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1、普通心理學講義（彭聃齡本）普通心理學第一章：現(xiàn)代心理學概貌主講：遲毓凱第一節(jié)：心理學的研究內容引言：科學心理學與民俗心理學●民俗心理學算命？相面？占星術？琢磨人？分析夢？●科學心理學心理學被認為是闡釋心靈的學問。心理學是研究行為的科學心理學是研究人腦對外界信息的整合諸形式及其內隱、外顯行為反應的一門學科。心理學是系統(tǒng)地研究心理過程和行為的科學。心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學心理學：科學與民俗的區(qū)別科學心理學有學科
2、繼承性（哲學和生理學）科學心理學有一定的研究范式理論主張（研究對象的模型或抽象圖象）公認的比喻（將研究客體比作已知的客體）公認的方法科學心理學講究科學方法系統(tǒng)或科學性數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù)一、心理學的研究內容●心理學是研究心理現(xiàn)象的科學。心理現(xiàn)象【人眼……；人耳……；鼻，口，腦】科學研究【有自己特有的研究對象與其它學科區(qū)別開來】●心理現(xiàn)象的分類個體心理個體心理現(xiàn)象與行為個體意識與無意識個體心理與社會心理二、個體心理
3、●認知（cognition）人們獲得知識或應用知識（信息加工）的過程包括：感覺（個別屬性）、知覺（整體屬性）、記憶、想象、思維、言語●情緒和動機伴隨信息加工的主觀體驗【親人的歡聚和離別】是指推動人的活動，并使活動朝向某一目標的內部動力。【人的行為選擇的不同，為自己，為別人】●能力和人格穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特性【男女認識差別；溫柔與粗暴】三、個體心理現(xiàn)象與行為●行為（behavior）有機體的反應系統(tǒng)，由動作和活動構成產生：內外因交互作用。（刺激
4、）●心理與行為關系刺激→心理→行為心理支配行為，又通過行為得到表現(xiàn)四、個體意識與無意識●意識（consciousness）能動認識和改造世界的內部資源（人動物的區(qū)別）具有目的，預先計劃方法和手段對客體和自我的認識【幼兒玩弄自己的身體】注意：意識對事物和活動的指向和集中【人類最后一個難解之迷】●無意識（unconsciousness）正常情況下覺察不到，也不能自覺調控的心理現(xiàn)象夢、內隱記憶五、個體心理與社會心理●個體心理認知、情緒和動機、能力
5、和人格●社會心理是在團體共同生活條件和環(huán)境中產生的，是該團體內個體心理特性的典型表現(xiàn)。●關系是共性與個性的關系主要參考教材：彭聃齡新版《普通心理學》第二節(jié)：心理學的研究領域一、心理學研究的主要問題●心理過程（process）分析心理現(xiàn)象的時間進程【信息加工的流程】●心理結構（structure）揭示心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系與關系【記憶效果與材料理解的關系】●心理的腦機制（mechanism）探討心理現(xiàn)象與腦的關系●心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展●心理與環(huán)境
6、【兒童的成長與環(huán)境；昔孟母，擇鄰處】二、心理學的研究領域●理論研究普通心理學生理心理學實驗心理學發(fā)展心理學人格心理學社會心理學●應用研究教育心理學咨詢心理學醫(yī)學心理學學校心理學工程心理學心理測量學管理心理學三、普通心理學與其它學科的關系p12.四、心理學的研究意義與科學地位●意義理論意義【20世紀人類難解之謎20個中6個與人有關：①生命起源之謎；②智力起源之謎；③大腦之謎；④人類進化之謎；⑤人工智能之謎；⑥人類駕馭氣候能力之謎
7、】【18個優(yōu)先發(fā)展學科之一】現(xiàn)實意義【人生要處理三大問題（梁漱溟）：①處理與自然的矛盾；②處理與他人的矛盾；③處理自身的矛盾】●科學地位中間學科【自然科學：腦機制等；社會科學：人人交往】第三節(jié)：心理學的研究方法一、心理學的研究類型●因果研究（causeandeffect）揭示心理現(xiàn)象的因果聯(lián)系●相關研究（correlation）事物間的另一種關系●個案研究（case）從個別案例中發(fā)現(xiàn)有價值的結果二、心理學的研究原則●客觀性原則與思辨相對，實事求
8、是●發(fā)展性原則與靜止相對●系統(tǒng)性原則與單一相對，動態(tài)多層面三、心理研究的主要方法●觀察法（observationmethod）自然條件下對行為進行系統(tǒng)觀察分析而得出規(guī)律適用條件：①對研究對象無法控制；②控制條件影響行為出現(xiàn)；③社會道德要求不能控制優(yōu)點：保持自然性和客觀性缺點：①難以重復驗證；②難以精確分析；③研究現(xiàn)象沒有出現(xiàn)；④觀察容易各取所需●測驗法（measurementmethod）用一套預先經(jīng)過標準化的問題（
