關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究

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1、關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究組長：孫俊夫組員：李穎、張進(jìn)、朱旭、王洋、米陽、劉莎莎學(xué)校、班級：大連市第八中學(xué)高二·一班指導(dǎo)教師：趙宏偉一、研究背景隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對人才的需求逐漸增加，人才對知識的渴望不斷增強(qiáng)，獲取知識的方法即學(xué)習(xí)方法就顯得猶為重要。我們的問卷調(diào)查可以說明當(dāng)前高中生對學(xué)習(xí)方法重要性的認(rèn)識較為清醒。（對應(yīng)問卷問題見附錄問題1）另一方面，當(dāng)前高中生的學(xué)習(xí)方法還存在著很多不足，他們對自己學(xué)習(xí)方法的滿意程度普遍偏低，對科學(xué)學(xué)習(xí)方法的追求普遍強(qiáng)烈。（對應(yīng)問卷問題見附錄問題9）這樣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要性同當(dāng)前高中

2、生不能得到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的現(xiàn)實(shí)性之間矛盾的激化促使我小組開展了對高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究。二、研究過程1、活動計(jì)劃（1）討論課題選定，制定活動計(jì)劃。（2）查閱大量書籍、報(bào)刊，并充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體收集信息，充實(shí)感性材料。（3）討論制定“關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷”（4）發(fā)放“關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷”，并根據(jù)反饋情況，總結(jié)分析當(dāng)前高中生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)狀，指出問題之所在。（5）請教指導(dǎo)老師和專家，在他們的指導(dǎo)下尋找解決問題的方案。（6）分工合作，針對問卷反映出的問題，結(jié)合高中生的實(shí)際，提出我們認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)的具體方法和策略。2、

3、活動記錄我們的研究性學(xué)習(xí)活動始于2002年9月，終于2003年3月，現(xiàn)將部分活動記錄摘要如下：日期：2002.9.7活動內(nèi)容：選題我小組成員積極思考，各抒己見，結(jié)合高中生的實(shí)際，本著求同存異、民主集中的原則，最后確定本次研究性學(xué)習(xí)的課題為：《關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究》。日期：2002.9.21活動內(nèi)容：確定活動計(jì)劃凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們經(jīng)過討論，確定了初步的活動方案。而且我們下決心一定要排除萬難實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。日期：2002.10至2002.12活動內(nèi)容：查閱資料我們通過網(wǎng)絡(luò)和書籍，找到了大量的前人研究成果，這就為我們以

4、下的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日期：2003.2.15活動內(nèi)容；設(shè)計(jì)問卷利用課余時(shí)間，我們將所有搜集到的資料和我們現(xiàn)有的一些觀點(diǎn)以書面的形式打印出來，為調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。我們深知設(shè)計(jì)問卷難度之大。1、要貼近學(xué)生實(shí)際。2、題目的答案要全面。3、題目要有針對性，不能盲目出題。我們結(jié)合手中的資料和自己的觀點(diǎn)，反復(fù)斟酌，經(jīng)過幾次修改，終于得到了這份問卷（見附錄）。日期：2003.2.26活動內(nèi)容：打印問卷為了節(jié)省開支，我們采用B5紙來打印。共打印問卷120份。日期：2003.3.8活動內(nèi)容：發(fā)放問卷我們拿出80份問卷在本校發(fā)放，其它

5、問卷由外校同學(xué)幫助填寫。我們一共收回117份，組員們拿著厚厚的一沓問卷，都露出了成功的喜悅。在此，我們對填寫問卷的同學(xué)們表示感謝。日期：2003.3.15活動內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)問卷這是一項(xiàng)龐大的“工程”。問卷共有9個(gè)問題，每個(gè)問題又有多選，但組員們克服困難，分工合作，用了半個(gè)小時(shí)，完成了統(tǒng)計(jì)工作！日期：2003.3.22活動內(nèi)容：完成結(jié)題報(bào)告有了前期的準(zhǔn)備，這項(xiàng)工作就很輕松了。我們用了四個(gè)小時(shí)，一份手稿便誕生了，組員們拿著它興奮地奔向了打印社！三、研究成果(一)研究概述我們以前人的研究成果為基礎(chǔ)，以實(shí)地調(diào)查所得數(shù)據(jù)為依托，以馬克思主義

6、哲學(xué)原理為指導(dǎo)，集集體智慧的結(jié)晶，創(chuàng)造性地提出了一些自己的觀點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu)圖：一、研究背景二、研究過程1、活動計(jì)劃2、活動記錄三、研究成果（一）研究概述（二）學(xué)習(xí)方法的重要性——科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的決定因素1、方法在人類實(shí)踐活動中扮演著重要角色2、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法從根本上提高了學(xué)習(xí)效率（三）學(xué)習(xí)的具體方法和策略1、確立正確的學(xué)習(xí)目的2、各種學(xué)習(xí)方法的受重視程度3、學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃4、學(xué)會預(yù)習(xí)（1）預(yù)習(xí)的定義（2）預(yù)習(xí)的重要作用①變被動灌輸為主動索取——預(yù)習(xí)能提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。②變課上的大吃大喝為課前的細(xì)嚼慢咽——預(yù)習(xí)

7、能提高聽課效率③變迷惘為自信——預(yù)習(xí)能增強(qiáng)學(xué)生的自信（3）預(yù)習(xí)的步驟5、學(xué)會聽課6、學(xué)會記筆記7、學(xué)會復(fù)習(xí)（二）結(jié)束語四、收獲與體會五、指導(dǎo)教師評價(jià)參考文獻(xiàn)附錄：關(guān)于高中生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問卷（一）學(xué)習(xí)方法的重要性——科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的決定因素1、方法在人類實(shí)踐活動中扮演著重要角色何謂“方法”？方法是指關(guān)于思想、說話、行動等問題的門路、程序等。從原始社會到現(xiàn)代文明，人類對科學(xué)方法的孜孜以求從來沒有也不可能間斷。若實(shí)踐符合科學(xué)方法，就為其成功埋下種子；若實(shí)踐違背科學(xué)方法，就為其失敗埋下隱患。著名的愛因斯坦成功方程式：成功=

8、艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。這是愛因斯坦對其一生治學(xué)和科學(xué)探索的總結(jié)。達(dá)爾文一語道破方法的重要性，他說：“一切知識中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識?！瘪R克思說得更為科學(xué)、更有高度，他把所有方法加以概括和總結(jié)，并將其升華為方法論。指出：所謂方法論，就是人們認(rèn)識世界和改造世界的