竭@些
2、現(xiàn)象,我總會不由自主的想:學生傷害離我們有多遠?安全隱患時刻在我們身邊。“安全第一”,這是大家的共識,一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯誤的,學校教育把安全放在頭等位置也是必要的。據(jù)有關部門不完全統(tǒng)計,近幾年,全國中小學生每年非正常死亡人數(shù)達1.6萬之多,平均每天就要有40名中小學生死于非命。春天是個播種的季節(jié),孕育著希望的開端,預示著未來的收獲。青少年正值人生的春天,對中小學生開展安全教育,無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說,春種一粒籽,秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質,抓好青少年的安全
3、教育就顯得尤為重要。要抓好學生的安全教育,重要的是開展好班級安全教育。班級安全教育要從小事做起,對學生曉之以理,動之以情,導之以行,從而做到潤物細無聲。首先,曉之以理,從小事中培養(yǎng)學生的安全意識。當班主任已有六個年頭,總有這樣的體會:現(xiàn)在的學生難教。是的,現(xiàn)在的學生接觸的事物并不比成人少,并易受社會習氣的影響,導致學校教育常常在社會不良氣氛中顯得蒼白無力。如何抵制這些消極影響呢?必須注重從學生的日常小事入手,潤物細無聲,在小事中挖掘安全教育的材料。1)從聽到的小事提高學生的防范意識。我們在日常生活、
4、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒,其中不少是進行安全教育的好材料,如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘,學生會很容易接受教育。如:教師組織學生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故,然后談談自己的體會和看法。對學生收集的材料和體會,教師進行必要的點評,并張貼宣傳,以提高安全警示教育。如前面鏡頭二的例子,收集學生在體會中寫到:我也曾經有爬上電桿拿風箏的想法,今天我聽到了這件事,回想當時的想法是多么的可怕。2)從看到的小事進行安全防范教育。眼睛是我們接受信息的重要途徑,生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材
5、料。安全隱患不可根除,也時時在我們身邊,我們要做的就是防范于未然。鏡頭一的情況就經常在我們學校、影劇院、集會時出現(xiàn),嚴重的發(fā)展為鏡頭三。利用發(fā)生在學生身邊的鏡頭一,我在班隊活動課上讓學生討論:假如有同學不小心把這位女同學踩去了,后果會怎樣?假如那時是全校集會(人多5forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigati
6、on;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans倍),這位女同學會怎樣?假如你當時就在這位女同學的身邊,你會怎樣做?假如你是這位女同學,你會怎么辦?學生通過充分的討論后積極發(fā)言,認識到位,提高了類似安全事故發(fā)生的防范意識。組織學生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患,把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或學校的公告欄
7、,讓學生得到警示教育,并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過,教育藝術的本質不在于傳授,而在于喚醒、激勵、鼓舞。我們通過學生身邊的小事喚醒了學生對安全事故的重視與防范。其次,動之以情,在小事中提高學生自我保護能力。有研究表明,體驗是學生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復叮囑或是訓斥,而沒有真正讓學生去體驗、去感受,那么學生是無法形成良好的技能的。安全教育的重要內容是提高學生的自我保護能力。學生自我保護能力的培養(yǎng),也要從小事入手,在小事中讓學生體驗自我保護的重要性及自我保護的過程,從而形
8、成技能。1)在小事中利用各種機會去豐富學生的自我保護體驗。“有同學在削鉛筆時不小心把手割去,捏著傷口,哭著,跑進教師辦公室請求教師的幫助;有同學上體育課,不小心腳上擦破了皮,哭著……”各種各樣的大小問題全部找老師,學生已沒有自己處理的意識。針對這一點,我班召開了班會,倡議大家自己能解決的小傷小問題自己解決。同時在班中準備了一些傷口消毒藥水及一些包扎傷口用的物品,教學生嘗試包扎一些輕微的小傷口。從此,班中學生在校園中發(fā)生的一些小意外,能自行簡單的處理,并在處理時同學們互