第二外語(俄語)課程教學(xué)大綱

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1、《第二外語》（俄語）課程教學(xué)大綱課程編碼：30613012學(xué)分：12總學(xué)時：216說明【課程性質(zhì)】本課程為英語專業(yè)必修課?！窘虒W(xué)目的】使學(xué)生掌握基本的俄語語言知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)俄語打好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)任務(wù)】聽能聽辨字母、音節(jié)、清濁音、軟硬音、音變等。能聽懂主題活動中的簡單用語；能聽懂簡單的俄語課堂指令及師生或同伴間的問答，并作出正確反應(yīng)；能聽辨最常見的人名、地名。說能背誦字母表、語音語調(diào)正確；能就活動的主題進(jìn)行10～15句的問答，語音語調(diào)正確；能根據(jù)所學(xué)語言材料主動參與活動和交流。讀能熟練認(rèn)讀字母表；分辨重讀與非重讀元音；正確拼讀音組、單詞；能正確和有表情

2、地朗讀課文，語音語調(diào)正確；能利用工具書讀懂70～80個單詞的課外讀物，生詞量不超過4%。寫能正確識別字母的印刷體和手寫體，并正確書寫手寫體；能默寫字母表，記住字母的拼寫規(guī)則；能正確聽寫所學(xué)音組、詞匯或句子；能正確抄寫詞和句子，模仿造句子；能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號；能記住一些字母的特殊拼寫規(guī)則；會正確移行，正確標(biāo)注重音；能根據(jù)活動的主題仿寫10～15句的對話或短文；能對主題活動寫出簡要說明或?qū)懗鰳?biāo)題；能正確仿寫出簡短的賀卡。?【教學(xué)內(nèi)容】語音學(xué)會發(fā)音（元音、輔音），讀準(zhǔn)重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等；掌握日常生活會話，語音語調(diào)正確；能根據(jù)讀音規(guī)則拼寫單詞和短語

3、。詞匯掌握800個左右的必學(xué)詞；能理解某些詞語在特定語境中的文化含義；能運(yùn)用詞匯描述行為和特征等；學(xué)會簡單的構(gòu)詞方法。語法基本掌握名詞、形容詞、代詞的性、數(shù)和格的變化及其基本意義；掌握副詞、形容詞的比較級的構(gòu)成與基本意義；初步掌握動詞的體、式、時、人稱等范疇；初步了解運(yùn)動動詞的變化和用法；學(xué)會常用數(shù)詞、前置詞的基本意義和用法；會分辨和運(yùn)用陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句；初步了解幾種簡易的復(fù)合句?！窘虒W(xué)原則和方法】教學(xué)原則：語音、詞匯、語法綜合教學(xué)原則教學(xué)方法：????　1．為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)、健康、生動的語言材料在教學(xué)過程中，教師應(yīng)為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)、健康、生

4、動的語言材料，通過輕松活潑的主題活動，培養(yǎng)學(xué)生用俄語獲取信息、處理信息的能力，培養(yǎng)合作精神和社會公德意識，培育良好的心理素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，通過俄語課程理解中俄兩國文化差異，尊重他國文化，弘揚(yáng)祖國文化。????　2．體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用在教學(xué)過程中，學(xué)生是活動的主體，教師是活動的組織者、指導(dǎo)者。教師應(yīng)了解每個學(xué)生的認(rèn)知能力和性格特點(diǎn)，尊重他們的情感，充分調(diào)動學(xué)生在活動過程中的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，使他們樂于實(shí)踐，敢于開口。教師應(yīng)尊重學(xué)生的個體差異，有針對性地給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生盡快摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。??

5、??　3．突出語言的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生俄語交際的能力俄語交際的能力是在聽、說、讀、寫的大量教學(xué)實(shí)踐活動中獲得的。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的交際活動情景，營造寬松、和諧的氣氛，鼓勵學(xué)生積極主動地參與實(shí)踐活動和創(chuàng)造性地使用語言。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)踐活動為主，學(xué)生活動時間一般可占課堂教學(xué)時間的50%左右。????　4．正確處理語言技能訓(xùn)練和語言知識教學(xué)的關(guān)系語音、詞匯、語法是俄語的基礎(chǔ)知識，聽、說、讀、寫是運(yùn)用語言的基本技能，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力是通過聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練而形成的，它們之間相互促進(jìn)，相互制約。在教學(xué)過程中，語言知識也應(yīng)在聽、說、讀、寫

6、技能訓(xùn)練的過程中得到理解、鞏固和掌握，防止過多地講解。學(xué)生的俄語綜合語言運(yùn)用能力是在教師的指導(dǎo)下"練"出來的，而不是由教師"講"出來的。????　5．積極開展課外活動，發(fā)展學(xué)生的語言興趣課外活動是課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力不可忽視的一個重要途徑。生動活潑、豐富多彩的課外活動，如唱俄語歌曲、朗誦比賽、書法比賽、單詞比賽等，能為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。課外活動應(yīng)納入教學(xué)計劃，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，由教師指導(dǎo)開展。????　6．利用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極擴(kuò)展教學(xué)資源現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為俄語課程提供了廣闊的資源，

7、也為學(xué)生的學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)習(xí)渠道。教師應(yīng)積極借助實(shí)物教具、圖表、身勢語等直觀教學(xué)手段，借助廣播、電視、報刊、雜志、音像和多媒體網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提供更真實(shí)的文化背景，為發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合語言運(yùn)用能力創(chuàng)造條件?！鞠刃拚n程要求】【學(xué)時分配】序號內(nèi)容學(xué)時安排小計理論課時實(shí)驗課時習(xí)題課時上機(jī)課時1語音部分182202詞法、詞匯、閱讀理解80441243詞法、句法、詞匯、閱讀理解462672總計14472216【教材與主要參考書】教材：中國人民大學(xué)俄語教研室《俄語初級教程》中國人民大學(xué)出版社,1993年。參考書：應(yīng)云天《新編大學(xué)俄語基

8、礎(chǔ)教程》高等教育出版社,1998年。北京外國語大學(xué)莫斯科普希金俄語學(xué)院葉菱Н.Г.克雷洛娃《大