基爾霍夫電流定律教案 葉健梅

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1、課題：基爾霍夫電流定律（詳案）如皋職業(yè)教育中心校執(zhí)教者：葉健梅項(xiàng)目目標(biāo)：1．掌握基爾霍夫電流定律的內(nèi)容2．能正確應(yīng)用基爾霍夫電流定律3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力4．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力項(xiàng)目重點(diǎn)：基爾霍夫電流定律的內(nèi)容及應(yīng)用項(xiàng)目難點(diǎn)：基爾霍夫電流定律的應(yīng)用教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)、大屏幕投影儀教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)課型：新授課教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)觀察、分析推理、練習(xí)鞏固教學(xué)過(guò)程：一．引入回憶舊知識(shí)：我們?cè)诘谝粋€(gè)項(xiàng)目中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，串、并聯(lián)電路中電流的分別具有什么特點(diǎn)呢？（提問(wèn)，學(xué)生回答，老師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要點(diǎn)）二．新授課任務(wù)一：通過(guò)舊知識(shí)得出新結(jié)論前面已經(jīng)學(xué)過(guò)了簡(jiǎn)

2、單的串、并聯(lián)電路，了解了串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，出示圖，請(qǐng)同學(xué)們分析：（1）R1、R2、R3、R4四個(gè)電阻的連接關(guān)系學(xué)生答：R1、R2并聯(lián)，R3、R4并聯(lián)，然后兩部分串聯(lián)（2）如果該電路兩端加電壓，則在電路中形成電流，寫(xiě)出四個(gè)電流的關(guān)系學(xué)生答：I1+I2=I3+I4利用電流關(guān)系式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖分析：（1）從方向上看，I1、I2對(duì)于A點(diǎn)有什么相同？學(xué)生答：流進(jìn)A點(diǎn)（2）從方向上看I3、I4對(duì)于A點(diǎn)有什么相同？學(xué)生答：流出A點(diǎn)得出結(jié)論：（邊分析邊板書(shū)）流進(jìn)A點(diǎn)的電流之和等于流出A點(diǎn)的電流之和。該結(jié)論在其它電路中是否成立呢？我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下：任務(wù)二：學(xué)生實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果1：按

3、上圖連接電路，測(cè)出通過(guò)三個(gè)電阻大小，并確定電流方向，并完成表格。I1（大小)I1(方向)I2（大小)I2(方向)I3（大小)I3(方向)12mA流進(jìn)A點(diǎn)18mA流進(jìn)A點(diǎn)30mA流出A點(diǎn)（請(qǐng)學(xué)生分析這三個(gè)電流的關(guān)系：）流進(jìn)A點(diǎn)的電流為：I1+I2=12+18=30mA流出A點(diǎn)的電流為：I3=30mA因此有：I1+I2=I32：歸納總結(jié)（由學(xué)生完成）從而得出結(jié)論：流進(jìn)A點(diǎn)的電流之和等于流出A點(diǎn)的電流之和將A點(diǎn)進(jìn)行推廣，先給出節(jié)點(diǎn)的定義支路：電路中具有兩個(gè)端鈕且通過(guò)同一電流的無(wú)分支電路。節(jié)點(diǎn)：電路中三條或三條以上支路的聯(lián)接點(diǎn)。(用前面練習(xí)和實(shí)驗(yàn)中的圖鞏固支路和節(jié)點(diǎn)的概念)支路概

