桂林山水教案-桂林山水教案 《桂林山水》優(yōu)秀教案及教學反思

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5、今天為大家?guī)砉鹆稚剿贪?，供大家參?　　教學目標：　　1、認識8個生字，會寫11個生字。能正確讀寫“玩賞、無瑕、擴散、攀登、泰山、駱駝、屏障、波瀾壯闊、峰巒雄偉、紅葉似火、拔地而起、奇峰羅列、形態(tài)萬千、色彩明麗、危峰兀立、連綿不斷”等詞語。　　2、有感情地朗讀課文，背誦全文?！　?、感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。　　4、了解作者的語言表達特點，模仿課文例段，學習用相同的句式寫一段話。　　教學重點：　　通過朗讀品味，感受桂林山水之美，體會作者的表達方法。　　教學難點：　　通過朗讀品味，感受桂林山水之美，體會作者的表達方法?！　≌n前準備：　　1

6、、布置學生按要求預(yù)習課文。(要求：1、自學生字、新詞。2、借助工具書和聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語。3、讀通課文。)　　2、教師準備：教學課件和小黑板　　教學時間：　　二課時?！　〗虒W過程　　第一課時　　一、激趣導入　　1、同學們，在我國的南部有一處很著名的自然景觀，你知道在哪里嗎?(出示中國地圖課件)廣西“桂林”，是啊!桂林的自然風光很美，你們想去看看嗎?“想”好!那就一起來欣賞桂林的自然風光吧!(出示課件)　　2、剛才看了圖片，誰來說一說桂林最美的是什么?是“山和水”。是啊!桂林的山水是很美。哪今天我們就來學習作者陳淼寫的《桂林山水》，看他是怎樣寫的，請打開課本翻到第2課。板

7、書課題，齊讀課題?！　《?、初讀課文，理清文章脈絡(luò)　　1、按要求自由閱讀課文。(課件或小黑板出示要求)　　(1)讀準字音，讀通課文?！　?2)看看課文是怎樣評價桂林山水的?找出來用“▲”標出?！　?3)文章是怎樣寫的，主要寫什么?　　(4)課文是怎樣圍繞題目來寫的，用一個句子說出每個自然段的大意?　　2、檢查預(yù)習情況。(利用小黑板或課件)　　(1)檢查生字學習情況?！　±欤鹤⒁庥疫叺膶懛?。　　瀾：前鼻音。右邊“門”里面是“柬”。　　瑕：可與“假”進行比較。注意右邊上面左邊不封口?！　◆洌荷舷陆Y(jié)構(gòu)，下邊是兩個“習”，整