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1、二年級品德與生活《你真棒》教學設計宋古鄉(xiāng)上站小學岳瑞麗學習目標：1．能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學的優(yōu)點和長處，并能以恰當?shù)姆绞郊右再澝馈?．能學習同學的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進步。學習重點、難點：能發(fā)現(xiàn)欣賞同學的優(yōu)點和長處，能用恰當?shù)姆绞郊右再澝?，并能學習同學的優(yōu)點和長處。教具：掛圖?“優(yōu)點桃”圖片教學流程：一、導入新課岳老師知道小朋友最喜歡做游戲了，現(xiàn)在，老師就和你們做一個“猜猜看”的游戲，也就是我說出班上一個小朋友的優(yōu)點，你們來猜猜他是誰：她是個女生，是班上的小小舞蹈家，故事也講得棒極了，還被評為了“三好學生”呢！大家猜猜她是誰？constru
2、ctionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstruct
3、ionsupervisionregulations猜出后，師對那個小朋友說“你真棒！”（板書課題）同時也表揚那個猜對了的同學。二、猜猜看1、請小朋友打開課本，看課本上的小朋友在干什么？（板書：看衣服、手很巧、會講笑話）2、其實我們班上棒的同學也有很多，現(xiàn)在岳老師就想讓小朋友一起來參與這個“猜猜看”的游戲，要先聽清楚游戲的規(guī)則：先自由選擇班上的一個想讓大家猜的小朋友，想想他有什么優(yōu)點，再向大家描述他的優(yōu)點，讓大家去猜，猜出來后，大家一起來夸夸猜對的同學和被猜的同學。三、夸同桌1、我們二四班的小朋友每個人身上都有優(yōu)點，都有閃光點，有些同學的優(yōu)點我
4、們在平時沒有注意，沒有發(fā)現(xiàn)。2、現(xiàn)在岳老師想讓小朋友想想你的同桌平時有哪些地方做得好，你會用自己喜歡的方式互相夸夸同桌。（可滿面笑容、豎起大拇指、獎你一個大拇指、拍拍對方肩膀、向他說“GOOD”等）3、請兩組同學互相夸夸。四、小記者行動constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequip
5、mentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations1、剛才我們互相夸了同桌，下面我們來個小記者行動：請位同學當小記者，一位同學當被采訪者，上臺采訪給大家看，每位小記者要采訪的問題的是：（小黑板出示）A、受到同學的夸獎，你感到怎樣？B、你在夸獎別人時，覺得怎樣？2、師小結：無論是夸獎別人還是被別人夸
6、獎，都讓人高興、愉快、開心，所以我們在生活中要學會觀察，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和進步，并且用恰當?shù)姆绞礁嬖V他，讓他知道你對他的欣賞，使大家都生活一個愉快的環(huán)境中。3、現(xiàn)在，余老師想送給小朋友一句話：（貼在黑板上）（多發(fā)現(xiàn)、多贊美同學的優(yōu)點吧?。┪?、拓展延伸剛開始上課時，老師就說了高一婷的優(yōu)點讓大家猜，你們喜歡的孫悟空也猜出來了，他獎勵給高一婷一個優(yōu)點桃，上面寫上了高一婷的優(yōu)點?，F(xiàn)在，孫悟空還要把這個優(yōu)點桃送給高一婷呢。孫悟空還帶來了許多的優(yōu)點桃呢，你們想不想把好朋友的優(yōu)點也寫下來送給他呀？想的話就拿上桌上孫悟空帶來的優(yōu)點桃寫，寫完后去讀給他聽，并把
7、優(yōu)點桃送給他。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectric
8、powerconstructionsupervisionregulations六、老師小結：今天這節(jié)課，同學們都夸了班上好多同學的優(yōu)點，我覺得這都是同學們的火眼金睛
