資源描述：
《2012測控電路課程設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書院（系）：電氣工程學(xué)院基層教學(xué)單位：儀器科學(xué)與工程系學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級）設(shè)計題目用于微弱交流電壓信號的精密整流電路設(shè)計設(shè)計技術(shù)參數(shù)將幅值為10mV-100mV，頻率為50Hz的交流信號放大并整流為0-2.5V的直流信號。其中輸出的0V對應(yīng)交流10mV，輸出的2.5V對應(yīng)交流100mV。設(shè)計要求1：完成題目的理論設(shè)計模型；2：給出系統(tǒng)原理圖、關(guān)鍵器件的參數(shù)及設(shè)計依據(jù)；3：完成電路的multisim仿真；工作量1：完成一份設(shè)計說明書（其中包括理論設(shè)計的相關(guān)參數(shù)以及仿真結(jié)果）；2：提交
2、一份電路原理圖；工作計劃周一上午到周二上午，教室內(nèi)做理論設(shè)計；周二下午到周五上午，自己有計算機的同學(xué)在教室內(nèi)做multisim仿真，沒有計算機的同學(xué)到實驗室進行電路仿真；周五下午，教室內(nèi)整理設(shè)計材料、準(zhǔn)備撰寫設(shè)計說明書；參考資料1:基于運算放大器和模擬集成電路的電路設(shè)計；2：模擬電子技術(shù)；3：電路理論；4：數(shù)字電子技術(shù)；指導(dǎo)教師簽字溫江濤基層教學(xué)單位主任簽字說明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。2012年6月28日燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書院（系）：電氣工程學(xué)院基層教學(xué)單位：儀器科學(xué)與
3、工程系學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級）設(shè)計題目基于運算放大器的正弦波發(fā)生器設(shè)計技術(shù)參數(shù)利用運算放大器產(chǎn)生幅值和頻率單獨可調(diào)的正弦波，其中最大幅值為2.5V，頻率范圍在100到1000Hz。設(shè)計要求1：完成題目的理論設(shè)計模型；2：給出系統(tǒng)原理圖、關(guān)鍵器件的參數(shù)及設(shè)計依據(jù)；3：完成電路的multisim仿真；工作量1：完成一份設(shè)計說明書（其中包括理論設(shè)計的相關(guān)參數(shù)以及仿真結(jié)果）；2：提交一份電路原理圖；工作計劃周一上午到周二上午，教室內(nèi)做理論設(shè)計；周二下午到周五上午，自己有計算機的同學(xué)在教室內(nèi)做multisim仿真，沒有計算
4、機的同學(xué)到實驗室進行電路仿真；周五下午，教室內(nèi)整理設(shè)計材料、準(zhǔn)備撰寫設(shè)計說明書參考資料1:基于運算放大器和模擬集成電路的電路設(shè)計；2：模擬電子技術(shù)；3：電路理論；4：數(shù)字電子技術(shù)；指導(dǎo)教師簽字溫江濤基層教學(xué)單位主任簽字說明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。2012年6月28日燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書院（系）：電氣工程學(xué)院基層教學(xué)單位：儀器科學(xué)與工程系學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級）設(shè)計題目基于運算放大器的鋸齒波發(fā)生器設(shè)計技術(shù)參數(shù)利用運算放大器產(chǎn)生幅度、頻率單獨可調(diào)的鋸齒波；鋸齒波最大幅值為2
5、.5V，頻率范圍在100到1000Hz。設(shè)計要求1：完成題目的理論設(shè)計模型；2：給出系統(tǒng)原理圖、關(guān)鍵器件的參數(shù)及設(shè)計依據(jù)；3：完成電路的multisim仿真；工作量1：完成一份設(shè)計說明書（其中包括理論設(shè)計的相關(guān)參數(shù)以及仿真結(jié)果）；2：提交一份電路原理圖；工作計劃周一上午到周二上午，教室內(nèi)做理論設(shè)計；周二下午到周五上午，自己有計算機的同學(xué)在教室內(nèi)做multisim仿真，沒有計算機的同學(xué)到實驗室進行電路仿真；周五下午，教室內(nèi)整理設(shè)計材料、準(zhǔn)備撰寫設(shè)計說明書參考資料1:基于運算放大器和模擬集成電路的電路設(shè)計；2：模擬電
6、子技術(shù)；3：電路理論；4：數(shù)字電子技術(shù)；指導(dǎo)教師簽字溫江濤基層教學(xué)單位主任簽字說明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。2012年6月28日燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書院（系）：電氣工程學(xué)院基層教學(xué)單位：儀器科學(xué)與工程系學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級）設(shè)計題目基于運算放大器的峰值檢測電路設(shè)計設(shè)計技術(shù)參數(shù)輸入信號是由10-100Hz的正弦波和三角波疊加而成。測量電路每0.2秒采集一次輸入信號的峰值。設(shè)計要求1：完成題目的理論設(shè)計模型；2：給出系統(tǒng)原理圖、關(guān)鍵器件的參數(shù)及設(shè)計依據(jù)；3：完成電路的mult
7、isim仿真；工作量1：完成一份設(shè)計說明書（其中包括理論設(shè)計的相關(guān)參數(shù)以及仿真結(jié)果）；2：提交一份電路原理圖；工作計劃周一上午到周二上午，教室內(nèi)做理論設(shè)計；周二下午到周五上午，自己有計算機的同學(xué)在教室內(nèi)做multisim仿真，沒有計算機的同學(xué)到實驗室進行電路仿真；周五下午，教室內(nèi)整理設(shè)計材料、準(zhǔn)備撰寫設(shè)計說明書參考資料1:基于運算放大器和模擬集成電路的電路設(shè)計；2：模擬電子技術(shù)；3：電路理論；4：數(shù)字電子技術(shù)；指導(dǎo)教師簽字溫江濤基層教學(xué)單位主任簽字說明：此表一式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。20
8、12年6月28日燕山大學(xué)課程設(shè)計（論文）任務(wù)書院（系）：電氣工程學(xué)院基層教學(xué)單位：儀器科學(xué)與工程系學(xué)號學(xué)生姓名專業(yè)（班級）設(shè)計題目基于運算放大器的電流環(huán)設(shè)計設(shè)計技術(shù)參數(shù)采用運算放大器及達林頓管，將輸入的0-2.5V直流電壓信號轉(zhuǎn)換為4-20mA的電流信號。設(shè)計要求1：完成題目的理論設(shè)計模型；2：給出系統(tǒng)原理圖、關(guān)鍵器件的參數(shù)及設(shè)計依據(jù)；3：完成電路的multisim仿真；
