中學(xué)美術(shù)教材教法

中學(xué)美術(shù)教材教法

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1、中學(xué)美術(shù)教材教法第一章中學(xué)美術(shù)教學(xué)目的1.中學(xué)美術(shù)教學(xué)目的的雙層次結(jié)構(gòu),即美術(shù)教學(xué)的一般目的與美術(shù)教學(xué)的具體目的。美術(shù)教學(xué)的一般目的包括1智育目的;2德育目的;3美育目的。2.美育即審美教育的簡稱,又稱為美感或美學(xué)教育。美育目的主要體現(xiàn)在1樹立正確的審美觀;2培養(yǎng)審美感受力;3培養(yǎng)審美鑒賞力;4培養(yǎng)審美創(chuàng)造力。這4個方面的相互聯(lián)系與相互作用,表現(xiàn)為以審美觀為核心,以審美感受力、審美鑒賞力、審美創(chuàng)造力為手段的培養(yǎng)關(guān)系。3.美術(shù)教學(xué)的具體目的是指通過美術(shù)教學(xué)使1學(xué)生的美術(shù)“雙基”水平、2美術(shù)心理素質(zhì)、3美術(shù)鑒賞力得到提高與發(fā)展。4.美術(shù)雙基即美術(shù)基礎(chǔ)和基本技能的簡稱。美

2、術(shù)基礎(chǔ)知識,包括一定的美術(shù)基本理論與美術(shù)史的知識;美術(shù)基本技能,包括使用有關(guān)的物質(zhì)材料、制作工具及創(chuàng)作的技能技巧等。5.美術(shù)教學(xué)的成敗、質(zhì)量的高低將直接影響到學(xué)生審美素質(zhì)與美術(shù)文化素質(zhì)的提高。6.美術(shù)教學(xué)的任務(wù)就是中學(xué)美術(shù)教學(xué)目的的具體化主要表現(xiàn)為:1是通過美術(shù)實踐教學(xué);2是通過美術(shù)鑒賞教學(xué);3是通過美術(shù)課的教學(xué)。第二章中學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本原則1.中學(xué)美術(shù)教學(xué)原則5條1遵行素質(zhì)教育精神,重在提高審美素質(zhì);2感性入手、理性滲透的啟發(fā)式、循序漸進教學(xué);3傳授美術(shù)“雙基”和開發(fā)創(chuàng)造相結(jié)合;4面向全體精講善練和因材施教,發(fā)展個性特長相結(jié)合;5主導(dǎo)與主體的師生關(guān)系和課內(nèi)外教學(xué)相

3、配合。122.精講善練“精講”就是要有充分準(zhǔn)備的高質(zhì)量的少講。要講透重點,解決關(guān)鍵,突破難點,做到化繁為簡、化難為易、化枯燥為有趣的通俗易懂?!吧凭殹本褪窃诶碚摰闹笇?dǎo)下,目的明確,方法正確的實踐練習(xí)。第三章美術(shù)教學(xué)大綱的內(nèi)容1.美術(shù)教學(xué)大綱的意義和作用意義:1美術(shù)教學(xué)大綱是綱領(lǐng)性文件,是法規(guī)性文件,它直接制約著中學(xué)美術(shù)教學(xué),具有極大的權(quán)威性;作用1編寫教科書的依據(jù);2組織教學(xué)的依據(jù);3考核命題的依據(jù);4教學(xué)評估的依據(jù)。2.課程標(biāo)準(zhǔn):新中國成立前,我國的教學(xué)大綱為課程標(biāo)準(zhǔn)。是指規(guī)定學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的綱領(lǐng)性文件。3.美術(shù)教學(xué)大綱的若干基本要求:1方向性和科學(xué)性;

