音樂《小白船》教案

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1、小學(xué)音樂課《小白船》教學(xué)設(shè)計（一）、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。2、指導(dǎo)學(xué)生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。3、提高學(xué)生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。（二）、教材與學(xué)生分析：《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲，在我國流傳很廣的朝鮮族風(fēng)格的童謠。歌曲描繪了孩子們對神奇奧秘的太空的豐富想象與向往。（三）、課時安排：第一課時（共2課時完成）（四）、教學(xué)方法：聽唱法、互動法（五）、教學(xué)手段：運用多媒體及簡易器樂輔助教學(xué)（六）、板書設(shè)計：歌片（七）、PPT演示文稿：

2、（八）、課堂練習(xí)或測試：口琴視奏曲譜（九）、課后作業(yè)：無九、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、歌片、打擊樂器十、教學(xué)過程：1、活動一：2、活動二：卡農(nóng)游戲。模仿教師動作。要求：比教師動作晚3拍進(jìn)入。（播放《小白船》旋律）4、活動三：肢體動作感受音高。由著名音樂家柯爾文發(fā)明的表示音高的手勢，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用肢體動作來表示音高。（1）回顧剛才玩游戲時的動作。（2）歸納動作特點。（3）啟發(fā)學(xué)生，嘗試創(chuàng)新。5、活動四：聆聽記憶，準(zhǔn)確模唱。教師彈奏兩組短小旋律，考查學(xué)生聽力和記憶力。6、小結(jié)過渡：把我們剛才唱過的所有的旋律組合起來就形成了一個兩聲部的合唱曲。（出示幻

3、燈片）學(xué)生與教師聽2拍子音樂玩游戲。學(xué)生關(guān)注音樂變化，聽辨3拍子用動作表示。學(xué)生與教師邊聽歌曲旋律邊玩卡農(nóng)游戲。學(xué)生回憶并回答游戲時用過的動作，然后看動作，聽辨音高。學(xué)生認(rèn)真辨聽記憶，準(zhǔn)確模唱。學(xué)生隨琴唱譜子。創(chuàng)設(shè)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生情緒，感受2拍子音樂。感受3拍子音樂，熟悉本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的歌曲旋律。遵循興趣為先導(dǎo)的原則，以游戲的形式進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，為新授課作準(zhǔn)備。采用學(xué)生易于接受的直觀的形式，解決歌曲的重難點。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備。解決歌曲合唱部分的音準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生注意兩個聲部分工明確、聲音和諧。1、欣賞圖片，創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們唱的真不錯，老師

4、今天還給大家?guī)硪环鶊D片（電腦出示星空圖片）。寂靜的夜晚，滿天繁星點點，彎彎的月亮伴隨著美妙的音樂靜靜的在夜空中搖蕩，把我們帶入充滿神奇、美麗的幻想之中，讓我們靜靜的欣賞，那掛在天空中像搖籃一樣的月亮小船。聽——2、出示歌片，揭示課題。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《小白船》，請你觀察歌片，有什么發(fā)現(xiàn)？你了解鮮族嗎？誰能用一句話來說一說。學(xué)生聽歌曲范唱，看歌片，完整欣賞歌曲。用身體感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律帶來的搖蕩的感覺。學(xué)生觀察歌片后回答問題。創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生興趣，感受“美”。完整欣賞歌曲。了解鮮族，文化延伸（學(xué)科整合）。朝鮮族有190多萬人，主

5、要分布在東北三省，其余散居于內(nèi)蒙古自治區(qū)和內(nèi)地一些城市，延邊朝鮮族自治州是主要聚居區(qū)。沈陽有沒有鮮族聚居的地方啊？（……）。朝鮮族傳統(tǒng)的女裝特點是襖短裙長，款式獨特，色彩艷麗，給人一種輕盈飄逸的美感。這些食品你都認(rèn)識嗎？（打糕、泡菜、冷面、大醬湯等）這些都是極具朝鮮族特色的傳統(tǒng)美食。鮮族不僅是勤勞勇敢的民族，而且還是一個能歌善舞的民族，“刀舞”、“手鼓舞”、“扇子舞”、“秧歌舞”等都是具民族特色的舞蹈。這個樂器你認(rèn)識嗎？（……）他們在做什么？（……）你玩過嗎？朝鮮族人玩蕩秋千的花樣特別多，這是朝鮮族人最喜愛的一項運動。學(xué)生邊觀看大屏幕幻燈片邊

6、與教師互動：說出屏幕上自己認(rèn)識的東西或知道的事情。借助圖片對朝鮮族的服飾、主要食物、民族樂器、興趣愛好等加以介紹，幫助學(xué)生了解朝鮮族。1、及時過渡，創(chuàng)設(shè)意境。了解了鮮族之后，再次回到靜靜的夜晚，仰望滿天的星星和彎彎的月亮，我們來學(xué)唱由朝鮮族童謠改編的歌曲《小白船》。首先來看看合唱部分的曲譜你熟悉不？好，那我們就先復(fù)習(xí)一遍（用唱名）2、我們已經(jīng)聽過兩遍歌曲了，你能直接哼唱齊唱部分嗎？一遍之后，教師糾正不準(zhǔn)確的音。3、這首歌的歌詞讓我們插上了想像的翅膀，幻想在那遙遠(yuǎn)的天空有一條銀河，河里有……，還有……，小船指的是什么呀？（月亮），這讓我們想起很

7、多關(guān)于月亮的傳說，你知道有哪些嗎？嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥等，現(xiàn)在讓我們用動作來表現(xiàn)夜晚的恬靜和對星空的想象。請大家隨音樂哼鳴。（教師有感情的范唱）4、教師現(xiàn)場采訪。告訴大家你表現(xiàn)的是什么？（……）5、學(xué)生隨琴唱詞。教師引導(dǎo)學(xué)生注意運用節(jié)拍的特點來表現(xiàn)月亮在夜空中搖蕩的感覺。學(xué)生隨琴復(fù)習(xí)合唱部分曲譜。學(xué)生隨琴用“?！蹦３R唱部分，合唱部分用“綠”模唱。學(xué)生與教師互動，共同創(chuàng)設(shè)美的情境。學(xué)生把對星空的想象用動作表現(xiàn)出來。學(xué)生表訴自己創(chuàng)設(shè)的意境。隨琴輕輕填詞。注意一字多音和長音的唱法。演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓

8、潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)安靜、柔美的意境。引導(dǎo)學(xué)生回到歌曲的意境中來。表現(xiàn)“美”。拓展延伸，發(fā)揮學(xué)生的想象力。引導(dǎo)學(xué)生用正確的