關(guān)于針對(duì)nmet 2009英語(yǔ)(浙江卷) - 紹興市教育教學(xué)研究院資資 首頁(yè)

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1、HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchofASuzhouInstitutionNMET2009英語(yǔ)(浙江卷)的命題特色及備考啟示作者:徐玉茹工作單位:上虞市豐惠中學(xué)郵編:315732通訊地址:浙江省上虞市豐惠中學(xué)聯(lián)系電話:小靈通:82746151手機(jī):13454500746郵箱:biliandxuyuru@163.com13NMET2009英語(yǔ)(浙江卷)的命題特色及備考啟示【摘要】本文通過(guò)對(duì)09高考英語(yǔ)(浙江卷)的簡(jiǎn)要評(píng)析,闡述新課改背景下的2009年浙江卷在命題意圖、題型題量、考試內(nèi)容等方面的特色及對(duì)備考產(chǎn)生的

2、啟示,并在此基礎(chǔ)上為2010年的英語(yǔ)高考備考提出一些建設(shè)性建議?!娟P(guān)鍵詞】NMET2009浙江卷《考試說(shuō)明》命題特色啟示備考建議浙江省是繼海南、廣東、山東、寧夏、江蘇等5個(gè)省區(qū)之后的第三批高中新課改實(shí)驗(yàn)區(qū),該課改方案于2006年8月正式啟動(dòng),首屆課改畢業(yè)生于2009年6月參加了新模式高考。縱觀09高考浙江英語(yǔ)試題,該試卷嚴(yán)格遵循了《考試大綱》、《考試說(shuō)明》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》,吸收了以上新課改區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn),在命題意圖、試卷結(jié)構(gòu)、題型題量和考試內(nèi)容要求等方面做出了較大調(diào)整。既保持了新課改時(shí)期的平穩(wěn)過(guò)渡,又在高考命題中把新課改精神落到實(shí)處,遵

3、循了“穩(wěn)中有變,穩(wěn)中求升,穩(wěn)中求新”的命題原則,形成了“重視基礎(chǔ),突出語(yǔ)篇,凸顯能力,強(qiáng)調(diào)交際”的命題特色。本文通過(guò)對(duì)09浙江卷的簡(jiǎn)要評(píng)析,闡述新課改背景下浙江卷的命題特色及對(duì)09備考帶來(lái)的啟示,并在此基礎(chǔ)上,針對(duì)2010年英語(yǔ)高考備考提出一些建設(shè)性建議。一、NMET2009浙江卷的命題特色1.落實(shí)新課改精神,恢復(fù)聽(tīng)力測(cè)試,試卷的整體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化09浙江卷命題形式在前幾年省自主命題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大調(diào)整:恢復(fù)了聽(tīng)力測(cè)試,對(duì)筆試部分進(jìn)行了題型和分值的調(diào)整,聽(tīng)力占30分,筆試占120分。根據(jù)《浙江省新課改高考方案》,09高考聽(tīng)力測(cè)試采用全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試(二級(jí))聽(tīng)力試卷,

4、實(shí)行全省統(tǒng)考,單獨(dú)安排,分別在頭年9月和次年3月提供兩次考試機(jī)會(huì),由學(xué)生自主決定參加考試的時(shí)間和次數(shù),考試成績(jī)兩年有效,并從中選取最高分計(jì)入高考總分。表1NMET2009英語(yǔ)浙江卷的試卷總體結(jié)構(gòu)13內(nèi)容節(jié)次題量計(jì)分時(shí)間第一部分:英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用第一節(jié)、單項(xiàng)填空201030第二節(jié)、完形填空2020第二部分:閱讀理解第一節(jié)、閱讀理解204050第二節(jié)、任務(wù)型閱讀510第三部分:寫(xiě)作第一節(jié)、短文改錯(cuò)101040第二節(jié)、書(shū)面表達(dá)130總計(jì)75+1120120由表1可以看出,單項(xiàng)選擇題由原先的20分下調(diào)為10分,每小題由原先的1分改為0.5分。完形填空題的分值從30分下調(diào)為20分,

5、每小題由原先的1.5分下降至1分。該試卷刪去了08年試卷的單詞拼寫(xiě)部分,閱讀和寫(xiě)作部分總體分值保持不變,但閱讀總體時(shí)間由原來(lái)的40分鐘延長(zhǎng)為現(xiàn)在的50分鐘。2.重視基礎(chǔ),凸顯能力,試題更趨向靈活化、語(yǔ)境化、交際化表2NMET2009浙江卷單項(xiàng)填空考點(diǎn)一覽表項(xiàng)目題號(hào)題數(shù)動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)9,202動(dòng)詞/動(dòng)詞短語(yǔ)辨析161名詞(搭配)61定語(yǔ)從句141冠詞21代詞41非謂語(yǔ)7113虛擬語(yǔ)氣(情態(tài)動(dòng)詞)131副詞5,192同位語(yǔ)從句121形容詞3,152交際用語(yǔ)1,172固定短語(yǔ)(習(xí)慣搭配)10,11,183狀語(yǔ)從句81總題數(shù)20由表2可以看出,09試卷的單選部分仍保持了前幾年高

6、考對(duì)語(yǔ)言知識(shí)考查的覆蓋面,涵蓋了動(dòng)詞(動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài),動(dòng)詞短語(yǔ)辨析),名詞,代詞,形容詞,副詞,冠詞,非謂語(yǔ)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,同位語(yǔ)從句,狀語(yǔ)從句,交際用語(yǔ)及固定搭配等,其中新增加的:“將來(lái)進(jìn)行時(shí),現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí),虛擬語(yǔ)氣”等語(yǔ)法項(xiàng)目巧妙的滲透在題干的設(shè)計(jì)中。中學(xué)教學(xué)和大綱中規(guī)定應(yīng)掌握的詞匯和詞組在本試卷也作為重點(diǎn)考查的對(duì)象。和往年相比,該部分試題的語(yǔ)言表達(dá)更加地道和口語(yǔ)化,對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查也更加靈活,更注重將語(yǔ)言知識(shí)的考查放在特定的語(yǔ)境中,每個(gè)小題的題干就是一個(gè)微型語(yǔ)篇,在實(shí)際的不同的情景中達(dá)到不同的交際目的。如:1.-Hey,youhaven’tbeenactingl

7、ikeyourself,EverythingOK?-______.A.I’mfine,thanksB.Sure,itisC.That’sgoodD.It’sOK考生做到這道題目時(shí),如果沒(méi)有扎實(shí)的基本功和地道的語(yǔ)感,讀到句子開(kāi)頭“--Hey,youhaven’tbeenactinglikeyourself”這句話就有可能蒙了。如果考生能夠很好的感悟到該題目的對(duì)話情景,就很容易的明白了題干的意思是:“你一直表現(xiàn)得不像你本人,你還好嗎?”因?yàn)閱?wèn)句中問(wèn)的是第二人稱,答語(yǔ)自然要用第一人稱“I’mfine,thanks”來(lái)回答,B,C答案就可以輕易的排除,選出正

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