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《音樂(lè)課件《小白船》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、音樂(lè)課件《小白船》教案 如何讓學(xué)生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象?以下是小編收集的《小白船教案》，僅供大家閱讀參考!小白船教案一： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)?！ ?、讓幼兒了解這是一首朝鮮族的童謠，感知3/4拍子的起伏蕩漾的節(jié)奏特點(diǎn)?！ ?、要求幼兒在做動(dòng)作時(shí)要和音樂(lè)協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 活動(dòng)分析：重點(diǎn)：是通過(guò)學(xué)習(xí)律動(dòng)《小白船》，培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力?！ ‰y點(diǎn)：讓幼兒在做動(dòng)作是把握好節(jié)奏，動(dòng)作和音樂(lè)要協(xié)調(diào)一致?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：精神：在表演區(qū)里，
2、老師給幼兒放《小白船》的音樂(lè)，讓幼兒能夠熟悉音樂(lè)的節(jié)奏，簡(jiǎn)單地自由表演。教師事先遍好《小白船》的律動(dòng)?！ ∥镔|(zhì)：flash《小白船》、鋼琴、教具：一彎月亮上坐著一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩?！ 』顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示教具 1、小朋友們，你們看老師拿的什么?你知道他們?cè)谠铝辽细墒裁磫?(發(fā)展孩子的想象力)教師引出他們?cè)诟吲d地玩耍。你們想想月亮什么時(shí)候出來(lái)?晚上是什么樣的景色，美嗎?讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。老師還有一首更美的音樂(lè)，你們聽(tīng)： 2、教師播放flash幼兒欣賞?！ 〗處熖釂?wèn)：(1)你們看到的是什么?聽(tīng)到了什么?(2)音樂(lè)的節(jié)奏是快的還是慢的?(3)你們知道這
3、首音樂(lè)是什么族的?它是幾拍的?節(jié)奏的特點(diǎn)就是強(qiáng)——弱——弱。教師帶幼兒說(shuō)兩遍強(qiáng)——弱——弱。讓幼兒感知3/4拍子的起伏的特點(diǎn)。@_@我是分割線@_@(4)你們想想小男孩和小女孩聽(tīng)著這么優(yōu)美的音樂(lè)做什么呢?教師引出拍手游戲?！ 《⒗蠋熓痉秳?dòng)作，幼兒欣賞。 1、教師和配班老師示范動(dòng)作一遍后,第二遍幼兒模仿動(dòng)作. 2、教師把動(dòng)作分解開(kāi)，分小節(jié)給幼兒講解幼兒學(xué)習(xí)，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)動(dòng)作?！ ?、幼兒和老師一起做動(dòng)作，配班教師彈琴，連貫地把動(dòng)作做一遍?！ ?、幼兒動(dòng)作熟練后，跟音樂(lè)做動(dòng)作?！ ∪?、教師把幼兒分組進(jìn)行拍手游戲。 教師和幼兒一起做一遍之后，教師
4、指導(dǎo)，請(qǐng)幾組幼兒跟音樂(lè)表演，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！ 』顒?dòng)延伸：教師：“孩子們，我們把剛剛學(xué)習(xí)的律動(dòng)去給其他班的小朋友去表演一下，讓我們和其他班的小朋友合作來(lái)表演律動(dòng)吧!小白船教案二： 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂(lè)形象。 2、學(xué)習(xí)二聲部合唱并與齊唱對(duì)比，感受合唱的藝術(shù)魅力，體會(huì)聲部間的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。 教學(xué)重點(diǎn)：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱的音準(zhǔn)與和諧?！ ∫弧⒔M織教學(xué) 1、師生問(wèn)好 2、談話：上周五，學(xué)
5、校舉行了讀書節(jié)開(kāi)幕式。同學(xué)們都很喜歡讀書，你們知道阿拉丁神燈的故事嗎?這神燈有什么神奇之處? 3、生自由回答 二、滲透教學(xué) 1、今天就讓我們展開(kāi)我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多美好啊。讓我們一起來(lái)擦亮它吧。。?！ ?、擦神燈(三拍子) 3、律動(dòng) 4、師：燈神怎么還不出現(xiàn)呢?哦，原來(lái)還要我們那準(zhǔn)確而又真誠(chéng)的音樂(lè)咒語(yǔ)?！ ?、朋友朋友快出來(lái)，實(shí)現(xiàn)我愿望?！ ?、擦神燈和音樂(lè)咒語(yǔ) 三、歌曲教學(xué) (一)熟悉 1、師，神奇的燈神終于出現(xiàn)了，說(shuō)說(shuō)你心中有什么最美好的幻想需要燈神幫忙的?！ ?、生自由回答?！ ?、師，今天這
6、里就有一位朝鮮的小朋友，他覺(jué)得月球特別的神秘，正幻想著月球的美好風(fēng)光呢。讓我們一起跟著他的思緒，乘上幻想好船兒，劃去看看吧。 4、聆聽(tīng) 5、師，小白船，桂花樹，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊——揭題《小白船》 6、《小白船》是在中國(guó)流傳的朝鮮民歌，它運(yùn)用三拍子的強(qiáng)弱展現(xiàn)出一群天真、稚氣的少年，乘著小白船在星光燦爛的銀河里穿梭，在彩云飄蕩的天國(guó)里游玩的景象。讓我們一起來(lái)感受這首歌曲的魅力吧?！ ?二)學(xué)唱 第一段 1、師唱譜，生填詞(寧?kù)o的講述著，樂(lè)句) 2、生唱譜，師填詞 第二段 1、師唱譜，生填詞(帶著疑惑?激動(dòng)?歌曲漸入高潮，很快又
7、回到寧?kù)o) 2、生唱譜，師填詞 (三)處理 1、師、音樂(lè)是靈動(dòng)的，她和人一樣，是有性格的。你覺(jué)得歌曲《小白船》有怎么樣的性格呢? 2、生自由回答 3、師，我們演唱的時(shí)候怎樣才能把這樣的性格表現(xiàn)出來(lái)呢? 速度力度音高以及我們和朝鮮小朋友那樣對(duì)月亮的美好幻想和喜愛(ài)。 4、演唱 四、二聲部 1、師、剛剛我們所用的演唱形式是什么?聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)版本，它的演唱形式又什么呢? 2、聆聽(tīng)音響更加豐富，有了更強(qiáng)的音樂(lè)表現(xiàn)力?！ ?、復(fù)習(xí)低聲部 4、二聲部合練 五、課堂小結(jié)小白船教案三： 第一教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1、唱《小白船》 2、八孔豎笛我的童年
8、 教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的
