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《2018高中語文人教版選修(中國文化經(jīng)典研讀)第六單元 經(jīng)典原文6 求諫 教學(xué)案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、經(jīng)典原文6求__諫對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P47吳兢(約669-749),唐朝史學(xué)家。汴州俊儀(今河南開封)人。仕歷大部分時(shí)間是在京城做史官。武則天當(dāng)政時(shí),吳兢以“有史才”之名,被薦入史館修國史。他除能秉筆直書,還能不顧個(gè)人安危直陳政事。吳兢從事修史工作長達(dá)40余年。他還利用業(yè)余時(shí)間寫出了紀(jì)傳體《唐書》、編年體《唐春秋》。吳兢后因與劉知幾撰寫《武后實(shí)錄》時(shí),不替當(dāng)朝宰相張說隱諱其惡,而被貶官荊州司馬,后在天寶年間才得以返朝。晚年還執(zhí)著于修史工作。吳兢修史有兩大特色:一為尚簡,即簡明扼要;二為直筆,努力保留歷史真相。吳兢撰寫的《貞觀政要》,后來成了各朝皇
2、帝推崇和必修的功課。他的一生是為史學(xué)事業(yè)勤奮勞作的一生,他的高尚風(fēng)范成為后世史家學(xué)習(xí)的榜樣?!敦懹^政要》寫作于開元、天寶之際。當(dāng)時(shí)的社會(huì)仍呈現(xiàn)著興旺的景象,但社會(huì)危機(jī)已露端倪,政治上頗為敏感的吳兢已感受到衰頹的趨勢。為了保證唐皇朝的長治久安,他深感有必要總結(jié)唐太宗君臣相得、勵(lì)精圖治的成功經(jīng)驗(yàn),為當(dāng)時(shí)的帝王樹立起施政的楷模。《貞觀政要》正是基于這樣一個(gè)政治目的寫成的,所以它一直以其具有治國安民的重大參考價(jià)值,而得到歷代珍視?!敦懹^政要》全書10卷40篇,8萬余言,是一部政論性的史書。這部書以記言為主,所記基本上是貞觀年間唐太宗李世民與臣下魏征
3、等人關(guān)于施政問題的對(duì)話以及一些大臣的諫議和勸諫奏疏?!敦懹^政要》不按時(shí)間順序組織全書,而是從總結(jié)唐太宗治國施政經(jīng)驗(yàn),告誡當(dāng)今皇上的意圖出發(fā),將君臣問答、奏疏、方略等材料,按照為君之道、任賢納諫、君臣鑒戒、教戒太子、道德倫理、正身修德、崇尚儒術(shù)、固本寬刑、征伐安邊、善始慎終等一系列專題內(nèi)容歸類排列。該書首先探討了為君之道。他列舉唐太宗的言論說明清心寡欲和虛心納諫是相當(dāng)重要的。做到這兩點(diǎn),是唐太宗成功的關(guān)鍵,從歷代統(tǒng)治者的施政實(shí)踐上看,這兩條對(duì)于政權(quán)安危具有普遍意義?!肚笾G》記述了唐太宗鼓勵(lì)房玄齡、褚遂良等人進(jìn)諫的言論,表現(xiàn)了唐太宗的廣開言路、
4、虛己納諫和任賢用能的品質(zhì)。李世民廣泛征求大臣的意見,并善于采納意見,從中找到了許多治國良策,明白了自己的許多過失,成為一個(gè)從諫如流、具有雄才大略的治世明君。章節(jié)主要內(nèi)容第一段唐太宗積極求諫的態(tài)度和唐太宗對(duì)求諫的認(rèn)識(shí),唐太宗希望忠臣發(fā)現(xiàn)君主過失就“極言規(guī)諫”第二段闡述君正臣明才能把國家治理好。唐太宗以“天下太平”為目標(biāo),愿意得正臣事己,希望聽取諍諫,匡救政教過失,并能夠付諸行動(dòng),真正虛心地采納諫言第三段希望臣下能正確對(duì)待勸諫。唐太宗的話包括兩層意思:一是臣子規(guī)諫的必要性,二是納諫的廣泛意義第四段闡述希望得到規(guī)諫的良苦用心。只要有進(jìn)諫的,縱然“
5、不合朕心”,也不應(yīng)該認(rèn)為是忤逆犯上第五段從人性的弱點(diǎn)和自身經(jīng)驗(yàn)闡述納諫的必要性。認(rèn)為“人君須得匡諫之臣,舉其愆過”第六段闡述勸諫要及時(shí)。唐太宗認(rèn)為“朕所為事,若有不當(dāng),或在其漸,或已將終,皆宜進(jìn)諫”,即使不能防微杜漸,也要做到亡羊補(bǔ)牢對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P49誦讀第一段,完成以下各題。1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)皆失其舉措(舉止)(2)必假顏色①,冀②聞諫諍①(臉色)?、?希望)(3)主欲知過①,必藉②忠臣①(過失) ②(借助)(4)臣亦不能獨(dú)全其家(保全)(5)事有不利于人,必須極言規(guī)諫(竭力陳說)2.翻譯下列句子,并探究句式特點(diǎn)。(1)人欲自
6、照,必須明鏡。譯文:一個(gè)人要想看到自己的面容,必須要有一面明鏡。句式:賓語前置句,正常語序是“人欲照自”。(2)虞世基等,尋亦誅死。譯文:虞世基等人,不久也被誅殺。句式:被動(dòng)句,無被動(dòng)標(biāo)志,語句本身有被動(dòng)之意。3.唐太宗是在什么背景下求諫的?[明確] 唐太宗發(fā)現(xiàn)自己上朝時(shí)過于嚴(yán)肅,文武百官都害怕他,舉止失常。官員們個(gè)個(gè)為求自保,不敢直陳意見。于是,太宗就改變做法,放下皇帝的架子,擺出一副虛心請(qǐng)教的神態(tài),希望聽到屬下的諫諍之詞。4.唐太宗對(duì)于納諫有著怎樣的認(rèn)識(shí)?[明確] 唐太宗參加了推翻隋朝統(tǒng)治的斗爭,從自己的經(jīng)歷出發(fā),他深深地懂得要想保住剛
7、剛建立的大唐江山,必須廣開言路,虛心納諫,實(shí)行開明的政策,為此,他以隋煬帝拒諫飾非為鑒,虛懷若谷,從諫如流,避免和糾正了許多錯(cuò)誤,同時(shí)他任賢使能,實(shí)行了開明政策,采取利國利民措施,從而出現(xiàn)了安定祥和的社會(huì)環(huán)境。誦讀第二段,完成以下各題。5.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)正主任邪臣,不能致理(順,指天下太平)(2)惟君臣相遇(對(duì)待)(3)幸諸公數(shù)①相匡②救①(shuò屢次,多次)?、?救,幫助)(4)冀①憑直言鯁②議①(希望) ②(耿直)(5)后從諫則圣(君主)(6)實(shí)愿罄①其狂瞽②①(竭盡)?、?愚妄無知,自謙之詞)6.翻譯下列句子,并探究句式
8、特點(diǎn)。(1)言而不用,則相繼以死。譯文:大臣說的話如果不被接受,就一個(gè)接一個(gè)地以死相諫。句式:省略句,“相繼以死”后省略中心詞“諫諍”。(2)冀憑直言鯁議,致天下太平。譯文:希望