論述文本閱讀專題(教師)

《論述文本閱讀專題(教師)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、高三語文二輪復(fù)習(xí)2012年4月20日論述類文本閱讀匯編編寫：陳慶元審核：郭大根（一）“國學(xué)熱”還能熱多久？徐友漁①掐指算來，“國學(xué)熱”在中國鬧騰的年頭也不短了，現(xiàn)在已經(jīng)失去了方興未艾之勢。我是不希望它來無影、去無蹤，很快就銷聲匿跡的，那么自然要問，“國學(xué)熱”還能熱多久？②如果我們真的想讓國學(xué)（或者廣義的傳統(tǒng)文化）在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中發(fā)揮正面作用，我們應(yīng)該注意什么問題？③首先，我不得不表示我的失望，“國學(xué)熱”的歷程表明，它并不是一場有深厚根基的文化運(yùn)動(dòng)，更多的是表現(xiàn)為被媒體支撐和炒作的新聞風(fēng)波，它吸引人們關(guān)注的，主要是一系列引起爭吵的事件，比如關(guān)于少兒讀經(jīng)的爭論、人民大學(xué)建立國學(xué)院引發(fā)的爭論、關(guān)

2、于祭孔和主張立儒教為國教的爭論，以及關(guān)于于丹講解莊子的爭論和李零教授發(fā)表《喪家狗——我讀論語》引發(fā)的叫罵，等等。④我認(rèn)為，像國學(xué)這樣歷史悠久、博大精深的傳統(tǒng)文化體系，期望它有一個(gè)復(fù)興運(yùn)動(dòng)，必然應(yīng)該包含廣泛、持久的正面文化建設(shè)、倫理道德建設(shè)，包含涌現(xiàn)一批國學(xué)大師，出現(xiàn)類似于費(fèi)希特在法軍入侵德國時(shí)發(fā)表《告德意志國民》講演這樣的歷史性事件，但我們目前看到的，不過是電視臺(tái)捧起來的三兩個(gè)說書人式的明星，我們聽到的，不過是明星們簽名售書的新聞和碼洋數(shù)如何高的利好消息。媒體上的小吵小鬧和大吵大鬧不能構(gòu)成一場文化運(yùn)動(dòng)，喧嘩聲遲早會(huì)消失。⑤“國學(xué)熱”要能長期熱下去，必須與當(dāng)代生活發(fā)生密不可分的聯(lián)系，不妨看一看當(dāng)

3、今的英語熱、電腦熱等等，它們不需要大力提倡，不需要推波助瀾，一直高熱不止，原因無他，對年輕人的生計(jì)、前途至關(guān)重要而已。我們當(dāng)然不能期望國學(xué)熱滿足人們的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)需求，但問題在于，它也沒有滿足當(dāng)今的精神道德需求。當(dāng)前的文化明星宣傳兩大主題，一是安貧樂道、與世無爭，退到個(gè)人的內(nèi)心生活，在社會(huì)分化和社會(huì)矛盾問題引起極大關(guān)注、社會(huì)公正問題急需解決的今天，這一劑心理麻醉藥固然有少數(shù)人歡迎，但大多數(shù)人是不會(huì)買賬的；二是亂世出英雄，縱橫捭闔、借力打力的道理，這能引起少數(shù)政治家和商人的興趣，但與大多數(shù)人的生活無關(guān)。對于現(xiàn)代化生活引起的困惑，社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型引起的焦慮，國學(xué)中不可能有現(xiàn)成解答，當(dāng)今的文化明星也不想研

4、究和討論12/12高三語文二輪復(fù)習(xí)2012年4月20日⑥國學(xué)作為安邦定國的原理是早已過時(shí)了，現(xiàn)在誰會(huì)尊崇“君君，臣臣，父父，子子”那一套呢？它的某些教誨可能在人們的日常人倫生活中有用，但這需要在真正的個(gè)人道德和意識(shí)形態(tài)之間作出區(qū)分?，F(xiàn)在很多人還沒有看清這一點(diǎn)，國學(xué)要發(fā)揮正面作用還不容易。⑦人們可能記不得了，當(dāng)上世紀(jì)90年代中期第一次“國學(xué)熱”興起時(shí)，主流媒體上弄出的響動(dòng)，并不下于這幾年，但《哲學(xué)研究》雜志發(fā)表了一篇《國粹？復(fù)古？文化——評一種值得注意的思想傾向》，就使得它無疾而終。從根本上說，當(dāng)今中國還沒有多元文化的氛圍（一些“國學(xué)熱”的頭面人物也不過幻想恢復(fù)“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的局面），人

5、們還沒有想清楚國學(xué)在當(dāng)代生活中應(yīng)有的定位，真正的“國學(xué)熱”還是來日方長，需要經(jīng)歷反復(fù)和曲折才能出現(xiàn)。1．從全文看，作者對近年來的所謂“國學(xué)熱”持什么樣的態(tài)度？（6分）答：對近年來的“國學(xué)熱”表示失望，認(rèn)為它還稱不上是真正的國學(xué)熱；（3分）在冷靜的分析和批評中包含著期許，希望國學(xué)在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中能發(fā)揮正面作用。（3分）2．第⑤段論述當(dāng)前的“國學(xué)熱”無法長期熱下去，請簡要說明其思路。（6分）答：①首先提出國學(xué)要能長期熱下去，必須與當(dāng)代生活發(fā)生緊密聯(lián)系；②再闡述國學(xué)不可能像英語、電腦那樣滿足人們的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)需求；③然后指出當(dāng)前的國學(xué)熱也不能滿足當(dāng)今的精神道德需求，因?yàn)橹灰鹆松贁?shù)人的興趣。（6分，

6、順序不能前后顛倒）3．要想真正讓“國學(xué)”在中國現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮正面作用，本文作者認(rèn)為應(yīng)該注意什么問題？（6分）答：①要有廣泛、持久的正面文化建設(shè)、倫理道德建設(shè)；②要研究和討論如何讓國學(xué)來滿足當(dāng)代人的精神道德需求；③要努力營造多元文化的氛圍，要弄清國學(xué)在當(dāng)代生活中應(yīng)有的定位；④在真正的個(gè)人道德和意識(shí)形態(tài)之間作出區(qū)分。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分）（二）警惕“娛樂化解讀”蒂尼網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)改變了人們的閱讀方式，這種閱讀方式，可以稱之為“娛樂化解讀”。各種新名詞發(fā)展神速，常常是讓你沒辦法不感興趣的“事兒”。比如炒作得火熱的當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》，一時(shí)間成為網(wǎng)民熱讀和談?wù)摰脑掝}，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，這本書

7、竟然在市場上暢銷到百萬冊。有人說：“12/12高三語文二輪復(fù)習(xí)2012年4月20日一樣是說史，當(dāng)年明月用的筆法是一種充滿了活力和生氣，字字都躍然而出的鮮靈筆法，在他筆下，人物不再是一個(gè)刻板的名字和符號，而是一個(gè)個(gè)活生生的人?！绷碛腥苏f：“探尋歷史真相的過程是沉重的，是需要我們用思考去慢慢體會(huì)的。和娛樂化解讀歷史方式的外殼相比，也許我們更應(yīng)該關(guān)注的是歷史發(fā)展的深層客觀規(guī)律以及歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。《明