《刮出來的畫》 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《刮出來的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)鰲江第八小學(xué)李定好一、設(shè)計(jì)理念通過故事創(chuàng)編及游戲情境的創(chuàng)造，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗(yàn)和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。二、教材分析《刮出來的畫》通過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握正確使用油畫棒的方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學(xué)會了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。三、學(xué)生分析本次美術(shù)教學(xué)活動對象為二年級兒童。他們

2、的年齡特點(diǎn)使其具有好奇性、游戲性，而且他們對事物的認(rèn)知處于概念化階段，對事物的真實(shí)性和客觀性的理解、認(rèn)知還需要一個漸進(jìn)的過程，因此，促進(jìn)其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。四、教學(xué)目標(biāo)1、掌握用油畫棒涂色的技巧，學(xué)習(xí)制作刮畫，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣。2、采用講授法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解樹的形態(tài)及畫法。3、通過《彩色森林》、《刮畫》一系列創(chuàng)設(shè)情境的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好審美感覺及審美情感。4、教育學(xué)生從小樹立保護(hù)樹木的環(huán)保意識。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用線描形式進(jìn)行刮畫，描畫

3、美麗森林。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。六、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。教學(xué)過程：一、盡情地涂色1、復(fù)習(xí)鞏固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，說說在我們周圍，還有沒有你不認(rèn)識的顏色，提出來大家一起認(rèn)識。2、涂色練習(xí)：你會用油畫棒涂色嗎？學(xué)生在16開圖畫紙任意選擇顏色盡情揮舞，注意顏色涂勻。3、學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。二、感受森林的美1、錄象播放美麗的大森林畫面，學(xué)生說說森林美在哪里？有什么特征？2、課件出示四季及不同天氣

4、變化下的森林圖片，學(xué)生說說有什么收獲？學(xué)會了哪些色彩？（1）學(xué)生述說。（2）教師選用各種漂亮油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。3、對呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長著各種各樣的樹木,而樹又是大自然的一份子，是人類的好朋友。下面誰來說說對樹的了解：（1）樹的種類及不同用途。（2）樹的形態(tài)構(gòu)造。3、這么美麗的家園，不僅是同學(xué)們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時一片漆黑。（教師在漂亮

5、底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）4、這么美麗的家園被女巫霸占了，我們怎樣去拯救森林，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開激烈討論、出謀劃策）三、拯救彩色森林剛才聽了同學(xué)們獻(xiàn)上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機(jī)智聰明，而且個個都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻(xiàn)自己的一份力量，老師真為你們感到高興。下面，就請小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復(fù)森林色彩吧。1、“魔法棒”的使用。（1）教師講解刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。（2）以線條為主，適當(dāng)?shù)毓纬鰤K面。2、恢復(fù)美麗“

6、容顏”。（1）教師將刮出的范畫予以展示，請同學(xué)們進(jìn)行比較，說說它與我們其他的畫有什么不同？（刮出來的）（2）構(gòu)圖講解：主體部分畫得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。（3）等了這么久，老師相信同學(xué)們早就迫不及待地想去拯救森林了，那我們現(xiàn)在就一起出發(fā)吧。（創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）（4）播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。（在教學(xué)過程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找不足。老師幫助查找原因，鼓勵學(xué)生對癥下藥，糾正方法或修筆。）四、體驗(yàn)“慶功

7、”喜悅經(jīng)過同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢?。?）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完成作品送上講臺。（2）小組介紹成員創(chuàng)意。（3）學(xué)生評價(jià)到師小節(jié)。（如：刮畫時，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨(dú)特……）五、總結(jié)拓展　今天，小朋友們利用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護(hù)了正義，老師真為你們感到高興。老師也希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠更加愛護(hù)樹木，熱愛我們的大自然。　現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園（帶領(lǐng)

8、學(xué)生走出活動室）。