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《蘇教版小學語文下冊第五單元教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、第五單元課題鳥語課型新授教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文?! ?.學會本課生字,綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語,會用“疏忽、頑強”造句?! ?.理解課文內容,懂得鳥是人類的朋友,激發(fā)學生對鳥類,對大自然的熱愛?! ?. 觀察一種喜愛的鳥,抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學重難點:1.理解課文內容,懂得鳥是人類的朋友,激發(fā)學生對鳥類,對大自然的熱愛。 2. 觀察一種喜愛的鳥,抓住特點寫出它的樣子和叫聲。教學準備:課件課時安排:兩課時教學過程個性化調整
2、 第一課時 —、揭示課題,導人新課 1.板書課題后齊讀?! ?.讀了課題,想問什么問題嗎?(鳥兒怎么會說話呢?會說些什么話呢?人怎么能聽懂鳥兒的話呢?……) 二、初瀆指導 1.自讀課文。 (1)輕聲自由讀,邊讀邊畫出生字新詞,讀準字音?! ?2)查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思?! ⊥〞浴〕C健 犒賞 催促 無拘無束 疏忽 怠慢 預報 應驗 呆愣愣 (3)再讀課文,把課文讀正確,瀆流暢 2.檢查自讀情況?! ?1)檢查生字瀆音。 ?、俪樽x
3、生字卡片,相機正音。 ?、谔嵝褜W生注意下列字的讀音?! 按?、猜”是平舌音,“疏、喳”是翹舌音鶯”是后鼻音?! 、踥perationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallatio
4、nwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain15齊讀?! 〗涣髟~語掌握情況。矯健、通曉、犒賞、疏忽、無拘無束?! ?2)指名分自然段試讀課文,師生共同評議?! ∪⒅笇Х侄巍 ?.默讀課文,想想每個自然段的意思。看看哪幾個自然段聯(lián)系比較緊密,合起來講了一個意思,就合并為一段,哪個自然段單獨講了一個意思,就獨立成段?! ?.分組討
5、淪?! ?.全班交流。 第一段(第1-3自然段)我”從小就愛鳥,愛聽鳥語,并想通曉鳥語?! 〉诙?第4~11自然段)“我”從鳥兒們的浯言中悟出了許多做人的道理?! 〉谌?第12自然段)鳥是人類的好朋友?! ∷摹⒕x指導 1、學習第——段 齊讀第1自然段。做一填空題。齊讀。 2、自由讀第2自然段?! ≈该v公冶長的故事。理解“通曉”?! ?、指導朗讀第3自然段?! 拔叶嘞胱鲆粋€通曉鳥語的‘公冶長’??!(要把“我”那種向往的,心情讀出來)
6、 教師范讀,學生練讀,指名讀。哪幾句話最能反映“我”的這種心情; 導讀第2、3兩句?! ?、小結。 五、作業(yè) 1.讀生字表中的牛字?! ?.正確、流利地朗讀課文。教學過程個性化調整 第二課時 一. 檢查復習 二. 新授課文 1.學習第二段?! ∽杂蔀^第4-9自然段,把“我”喜愛布谷鳥的地方畫出來多瀆幾遍。 讀后討淪,相機指導朗讀?! 、偎鼈兡恰安脊龋脊取钡挠H切啼叫,分明是催促人們快快出工呢!從哪些詞看出“我”對布谷烏的喜愛?(親切、分明
7、) 指導朗讀。 ?、谶@樣無拘無束的——問一答,有趣極了,我自己仿佛也變成只翩翩飛翔的鳥兒?! .聯(lián)系上下文,體會“我”與布谷鳥對話的有趣?! .指導朗讀“我”與布谷鳥的對話?! ⊥阑^,指名分角色瀆?! 、垡幌肫鸩脊萨B那充滿深情的聲聲催促,我在學習上還真不敢疏忽怠慢! 從這句話中,你讀懂了什么?(“我”operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetw
8、eenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain15與布谷鳥之間充滿了感情。布谷鳥仿佛成廠“我”的好朋友.時時提