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1、>閱讀理解及答案 ①父親對(duì)兒子說起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞?！ 、诟赣H說，那操場，那教學(xué)樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，夸張地打開自己的雙臂，語無倫次地說，那個(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊! ?、蹆鹤拥乃枷?，隨著父親夸張的動(dòng)作，鴿子一樣地飛向遠(yuǎn)方?！ 、芨赣H放下雙臂，風(fēng)擺樹葉似的抖著右手又說，還有那教室，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈。父親從嘴里噴發(fā)出的唾沫和濃重的煙草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地游走。 ?、輧鹤悠磷『粑?，全神貫注地看完父親一連串的表演，最后才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那么好嗎?兒子不是不相信父親的話，實(shí)在是兒子沒見過被父親夸獎(jiǎng)得如此美好的
2、學(xué)校?！ 、薷赣H似乎不高興，一臉慍色地?fù)芘艘幌聝鹤拥哪X袋。兒子的腦袋，彈簧似的晃了晃。父親語氣凝重地說，你小子，我說的還能有假! ?、邇鹤拥膲?mèng)里，就有了父親的母校。有了那操場，那教室，那高樓，那梧桐樹?！ 、喔赣H從村外一步三搖地走來。背上壓著山一樣大捆的柴草。 ?、嵫劭淳鸵攵?，父親必須用這些柴草，認(rèn)真地對(duì)付這個(gè)即將到來的寒冷冬天。 ?、鈨鹤铀坪鹾苡醒凵慨?dāng)喘著粗氣的父親將要蹲下放柴草的時(shí)候，兒子都會(huì)從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小。但的確能夠減少父親身體彎曲的痛苦?！ 、细赣H夸，好兒子! ⑿兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動(dòng)在父親的眼前。 ?、延幸惶欤瑑鹤臃鱿?/p>
3、父親背上的最后一捆柴草。兒子請(qǐng)求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎? 對(duì)于兒子的請(qǐng)求，父親覺得既在意料之外，又在意料之中。父親認(rèn)真地吐一口煙霧，才對(duì)兒子說，真想去? 兒子努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴里堅(jiān)定地說，想! 第二天，田地里的濃霧還沒有淡下來的時(shí)候，父子倆就上路了?！ 「赣H邊走邊對(duì)兒子說，我的母校在縣城，離咱家可遠(yuǎn)了。得翻過兩條河，再坐三個(gè)鐘頭的車才能到達(dá)啊。父親說到最后一個(gè)“啊”字，詩人般抒發(fā)一串長音?！ 鹤酉胝f，爸，別說了，您已經(jīng)說過無數(shù)遍了。然而，兒子沒有說，兒子怕父親不高興。怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校?！ ★L(fēng)吹到臉上，夾雜著霧氣的潮濕，多少有點(diǎn)兒刺骨的感
4、覺?！ 〉珒鹤由砩虾芸焯柿撕梗翌~上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。 父親轉(zhuǎn)過身來問，累嗎?爸馱你一會(huì)兒?！ 鹤右Ьo牙關(guān)說，不要!然后把胸脯挺得樹一樣直?！ ∨R近中午的時(shí)候，父子倆幾經(jīng)周折才到了縣城?！ 】h城真是個(gè)好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調(diào)動(dòng)起來了。兒子從心眼里羨慕父親，父親是個(gè)了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城里讀書，真是了不起?！ ∽叩揭粔K開闊地，父親異常興奮，眼睛里放射出萬丈光芒。父親說，看，這塊，就是母校的操場，那家伙。父親的語氣里跳動(dòng)著數(shù)以萬計(jì)個(gè)驚喜的細(xì)胞?！ 鹤訚M眼驚奇，眼神隨著操場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍?！ 「赣H用手一指，看，
5、那個(gè)四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個(gè)門，看見了沒有? 兒子當(dāng)然看到了。兒子的眼睛里是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什么時(shí)候自己能到那教室里讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了! 父親嘴里還在說，信不信?那家伙! 從縣城回來，兒子整夜做夢(mèng)。兒子的夢(mèng)，當(dāng)然都與父親的母校有關(guān)。 后來，兒子真到縣城讀書。父親對(duì)兒子說，你讀書的那個(gè)學(xué)校，就是我的母校，那家伙! 再后來，兒子考上了大學(xué)，兒子成了城里人?！ 鹤邮裁炊记宄?。父親沒上過一天的學(xué)，父親在城里根本就沒有什么母校。父親。里裝的那幾個(gè)字，還是從掃盲班拾來的?！ ∧敲锤赣H為什么稱自己在城里有母校呢?為什么又把
6、體委大廈和體委操場指鹿為馬呢?兒子當(dāng)然清楚，兒子清楚得眼睛里蓄滿了淚水?！ ?選自《微型小說選刊》2011年第11期) 1．依次填寫小說的主要故事情節(jié)?！ 鷥鹤用靼琢烁赣H其實(shí)沒有“母校” 2．⑧-⑿段與小說的核心內(nèi)容“父子的母?！笨此茻o關(guān)，實(shí)則聯(lián)系緊密，請(qǐng)說明理由?！ ?．兒子對(duì)父親懷有怎樣的情感?為什么會(huì)產(chǎn)生這些情感? 4．下列有關(guān)“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也有不符合的，試作分析?！ 、佟澳莻€(gè)大啊!那家伙，那個(gè)高啊!那個(gè)美啊!” ?、凇澳墙淌?，那家伙，開闊敞亮，窗明幾凈?！薄 、邸靶挪恍?那家伙!” (符合)第句?！ ?不符合)第句?！ ?．小說中“
7、父親”這一人物形象很感人，請(qǐng)作具體分析。(寫出兩點(diǎn)) [參考答案] 1.父親對(duì)兒子夸“母校”父親帶兒子去看“母?！眱鹤舆M(jìn)了“母?！薄 ?．示例一：這部分的情節(jié)表現(xiàn)了父子貧苦、艱難的生活現(xiàn)狀，是父親希望兒子讀“母校”的原因之一(或“是父子對(duì)‘母?！南蛲⒆非竺篮蒙畹脑颉??！ ∈纠哼@部分的情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進(jìn)“母?！钡惹楣?jié)顯得真實(shí)可信。 3．①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書，是個(gè)了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了是父親的
