秦朝實(shí)行什么制度

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1、秦朝實(shí)行什么制度　　篇一：中國法制史練習(xí)題填空2　　篇二：秦朝中央集權(quán)制度的形成教案　　第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成　　【教學(xué)目標(biāo)】　?。?）識(shí)記秦朝的統(tǒng)一，皇帝制度的建立，三公九卿和郡縣制度、秦鞏固統(tǒng)一的措施等知識(shí)點(diǎn)。　?。?）理解郡縣制和中央集權(quán)制的概念，皇權(quán)至上的特點(diǎn)?！　。?）運(yùn)用比較法分析郡縣制與分封制的利與弊?！　。?）評(píng)價(jià)秦朝中央集權(quán)的影響?！　　窘虒W(xué)方法】　　教師口授，與學(xué)生互動(dòng)交流完成教學(xué)任務(wù)，講授法、探究教學(xué)法。在師生問題探究過程中，學(xué)習(xí)從史料中獲取有效信息的方法，學(xué)習(xí)比較的

2、方法分析歷史問題。學(xué)習(xí)歷史地辯證地分析歷史問題?！　　窘虒W(xué)重難點(diǎn)】　　重點(diǎn)：（1）秦朝中央集權(quán)制度的概念及特點(diǎn)；　?。?）分封制和郡縣制的利與弊?！　‰y點(diǎn)：（1）正確評(píng)價(jià)中央集權(quán)制度的影響?！　。?）正確評(píng)價(jià)秦始皇的功過是非。　　【教學(xué)過程】　　【教師提問】　　1秦始皇是在怎樣的情況下建立這一整套從中央到地方的比較完備的官制？2如何評(píng)價(jià)始皇及其所創(chuàng)的制度？　　【導(dǎo)入新課】　?。?）以近年來火爆的影視穿越劇作為切入，如《穿越時(shí)空的愛戀》、《尋秦記》、《神話》、《宮》這一系列的影視穿越作品。并重點(diǎn)以

3、《尋秦記》的相關(guān)劇情為入口，直接進(jìn)入本課講解?！　。?）背景（條件）：　　客觀上：1、諸侯混戰(zhàn)，加強(qiáng)各地的交流聯(lián)系，民族交流、融合?！　?、戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國數(shù)量減少，使秦國統(tǒng)一所消耗的精力減少?！　?、諸侯長(zhǎng)期混戰(zhàn)，人民生活困苦，渴望和平。（民心所向）　　主觀上（秦國）：　　1、秦孝公時(shí)期的商鞅變法，使秦國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力有了長(zhǎng)足的發(fā)展，歷代秦王的勵(lì)精圖治?！　?、秦王嬴政的個(gè)人因素，重視人才，采取正確的策略。　?。?）過程：先后十年，滅掉了韓（230）、趙（228）、魏（225

4、）、楚（223）、燕（222）、齊（221）六國，建立了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝——秦朝?！　。?）意義：（從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、民族融合、對(duì)外關(guān)系、歷史因素、個(gè)人因素等方面來分析）　　【教師總結(jié)】　　?它結(jié)束了中國長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面?！　?它奠定了中國遼闊的版圖，加強(qiáng)了中原和邊疆以及漢族和少數(shù)民族之間的聯(lián)系，對(duì)　　后世產(chǎn)生了巨大的影響?！　?它促進(jìn)了中國社會(huì)的飛速發(fā)展。秦統(tǒng)一后，中國社會(huì)進(jìn)入快速發(fā)展一途?！　《⒅粮邿o上的皇權(quán)和中央官制　　1、至高無上的皇權(quán)　　也就是我們所說的“中央

5、集權(quán)制度”。那么為什么秦王嬴政要實(shí)行這一制度呢？那我們就開始下面的講解。（背景）　　1、最重要的就是：秦國滅六國，一統(tǒng)天下?！　?、經(jīng)濟(jì)根源：傳統(tǒng)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)，　　3、現(xiàn)實(shí)原因：大河文明，國土面積較大，需要統(tǒng)一的管理　　4、秦王朝總結(jié)西周以來實(shí)行分封制的教訓(xùn)，消除地方割據(jù)勢(shì)力，維護(hù)統(tǒng)一?！　?、理論準(zhǔn)備：戰(zhàn)國韓非子的法家集權(quán)思想?！　　窘處熆偨Y(jié)】　　初并天下后，秦王嬴政認(rèn)為自己德高三皇，功過五帝，王的稱號(hào)不足以顯示自己的權(quán)勢(shì)和地位。因此他把三皇和五帝的名稱合為“皇帝”，定為自己的尊號(hào)，自稱“始皇帝

6、”，希望由自己開始，子孫能夠二世、三世乃至萬世地傳承，永掌政權(quán)。　　【教師講述】　　“三皇”是指天皇、地皇、人皇?！　∈侵赣谐彩稀㈧萑耸稀⒎耸?。　　是指太昊伏羲氏、炎帝神農(nóng)氏、黃帝有熊氏　　“五帝”是指炎帝、黃帝、顓頊、堯和舜?！　∈侵干訇皇?、顓頊、帝嚳、堯及舜?！　　盎实邸泵?hào)的確立，是秦完成一統(tǒng)大業(yè)的產(chǎn)物，顯示了皇帝獨(dú)尊的權(quán)勢(shì)的地位，以“皇帝”之稱代替“王”之號(hào)也反映了神化軍權(quán)的新統(tǒng)治觀念的出現(xiàn)。從此，“皇帝”成為我國歷代最高封建統(tǒng)治者的稱謂。從這些內(nèi)容中，我們可以看出皇帝制度有哪些特點(diǎn)？

7、（皇位世襲、皇帝獨(dú)尊、皇權(quán)至上）　　2、中央官制　?。?）三公九卿及其職權(quán)　　【教師講述】三公：是指丞相、御史大夫和太尉。左、右丞相為“百官之首”，輔佐皇帝處理全國政務(wù)；御史大夫是副丞相，掌管律令、圖籍，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官；太尉協(xié)助皇帝管理軍務(wù)。三方互不相屬，互相牽制?！　　餆狳c(diǎn)鏈接太尉是秦朝的最高軍事長(zhǎng)官，負(fù)責(zé)全國軍事事務(wù)。但是，現(xiàn)存的古籍中沒有記載秦始皇曾任命誰任過此職，故可以推斷秦始皇統(tǒng)治時(shí)期是自掌軍權(quán)。秦朝中央政府中實(shí)際存在的是“二公”?！　【徘洌喝?，秦代中央政府還有很多重要官職，合稱

8、九卿。他們分管著國家和皇家的各種事務(wù)。　　★要點(diǎn)點(diǎn)撥在秦代“國家”和“皇家”是密切結(jié)合在一起的，也就是“家天下”的特征明顯?！　。?）中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)：　　皇權(quán)為中心、“家天下”充分體現(xiàn)、三公九卿　　【教師提問】　　根據(jù)教材P10第1自然段和學(xué)思之窗概括秦朝中央官僚機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)?！　　緦W(xué)生同(轉(zhuǎn)載于:小龍文檔網(wǎng):秦朝實(shí)行什么制度)答】【教師總結(jié)】　　?第一、它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制；　　?第二、職、權(quán)、位相互配合，彼此有一定的牽制作用；　　?第三、臣議君決，減少失誤。　　?第四、充分體現(xiàn)出