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《黃山奇石教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、黃山奇石教學(xué)設(shè)計 小編今天推薦給大家的是黃山奇石教學(xué)設(shè)計，希望對大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容! 教材分析： 本單元以“自然風(fēng)光”為主題，要運用音樂、圖像等手段創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生自身的經(jīng)驗與情感的儲備，化繁為簡，整體把握，重視朗讀、背誦，注重熏陶感染。黃山位于安徽省南部，千峰競秀，著名的七十二峰雄姿靈秀，氣勢磅礴。黃山與黃河、長江、長城齊名，成為中華民族的象征。黃山的奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”，“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動逼真，分布遍及峰壑巔坡，構(gòu)成了一幅幅惟妙惟肖的情趣圖?！饵S
2、山奇石》一文正是對黃山奇石的描寫，“奇”字概括出黃山石的特點。 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解黃山奇石的特點，初步辨別區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略。 2、通過與小伙伴合作交流，能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。 3、喜愛黃山，向往去黃山看奇石?！ ≈攸c難點： 區(qū)分課文描寫內(nèi)容的詳略，能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃 山奇石的贊嘆?！ 〗虒W(xué)方法： 情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法 學(xué)習(xí)方法： 看圖學(xué)文、讀文想象、合作交流。 教學(xué)流程： 【熱身】 (播放課件)同學(xué)們，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)語文，在語文中感受快樂。上課之前，請你像我這樣做：
3、學(xué)會自信、學(xué)會尊重、學(xué)會傾聽、學(xué)會交流。好了，上課! 一、錄像引入，激趣質(zhì)疑?！ ?、同學(xué)們，我們偉大的祖國有許多名山大川：桂林山水甲天下，西湖美景人人夸。讓我們把目光投向安徽省南部，那里有一座著名的山——黃山。【板書：黃山?！俊 ?、你們知道黃山四絕嗎?(課件出示)——“奇松、怪石、云海、溫泉。”今天，我們就來一睹黃山奇石的風(fēng)姿?！景鍟浩媸??！魁R讀課題。下面請同學(xué)們欣賞一段錄像(播放錄像。)看了錄像之后，你對這個“奇”字是怎樣理解的呢?再讀。你能提出什么問題嗎? 二、進入文本，初讀感知。 1、(出示讀文提示)帶著問題按照你喜歡的方式自由讀課文，要求
4、(找一名同學(xué)讀要求)： (1)標(biāo)上自然段序號?！ ?2)選擇你喜歡的辦法讀準(zhǔn)字音、把句子讀通順。 (3)找到能概括全文主要內(nèi)容的一句話，用你喜歡的線畫出來?！ ?、全文共有幾個自然段?(6個。)請同學(xué)們按照自然段讀課文，喜歡讀的同學(xué)就可以直接站起來讀。注意不要唱讀。教師糾正讀音。 三、研讀文本，深入探究?！ ?一)理清詳略。 【聞名中外的黃山風(fēng)景(jǐng)區(qū)在我國安徽(huī)省南部。那里景色秀麗神奇，尤(yóu)其是那些怪石，有趣(qù)極了。】 1、課文讀完了，你一定找到了能概括全文主要內(nèi)容的句子了吧?(課件出示第一自然段的第二句：那里景色秀
5、麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。)【板書：神奇、有趣。】“尤其”的近義詞是什么呢?(特別。)你能把“尤其”換成“特別”，再讀一讀這句話嗎?第一自然段還告訴了我們什么?“聞名中外”是什么意思?黃山在哪里?讀這個自然段的時候，注意重讀“聞名中外、秀麗神奇、尤其、極”，誰還能讀一讀第一自然段? 2、(課件出示文后思考題“說”。)請同學(xué)們默讀課文，要求不出聲、不動唇、不指讀。邊讀邊用你喜歡的符號標(biāo)出課文描寫的奇石的名字。 3、匯報：詳寫“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”，略寫“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”?！ ?二)深入探究?！ ?/p>
6、這四種詳寫的奇石中，你對哪種最感興趣?課文中有兩幅插圖，看看是什么奇石的圖片呢?那么我們就先來游覽下這兩處奇石。引導(dǎo)學(xué)生先重點學(xué)習(xí)第三自然段?！ 驹谝蛔?dǒu)峭(qiào)的山峰(fēng)上，有一只石猴。它兩只胳(gē)膊(bo)抱著腿，一動不動地蹲(dūn)在山頭，望著翻滾(gǔn)的云海。這就是有趣的“猴子觀?！??！俊 ?、課件出示猴子觀海的圖片： (1)觀察：看，這是什么?【板書：猴子觀海?！亢镒釉谀哪?他在干什么? (2)讀文：看看課文哪個自然段描寫的是“猴子觀?！?誰來讀給大家聽?和小伙伴討論一下，寫得好嗎，哪些詞語用得好?“陡峭(山
7、非常高、直上直下的)”“翻滾(云海的動態(tài))”;動詞“抱”“蹲”“望(向遠處看)”。這個自然段寫出了猴子觀海的位置、動作。如果把這句話改為：在面對著云海的山峰上，有一塊大石頭，這就是“猴子觀?！?。好不好?(不好，原句運用了擬人的手法，寫得很生動。)請同學(xué)們學(xué)生做動作體會一下?！ ?3)想象：一名學(xué)生讀短文，其他同學(xué)看圖片。想象：為什么猴子這樣望著翻滾的云海?抓住“兩只胳膊抱著腿”、“一動不動”、“蹲”?！ ?4)有感情地再讀課文?！ 具^渡：剛才我們按照“觀察、讀文、想象”的方法學(xué)習(xí)了課文。這是一種有效的學(xué)習(xí)方法，接下里我們就繼續(xù)按照這種方法學(xué)習(xí)，好嗎?】
8、2、仙人指路：【“仙人指路”就更有趣了!遠遠望去，真