4、2理論性和實踐性;3統(tǒng)籌性和適應(yīng)性;4繼承性和發(fā)展性4.貫徹執(zhí)行大綱的要點是(掌握)一要認(rèn)真學(xué)習(xí),二要切實遵循,三要靈活運用。第四章中學(xué)美術(shù)教材1.美術(shù)教材定義:廣義:一切用于美術(shù)教學(xué)的材料,包括教科書、講義、教案、教學(xué)參考書及教學(xué)輔助材料(如掛圖、范畫、幻燈片、錄像帶、磁盤)都是美術(shù)教材。狹義:指美術(shù)教科書或美術(shù)課本。2.中學(xué)美術(shù)教科書的作用1它直接體現(xiàn)中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱;2它是教師進行教學(xué)的主要依據(jù);3它是學(xué)生用于學(xué)習(xí)的主要指導(dǎo)工具;4它是評估美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要參考依據(jù)。3.中學(xué)美術(shù)教科書的特點1審美性;2教育性;3基礎(chǔ)性;4實用性;5靈活性;6地域性;7發(fā)展性。

5、124.美術(shù)教科書的結(jié)構(gòu)一般包括顯性的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和隱性的心理學(xué)結(jié)構(gòu)兩個方面。5.中學(xué)美術(shù)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有1欣賞部分;2繪畫部分;3藝術(shù)設(shè)計部分。6.美術(shù)電教教材是指利用現(xiàn)代電化技術(shù)記錄、儲存、傳播美術(shù)教學(xué)信息的一類教材,包括幻燈片、錄像帶、影視片以及微機軟件、光盤等。它使美術(shù)教學(xué)更具直觀性,更便于學(xué)生真實感受藝術(shù)作品和深入理解技法操作的步驟方法等。第五章中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)1.美術(shù)欣賞是指欣賞著運用記憶、知識、經(jīng)驗,對美術(shù)作品經(jīng)感受、體驗、分析、判斷,從而獲得審美享受和美術(shù)知識的過程。2.美術(shù)欣賞能力是指觀賞者在這一過程中表達出來的把握美術(shù)作品的能力。包含四個層次:1

6、對美術(shù)作品的審美感知力;2透過美術(shù)作品的審美想象能力;3深入美術(shù)作品的審美理解能力;4依據(jù)個人見解的審美評價力。3.美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程即感知、分析、理解、評價4個階段。4.在欣賞教學(xué)中,感知的主體是學(xué)生。學(xué)生對美術(shù)作品的感知包括兩個方面:一是作品內(nèi)容給人的情緒體驗;二是作品形式因素給人的情緒體驗。5.中學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的特點1直觀性;2再創(chuàng)造性;3精神愉悅性;4美育性。6.美術(shù)欣賞教學(xué)的基本組織形式1專題欣賞;2隨堂欣賞;3現(xiàn)場欣賞。7.美術(shù)欣賞教學(xué)的方法是指在美術(shù)欣賞教學(xué)過程中,教師為達到一定的教學(xué)目的,依據(jù)教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合實際教學(xué)情況而采用的教學(xué)方式、

7、途徑與手段。美術(shù)欣賞教學(xué)的方法講、看、談、寫。第六章中學(xué)繪畫教學(xué)1.繪畫教學(xué)的意義121通過繪畫教學(xué),可使學(xué)生了解繪畫藝術(shù)的特點,掌握繪畫的基本知識和基本技能,豐富和擴大知識領(lǐng)域,為將來打下基礎(chǔ);2繪畫教學(xué)可使學(xué)生的智力因素和非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,促進他們健康全面的發(fā)展;3繪畫教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與豐富其審美素養(yǎng)。2.繪畫教學(xué)的內(nèi)容一、基本常規(guī)常識:1作畫姿勢;2繪畫工具材料的熟悉與掌握;3繪畫造型藝術(shù)語匯(點線面);4繪畫透視學(xué)(就是在平面上表現(xiàn)物象的立體空間關(guān)系的學(xué)問。);5藝用人體結(jié)構(gòu)運動學(xué);6色彩學(xué)(即研究色彩的產(chǎn)生、接受及其應(yīng)用規(guī)律的科學(xué)。由于形

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