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《社會(huì)學(xué)農(nóng)村研究畢業(yè)論文 關(guān)于云南農(nóng)村人力資本存量增長(zhǎng)的思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、湖南師范大學(xué)本科畢業(yè)論文考籍號(hào)：XXXXXXXXX姓名：XXX專業(yè)：社會(huì)學(xué)農(nóng)村研究論文題目：關(guān)于云南農(nóng)村人力資本存量增長(zhǎng)的思考指導(dǎo)老師：XXX二〇一一年十二月十日 摘要：20世紀(jì)90年代以來(lái)，云南三農(nóng)工作取得了突出成績(jī)，但是文盲人口多、農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度結(jié)構(gòu)低度化、農(nóng)民純收入低，總之人力資本存量低的問(wèn)題依然突出存在。文章認(rèn)為，解決云南農(nóng)村人力資本存量不高的根本措施在于強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育工作，構(gòu)建農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)體系和做好農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的合理有序轉(zhuǎn)移?！ ￡P(guān)鍵詞：云南農(nóng)村；人力資本；對(duì)策 一、引言 人力資本理論的奠基人舒爾茨在其接受諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)演說(shuō)中指出
2、：“增進(jìn)窮人福利的決定性生產(chǎn)要素不是空間、能源和耕地，而是人口質(zhì)量”，這個(gè)論斷已逐漸被各國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐所證實(shí)。和全國(guó)相比，云南農(nóng)村長(zhǎng)期落后，新農(nóng)村建設(shè)肯定需要投入大量的物質(zhì)資本，以增加農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施供給和改善農(nóng)村生產(chǎn)生活的物質(zhì)技術(shù)條件。但應(yīng)該看到，云南農(nóng)村的落后不僅是基礎(chǔ)設(shè)施和物質(zhì)條件的落后，更重要的是農(nóng)村的“人的落后”，農(nóng)村的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，重要的是農(nóng)村“人的進(jìn)步與發(fā)展”，即切實(shí)解決人力資本稀缺問(wèn)題?！ 《?、云南農(nóng)村人力資本存量現(xiàn)狀及問(wèn)題 20世紀(jì)90年代以來(lái)，云南三農(nóng)工作取得了突出成績(jī)，但是文盲人口多、農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度構(gòu)成低度化、農(nóng)民純收入低，總
3、之人力資本存量低的問(wèn)題依然突出存在?！ 。ㄒ唬?5歲及15歲以上文盲人口占總?cè)丝诘谋壤 ≡撝笜?biāo)是反映教育存量的一個(gè)常用指標(biāo)。一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的文盲人口越多，其人口的受教育程度就越低，人力資本存量就越少。雖然指標(biāo)反映的是云南省、西部乃至全國(guó)的整體情況，但筆者認(rèn)為文盲多在農(nóng)村，所以它基本可以反映農(nóng)村文盲占農(nóng)村總?cè)丝诒壤恼鎸?shí)情況，以此為基礎(chǔ)的分析也是可信的?！ ∮杀?可知，1996年以來(lái)云南文盲人口占總?cè)丝诘谋壤傮w是下降的，但仍明顯高于西部平均水平和全國(guó)平均水平。如以2006年的16.5%的比例推算，云南的文盲人口仍多達(dá)740萬(wàn)人（云南省2006年末的總?cè)丝跒?4
4、83萬(wàn)人）。 ?。ǘ┺r(nóng)村從業(yè)人員數(shù)量及文化構(gòu)成 教育是形成人力資本的重要途徑，因?yàn)榻逃鴰?lái)的文化程度差異直接反映了人力資本存量的大小。因此，農(nóng)村勞動(dòng)力的文化程度構(gòu)成是直接反映農(nóng)村人力資本存量的重要指標(biāo)?！ ∮杀?可見(jiàn)，云南農(nóng)村從業(yè)人員的文化程度構(gòu)成表現(xiàn)出兩頭高、中間低的特點(diǎn)，即小學(xué)文化程度以下的比例高，大專及以上的比例高，但是初、高中比例低。尤其要指出的是，云南農(nóng)村從業(yè)人員中小學(xué)和文盲所占的比例高達(dá)64.14%，遠(yuǎn)高于西部的51.7%和全國(guó)的39.5%?！ 。ㄈ┺r(nóng)村居民人均家庭純收入 人力資本作為生產(chǎn)要素，其增長(zhǎng)提高了物質(zhì)資本的邊際產(chǎn)品，這會(huì)引致物質(zhì)資
5、本的進(jìn)一步積累，因而直接或間接地提高總產(chǎn)出。正是基于這樣的思想，有學(xué)者提出了以收益的價(jià)值形態(tài)來(lái)反映人力資本存量水平的產(chǎn)出法?！ ∞r(nóng)村居民人均家庭純收入是從產(chǎn)出（收益）的角度反映人力資本存量。一般來(lái)說(shuō)，收入越高，說(shuō)明人力資本存量也越高；反之亦然。由www.stats.gov.cn中有關(guān)年份的統(tǒng)計(jì)年鑒資料計(jì)算可知，1990年以來(lái)云南省農(nóng)村居民年人均家庭純收入有了大幅度增長(zhǎng)，由1990年的540.86元增長(zhǎng)到了2006年的2250.46元，年均增長(zhǎng)率達(dá)到了9.32%，但是和西部及全國(guó)相比，差距卻拉大了。1990年，云南省農(nóng)村居民人均家庭純收入（540.86元）分別占到西部
6、平均水平（567.24元）和全國(guó)平均水平（686.31元）的95.35%和78.81%，到2006年云南省農(nóng)村居民人均家庭純收入（2250.46元）占西部平均水平（2605.29元）和全國(guó)平均水平（3587.04元）的比例卻分別下降到了86.38%和62.74%。從人力資本的收益角度來(lái)看，這也反映了云南省農(nóng)村人力資本存量依舊相對(duì)不高的現(xiàn)實(shí)?！ ∪⑾嚓P(guān)對(duì)策建議 有關(guān)研究表明，“各種人力資本諸如平均教育水平等，與以每單位勞動(dòng)的物質(zhì)資本量相比，與各國(guó)的平均收入水平具有更強(qiáng)烈的相關(guān)性”。將人力資本視為一種與物質(zhì)資本相協(xié)調(diào)的生產(chǎn)要素，意味著物質(zhì)資本量越大，人力資本
7、對(duì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越大。這一關(guān)系是對(duì)稱的：人力資本的平均水平越高，物質(zhì)資本的貢獻(xiàn)也越大。從這種觀點(diǎn)來(lái)看，作為經(jīng)濟(jì)落后的云南來(lái)說(shuō)，缺乏使經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)力達(dá)到較高水準(zhǔn)所必需的所有東西，因而僅僅是投入物質(zhì)資本將會(huì)是浪費(fèi)和令人失望的，更為根本、長(zhǎng)遠(yuǎn)的措施無(wú)疑是強(qiáng)化人力資本增長(zhǎng)?！ 。ㄒ唬?qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育工作 以2006年末的資料來(lái)看，云南農(nóng)村從業(yè)人員中，小學(xué)和文盲的仍高達(dá)近三分之二。毫無(wú)疑問(wèn)，作為人力資本投資的最為重要的形式的教育，尤其是學(xué)校的正規(guī)教育是改善云南農(nóng)村勞動(dòng)力學(xué)歷結(jié)構(gòu)低度化、人力資本存量低的關(guān)鍵途徑。就云南目前的情況看，“普九”教育已經(jīng)取得了很大成績(jī)，但是和發(fā)達(dá)地方
