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1、2016年第11期科技管理研究2016No.11ScienceandTechnologyManagementＲesearchdoi:10.3969/j.issn.1000－7695.2016.11.020基于自適應層次分析法的高?？蒲锌冃гu價112張耀天，賈明順，張旭成(1.北京航空航天大學，北京100191;2.中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院，北京100190)摘要:為改善經典層次分析法用于科研績效評價時主觀性強、導向性弱、定量成分少的缺陷，對一種新的自適應層次分析法進行研究和探討。該方法能夠根據(jù)被評價對象在科研評價指標上的數(shù)據(jù)分布特征，對評價指標的權重
2、進行動態(tài)調整，從而在評價過程中充分體現(xiàn)稀缺性指標的導向作用，實現(xiàn)更為合理的績效分配。以某高?？蒲袛?shù)據(jù)為例，檢驗該方法在科研評價體系中的應用效果，評價結果符合預期。關鍵詞:科研績效評價;層次分析法;自適應;績效分配中圖分類號:F270文獻標志碼:A文章編號:1000－7695(2016)11－0106－05TheEvaluationofUniversityＲesearchPerformanceBasedonAdaptiveAnalyticHierarchyProcess112ZHANGYaotian，JIAMingshun，ZHANGXucheng(1.In
3、stituteofScienceandTechnology，BeijingUniversityofAeronauticsandAstronautics，Beijing100191，China;2.AcademyofMathematicsandSystemsScience，ChineseAcademyofSciences，Beijing100190，China)Abstract:InordertoimprovetheperformanceofclassicalAHPwhichhasdefectsofsubjectivity，andlessquantitati
4、vecomponent，accordingtotheobjectiveinformationwhichisimpliedbyapluralityoftargetdatamatrix，thepapermodifiedtheclassicalAHPandproposedanadaptiveevaluationmethodbasedonAHP．Thenewmethodcanadjusttheweightsoftheevaluativeparameterdynamicallybyanalyzingthetargetdatadistributionandachiev
5、eamorereasonablequantitativee-valuation．Thegoodeffectsofapplicationofthismethodintheresearchperformanceappraisalsystemwereexaminedbytakingthescientificdataofaninstitutionasanexample，andtheanalysisresultswereinlinewithexpectations．Keywords:evaluationofresearchperformance;AHP;adapti
6、ve;evaluationmethod著科技的發(fā)展，國家逐步加大了對高?？蒲械耐度?，1研究背景一些高校的教師科研評價紛紛采取綜合量化的模式，［2－3］科技是國家強盛之基，科技創(chuàng)新是提高社會生引入了科學的評價方法。產力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，也是經濟社會發(fā)展的目前主流的評價方法中，單純的客觀評價方法首要驅動力。我國黨的十八大提出實施創(chuàng)新驅動發(fā)依靠數(shù)學規(guī)劃等手段分析客觀數(shù)據(jù)的內在特點，往展戰(zhàn)略，體現(xiàn)了現(xiàn)階段轉變經濟發(fā)展方式的核心要往忽略了評價者的主觀偏好。由于科研評價的主觀求。高等學校是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，科導向性很強，因此忽略主觀偏好的評價結果往往難技
7、評價不僅是高?？萍脊芾淼闹饕侄?，更是高等以獲得評價者的充分認可;單純的主觀評價方法則教育宏觀管理和資源配置的重要依據(jù)，對高等學校完全依靠評價者主觀判斷，容易造成錯誤、不一致辦學行為具有突出的導向作用。深化高?？萍荚u價的判斷，并且評價結果極其容易受到評價者認識程［4－5］改革，對于大力提升高校創(chuàng)新能力、推動高等教育度的影響。相比之下，層次分析法(Analytic綜合改革、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展具有十分重要的意義。HierarchyProcess，AHP)將評價者的主觀判斷與客我國高等學校科研評價從20世紀70年代以來觀數(shù)據(jù)分析相結合，具有顯著的優(yōu)越性，成為一種［
8、1］經歷了3個發(fā)展階段:第一階段是行政導向的合經典有效的決策評價工