4、念鞏固練習(xí)：前面兩電路中，哪些是支路？（由學(xué)生回答）節(jié)點(diǎn)概念鞏固練習(xí)：實(shí)驗(yàn)圖中B點(diǎn)是不是節(jié)點(diǎn)？對(duì)于B點(diǎn)基爾霍夫電流定律是否同樣適用，驗(yàn)證一下。（由學(xué)生回答）（由于B點(diǎn)跟A點(diǎn)一樣是三條支路的聯(lián)接點(diǎn)，I1+I2=I3關(guān)系仍然成立，所以學(xué)生很容易得出結(jié)論:對(duì)于B點(diǎn)基爾霍夫電流定律同樣適用）根據(jù)節(jié)點(diǎn)的定義，比較前面兩圖中的Ａ點(diǎn)，得出Ａ點(diǎn)是節(jié)點(diǎn)我們從理論與實(shí)驗(yàn)的角度得出這樣一個(gè)結(jié)論：對(duì)于電路中的任意一個(gè)節(jié)點(diǎn)，在任何時(shí)刻，流進(jìn)節(jié)點(diǎn)的電流之和等于流出節(jié)點(diǎn)的電流之和,這就是基爾霍夫電流定律。任務(wù)三：課堂練習(xí)（基爾霍夫電流定律的應(yīng)用）例1：寫(xiě)出下圖的電流方程圖1　　　　　　　　　　　　圖2

5、學(xué)生答：圖1：I1+I3=I2+I4+I5圖2：I1=I2+I3(老師板書(shū))例2：求下圖中的電流I（已知電流的方向求電流的大?。┙猓焊鶕?jù)基爾霍夫電流定律可得：I+5=10+2I=7A以上是已知電流方向的情況，但實(shí)際上往往事先并不知道電流方向例3：求I（求電流的方向和電流的大?。〢（跟上題比較這題要求的I不知道方向，那么我們可以先假設(shè)它的方向）解：設(shè)I的方向?yàn)榱鞒鯝點(diǎn)，如圖：根據(jù)基爾霍夫電流定律可得：5=I+10+2I=-7A（老師提問(wèn)：“-”號(hào)表示什么意思呢？）（讓學(xué)生比較例2、例3找答案）結(jié)論：“-”并不表示大小，僅表示實(shí)際方向與假設(shè)的方向—參考方向相反。歸納總結(jié)：在使

6、用電流定律時(shí)，必須注意，為分析電路的方便，通常需要在所研究的一段電路中事先選定(即假定)電流的方向，叫做電流的參考方向，通常用“→”號(hào)表示。電流的實(shí)際方向可根據(jù)數(shù)值的正、負(fù)來(lái)判斷，當(dāng)I>0時(shí)，表明電流的實(shí)際方向與所標(biāo)定的參考方向一致；當(dāng)I<0時(shí)，則表明電流的實(shí)際方向與所標(biāo)定的參考方向相反。（根據(jù)例2例3對(duì)比分析總結(jié)）例4：求下圖中的電流cba解：設(shè)ac支路的電流方向是流進(jìn)a點(diǎn)，記I1ab支路的電流方向是流出a點(diǎn)，記I2根據(jù)基爾霍夫電流定律可得：對(duì)c點(diǎn)有：I1+2=1I1=—1A對(duì)b點(diǎn)有：I2+2+1=0I2=—3A對(duì)a點(diǎn)有I+I1=I2I-1=—3AI=—2A該方法比較復(fù)

7、雜，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法呢？如果把回路abca看作一個(gè)節(jié)點(diǎn)，根據(jù)基爾霍夫電流定律，則有：I+1+1=0I=—2A（跟上面結(jié)論相同）可見(jiàn)：基爾霍夫電流定律不僅適用于電路中的任一節(jié)點(diǎn)，還可適用于閉合的回路任務(wù)四：基爾霍夫電流定律的推廣應(yīng)用(1)對(duì)于電路中任意假設(shè)的封閉面來(lái)說(shuō)，電流定律仍然成立。如圖3-3中，對(duì)于封閉面S來(lái)說(shuō)，有I1+I2=I3。(2)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)(電路)之間的電流關(guān)系，仍然可由電流定律判定。如圖3-4中，流入電路B中的電流必等于從該電路中流出的電流?！　?3)若兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間只有一根導(dǎo)線相連，那么這根導(dǎo)線中一定沒(méi)有電流通過(guò)