《小技法 刮出來的畫》

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1、第15課小技法：刮出來的畫教學(xué)設(shè)計一、教材分析：《小技法：刮出來的畫》是第三單元《造型廣場》中的第五課。利用繪畫的小特技，在刮畫的過程中，有意想不到的藝術(shù)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對畫面的點、線、面處理的裝飾效果，提高學(xué)生作畫能力。學(xué)習(xí)課本上《瓶里的花》運用線條的疏密對比手法，欣賞其裝飾美感，另一幅《大象》則用黑白畫的塊面處理方法，粗獷、有力、裝飾感強(qiáng)，與印章中的白文印有異曲同工的效果?；顒右唬?、制作底子，先上蠟筆色，要求涂滿、涂勻，然后用黑色水粉顏料合肥皂加以覆蓋，待干備用。（底子的制作可在課前布置，也可讓學(xué)生在等底子干的時候，用上一班級學(xué)生做的底子，打個時間差。）2、起稿，

2、刮畫?；顒佣嚎刹捎弥步q紙作底,進(jìn)行刮畫，則另有一番情趣。刮畫，是繪畫中的一個特技，工具簡單，容易上手，適應(yīng)少年兒童的造型表現(xiàn)能力，并深受他們的歡迎。通過學(xué)習(xí)、制作，體驗——刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨特美感。二、學(xué)生狀況分析初中預(yù)備班（六年級）的學(xué)生好問、好奇心強(qiáng)，他們對繪畫中的特技——刮出來的畫，特感興趣，手中的刀，象魔術(shù)師那樣刮到哪里，哪里就出現(xiàn)彩色的線條，真是不可思議，畫面有一種意想不到的效果。我們的教學(xué)是建立在學(xué)生對新鮮的東西感興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計的。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：知道“點、線、面”在繪畫中重要的作用，掌握刮畫的制作方法。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解裝飾畫的特

3、征及畫面的處理方法，通過刮畫實踐來增強(qiáng)自我情感的體驗。情感態(tài)度與價值觀：發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)裝飾畫的美感,引發(fā)對刮畫紋理所具美感的興趣。四、教學(xué)重點認(rèn)識裝飾畫特征，能用合適的手法刮出美麗的圖畫。五、教學(xué)難點能恰當(dāng)?shù)靥幚懋嬅?，將點、線、面較恰當(dāng)?shù)匕才诺胶线m的位置上，使畫面具有裝飾味。六、解決難點的建議：1、畫素描小稿，或黑白的或線描的；2、塊面的處理，建議用印章陰刻的構(gòu)圖法，較容易著手；3、線描的處理，先把主要的輪廓線及結(jié)構(gòu)線確定好，再添加其他紋理線。七、教學(xué)資源學(xué)生準(zhǔn)備卡紙或鉛畫紙、鉛筆、畫筆、黑水粉顏料、刀片等；教師準(zhǔn)備范畫、學(xué)生作品、演示課件等。八、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題“小技法：刮出來的

4、畫”1、教師當(dāng)場在預(yù)先制作好的底子上作減筆畫，或線、或面的，在畫面上奇跡般地出現(xiàn)彩色的線條和塊面，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的好奇。（在實物投影儀下實施此項操作，其效果最佳。）2、出示課題《小技法：刮出來的畫》教學(xué)切入口建議：1、刮畫上的線、面，通過觀察、比較，有感受后再畫（刮）：A、觀察入手：在畫面上能刮出彩色的線、面，為什么？思考一下，怎么做？（刮畫的原理、及制作方法。）B、比較入手：課本中，上下兩幅范畫有何特點，歸納出裝飾畫的畫面處理的方法。（1、以線為主；2、以面為主；3、線面結(jié)合）C、感覺入手：通過刮畫的過程，感受刮畫特有的意想不到效果及美感。2、制作畫紙，通過刮畫，感受裝

5、飾畫的美感：A、在卡紙或鉛畫紙上，用蠟筆任意地均勻地涂上幾種顏色。（顏色選擇以明度高的淺色為佳，與黑色的底子反差大效果好）B、用黑水粉顏料合肥皂覆蓋，要求不露底色，涂勻。C、等干透后再進(jìn)行刮拓制。（二）探索特點實踐嘗試，發(fā)現(xiàn)刮畫的特性。先請學(xué)生用刀角在老師預(yù)先做好的“紙上”上作畫，提問：1、同學(xué)們看一看、想一想，為什么用刀刮一下，它會露出顏色來？2、這個繪畫底子是怎么做的，五彩的顏色和黑色哪個先上？3、黑色水粉顏色不加肥皂，行嗎？為什么？說明：學(xué)習(xí)、掌握刮畫的特性，采用鼓勵學(xué)生嘗試實踐的形式，讓學(xué)生自己做做、畫畫，在嘗試中發(fā)現(xiàn)刮畫的小技法，總結(jié)使用過程中該注意的幾個問題，都由學(xué)生嘗試

6、后總結(jié)得出。這樣做等于提供給學(xué)生實踐體驗的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生的積極性得到很大的激發(fā)，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的好方法。（三）探索方法1、刮畫可分兩個步驟：一做底子；二刮畫。2、在刮畫中可分：一用線造型；二用面造型：三用線、面結(jié)合的造型。（四）作畫練習(xí)1、出示范畫若干，分析方法2、今天，你想畫一幅什么內(nèi)容的作品？3、教師巡視輔導(dǎo)說明：學(xué)生作業(yè)前對范畫的思考分析，破解了作品制作的難度，提高學(xué)生的探究能力，對學(xué)生繪畫出高質(zhì)量的作品起到了示范、指導(dǎo)的作用。學(xué)生交流自己的設(shè)想，能激發(fā)其他同學(xué)的創(chuàng)作靈感，互相影響，相互激發(fā)，共同提高。（五）作業(yè)評價1、小組內(nèi)學(xué)生相互分析作品的成功之處并選出最佳作

7、品。2、展示所有的作品，從中尋找相同特征的手，鞏固知識，聯(lián)絡(luò)感情。3、集體討論學(xué)生作品的成功，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行更多的練習(xí)與探索嘗試。拓展活動建議：1、選用彩色植絨紙，可直接在植絨紙上刮畫，露出白色的線條或塊面，通過不同的刀法，會出現(xiàn)不同深淺的白色，有一定的層次感，可以表現(xiàn)較細(xì)膩的畫面。2、在淺色的卡紙上，涂黑的水粉色或油畫棒，（或相反，在深色底上，涂淺色），然后再刮畫。3、在白色的卡紙上，涂黑的水粉色或油畫棒，這樣的刮畫，還有點版畫的味道呢。4、做成紀(jì)念卡