大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：小心陌生人

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1、大班安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：小心陌生人活動(dòng)目標(biāo)：　　1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。　　2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”?！　?、通過(guò)回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸貼?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、觀看錄像，組織討論?！　』仡櫷拑?nèi)容　　師：“小朋友們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？　　師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了?！?/p>

2、　師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧?！　⌒蕾p故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。　　1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？　　2）來(lái)敲門的人是誰(shuí)？　　3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？?！　?）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說(shuō)什么話？。　　教師小結(jié)：小朋友們剛才說(shuō)的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕?！　《?、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)　　角色扮演，鞏固安全知識(shí)?！　煟喝绻阋粋€(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？　　?！　、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋　　應(yīng)對(duì)策略

3、：　　1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過(guò)多地于陌生人交談?！　?、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕?！　〗處熜〗Y(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說(shuō)什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。@_@我是分割線@_@B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親　　應(yīng)對(duì)策略：　　1、不隨便開門。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下?！　?、想辦法拖延時(shí)間?！　熜〗Y(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……　　C、情景表演：公園里碰見陌生人　　應(yīng)對(duì)策略：　　1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物?！　?、不跟陌

4、生人走?！　〗處熆偨Y(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。　　三、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)　　師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來(lái)了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說(shuō)，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：　　1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎？　　2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好？　　3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。　　4、小

5、烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。　　四，觀看錄象，鞏固安全知識(shí)　　師：小朋友們都說(shuō)了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)觀看一段錄像，自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說(shuō)正確了?！　?）錄像看完，幼兒開心地交流、討論；　　2）師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！