資源描述：
《《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)7》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《村居》教學(xué)設(shè)計(jì)三里畈小學(xué)劉維一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“村、居、醉、煙、童”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“忙”這個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、通過(guò)反復(fù)朗讀，感受詩(shī)中春天的美好情景以及孩子們快樂(lè)活潑的形象。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。難點(diǎn)：感受詩(shī)篇的語(yǔ)言美和情境美，幫助學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言材料。三、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片（醉、忙）,詞條(村居、草長(zhǎng)鶯飛、拂堤楊柳),多媒體課件四、板書(shū)設(shè)計(jì)村居草長(zhǎng)鶯飛拂堤楊柳醉春煙五、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題1、（
2、播放《春天在哪里》，生拍手唱） 小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊了，快讓我們一起去找找春天吧！春天到底在哪里呀？（生自由說(shuō)）2、揭題解題：good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowv
3、oltagecableterminalmaking6.6.1first7(1）揭題：清代有一位叫高鼎的詩(shī)人，也和我們一樣在找春天呢！他把找到的春天寫(xiě)進(jìn)了一首詩(shī)，題目就是——村居。（出示詞條）（2）讀題：平舌音讀得可真準(zhǔn)確呀！（指名讀題）給“村”找找朋友。（農(nóng)村、村子、村莊、山村……）給“居”也找個(gè)朋友。（居住、居處、居家、居中……）（3）解題：兩位生字寶寶拉起了小手，一起讀——村居。（板貼詞條）“村居”是什么意思？（在農(nóng)村居住——你真會(huì)思考?。ǘ┏踝x古詩(shī)，整體感知1、配樂(lè)范讀：詩(shī)人在農(nóng)村居住
4、時(shí)找到了怎樣的春天呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)。2、跟老師讀：想讀嗎？輕輕地跟著老師讀一讀。3、指名讀詩(shī)：誰(shuí)來(lái)學(xué)著老師的樣子讀讀詩(shī)？（請(qǐng)3-4人）正音：草長(zhǎng)鶯（yīng）飛、拂（fú）堤楊柳醉（zuì）春煙、散（sàn）學(xué)4、生齊讀：去掉拼音還能讀嗎？一起來(lái)試試看。（三）理解詞句，入情入境讀得可真棒呀！你們?cè)谠?shī)中找到春天了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙：草長(zhǎng)鶯飛 你的眼睛好亮啊，春姑娘就躲在這兒呢！誰(shuí)來(lái)讀一讀？（貼詞條：草長(zhǎng)鶯飛）草長(zhǎng)：這兒可有個(gè)多音字呢，你找到了嗎？為什么在這兒讀
5、作“zhǎng”呢？是呀，小草是剛剛生長(zhǎng)出來(lái)的呢。剛發(fā)芽的小草是怎樣的呀？good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first
6、7（生想象說(shuō)：剛發(fā)芽的小草是尖尖的，嫩嫩的，綠綠的…）（出示圖片）剛發(fā)芽的小草嫩嫩的，綠綠的，多可愛(ài)呀！誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（指名4-5人）評(píng)價(jià)：我感覺(jué)小草正在使勁兒往上鉆呢！我仿佛看到了一大片綠綠的小草！尖尖的草芽好像就在我們的眼前呢！哎呀，小草嫩嫩的，可真讓人喜歡呀！哇，我都想躺在這一片綠草地上啦！鶯飛：真美呀！連小黃鶯也被吸引過(guò)來(lái)了。（出示圖片+鳥(niǎo)叫聲）仔細(xì)聽(tīng)，它們好像在說(shuō)什么？（指名3人）誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小黃鶯，一邊飛一邊說(shuō)？（指名演說(shuō)3-4人）指名讀：這感覺(jué)可真美妙呀！誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（指名3-4人）
7、評(píng)價(jià)：我聽(tīng)出了你對(duì)春天的喜愛(ài)！春天可真美好，我被你朗讀也吸引住啦！陽(yáng)春二月，草長(zhǎng)鶯飛，真美??！齊讀：讓我們也和小黃鶯一起，再來(lái)讀讀這句詩(shī)！過(guò)渡：你還從詩(shī)中什么地方找到春天了？拂堤楊柳春煙楊柳啊，也是春的使者，為我們帶來(lái)了春的消息呢?。ǔ鍪驹~條：拂堤楊柳）拂堤楊柳——你仿佛看到了什么？（我看到柳樹(shù)發(fā)芽了，柳葉嫩嫩的、綠綠的，柳枝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的隨風(fēng)擺動(dòng)，輕輕拂著堤岸，柳枝就像絲帶一樣柔軟……）（出示圖片1）是呀，你們瞧，堤岸邊的柳樹(shù)，柳枝細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地下垂著，good,noloosening.6.5.2DC
8、Ssidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first7在春風(fēng)的吹拂下，輕輕擺動(dòng)著，在堤岸上擦著，擦著……給你什么樣的感覺(jué)？（輕柔、溫柔：請(qǐng)你輕柔地讀一讀/你來(lái)溫柔地讀一讀）評(píng)
