《粽香豆?jié)舛宋缜殚L》——綜合實踐活動案例分析 microsoft word 文檔

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1、·《粽香豆?jié)舛宋缜殚L》——綜合實踐活動案例分析···????????2010-6-2????瀏覽(556)????【大中小】·鎮(zhèn)江揚中市第二實驗小學???丁連香、田豐一、活動背景分析主題由來：在國務院新修定的法定假日中，五一長假被取消，而分別增設了清明、端午、中秋、除夕四個假日。新鮮之余，孩子們對其背后的文化傳統(tǒng)知之甚少，紛紛表示反對。五一長假取消多不好，打消了我的出行計劃，端午節(jié)不就是吃幾個粽子嗎？一點都不好玩，也值得放假？隨著西方文化的入侵，同學們崇尚過洋節(jié)，我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)越來越淡化。有同學提到2005年韓國江陵端午祭文化遺產(chǎn)都已經(jīng)申請成功了，他們還要申報中醫(yī)遺產(chǎn)，認為地動儀是

2、他們祖先發(fā)明的。如果再不弘揚我們祖國的傳統(tǒng)文化，必將導致我們民族無形文化的急劇消亡和流變。激烈的討論過后，孩子們迫切地想知道端午節(jié)背后的文化內(nèi)涵。幾經(jīng)商討他們決定開展以“粽香情濃話端午”為主題的綜合實踐活動，來解開這些謎團。學情分析：本班39名同學，懂事、好學，喜歡閱讀，但家庭條件一般，家長忙于工作無暇顧及其學習，家里有電腦的只在極少數(shù)，知識的來源主要是學校網(wǎng)絡、老師和課外書。他們對于的端午的認識也僅僅是吃幾個粽子和雞蛋，帶彩線辟邪之類，知道端午節(jié)是紀念屈原的，對屈原的了解也甚少。資源分析：電腦網(wǎng)絡的普及，學校圖書館的開設，課外活動的豐富多彩為活動的順利開展搭建了亮麗的舞臺；地處揚中江邊，

3、四五月份蘆葉飄香，有利的地理位置、蔥蘢的蘆葉為孩子們的實踐提供了的廣闊的空間和取之不竭資源；經(jīng)驗豐富、不忘傳統(tǒng)的家長，是實踐中重要的社會資源。二、活動時長及活動目標活動時長（一個月）第一階段：走近端午（一周）第二階段：情系端午（三周）第三階段：端午情長（一周）活動目標：1．學會用上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節(jié)的由來、習俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。2．學會用小報、宣傳欄介紹端午節(jié)的知識，積極參與并設計有特色的民俗的民俗活動，增強民族自豪感和社會責任感。3．認識并學會打蘆葉，了解粽子的多種制作方法，并學會其中的一種，培養(yǎng)學生的合

4、作意識，和與人交往、合作、動手的能力，并能分享其中的愉悅。4．通過義賣粽子，策劃揚中美食節(jié)等實踐活動，增強學生與社會的聯(lián)系與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國傳統(tǒng)文化的使命感。三、活動準備教師了解情況，分析學情，制定活動方案，確定研究的形式、范圍和工具；大量閱讀，了解豐富的端午節(jié)知識，提供某些必要的資料給學生借鑒，充實學生的認識；選擇有利地點打蘆葉，給學生的實踐活動的有效進行提供保障；對學生活動中有可能會出現(xiàn)的問題能及時、高效地作出應對。學生通過各種方法收集有關(guān)端午節(jié)的資料；對于活動中出現(xiàn)的問題能團結(jié)合作、商量解決，服從教師指導；善于人際交流，發(fā)現(xiàn)并

5、利用身邊的物產(chǎn)和人力資源，愉快、高效地解決問題。四、活動過程第一階段：走近端午確定了課題后，孩子們紛紛通過各種途徑找資料。圖書館里，他們孜孜不倦地翻閱，電子閱覽的時間他們爭分奪秒地搜尋，家中他們更是尋長問短，不厭其煩。就這樣孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，廢寢忘食地研究，熱情洋溢地交流。五花八門的知識，精美絕倫的圖片，豐富多彩的活動讓他們大開眼界。經(jīng)過一番商量，大家一致認為應從身邊做起，以豐富多彩的活動號召全校師生都來了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。孩子們?nèi)翰呷毫?，通過宣傳欄、手抄報、黑板報介紹端午節(jié)知識；制作剪紙、貼畫作品介紹端午節(jié)習俗，他們還舉辦了端午節(jié)摘抄展和端午節(jié)圖片展……活動的開展完全是孩子們的自發(fā)

6、行為，他們個個參與，人人主動，全校師生深受鼓舞。第二階段：情系端午一、了解粽子傳承文化孩子們沉浸在弘揚端午傳統(tǒng)文化的歡樂氣氛中，民族自豪感油然而生，問題越來越多，其中這兩個問題引起了孩子們的關(guān)注。“端午節(jié)吃粽子是為了紀念屈原，可是我們揚中房子上梁生日滿月為什么要吃粽子？”“新時代的端午節(jié)可不可以不吃粽子，能否搞一些受現(xiàn)代人歡迎的娛樂性節(jié)目?！毖芯繃@粽子繼續(xù)進行，孩子們向爸爸媽媽爺爺奶奶請教，利用網(wǎng)絡進行更深入地了解。一個星期后，收獲頗豐。交流會上，孩子們爭先恐后、暢所欲言。施楠楠收集了大量的圖片，讓我們了解了粽子外形獨特、造型精美，餡料豐富、品種繁多，意義深刻、影響深遠。王天芝說：“芒種

7、前后，農(nóng)民最繁忙，包上百十個粽子，養(yǎng)在水里，易保存。辛苦了半天回到家,剝了皮就可以吃，既當飽又省力?！辈逃攴屏私獾?，粽子乃是諧音——“種子”，孩子滿月時，裹粽子是想把孩子裹起來，讓孩子長命百歲。房子上梁送粽子則是將喜慶帶給親朋好友。吳琦說：“雪白的糯米，意味著屈原廉潔清貧的一生和純潔如玉的精神；粽子的三角形狀，象征屈原剛正不阿、有棱有角的品格；包一顆紅棗，喻屈子一片丹心?！苯涣鲿螅⒆觽兩钌畹馗惺艿剑呼兆与m小，它背后的