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《材料作文審題立意教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、材料作文審題立意教案 《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為我國語文教育繪制了看得見摸得著的藍圖，提出了一系列新理念和具體要求以及實現(xiàn)這些目標(biāo)的有力措施。要求語文教師牢牢把握語文的特點，將先進的教學(xué)理念與鮮活的教學(xué)實踐結(jié)合在一起，指導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與語文教學(xué)實踐，參與語文教學(xué)全過程，尤其要重視語文對學(xué)生的熏陶感染作用，引導(dǎo)學(xué)生多方面的接觸語文學(xué)習(xí)資料，豐富語言積累，提高審美及寫作的能力。 1、整個教學(xué)流程始終以學(xué)生為主體，以目標(biāo)任務(wù)為主線，教師角色定位應(yīng)既是引導(dǎo)者、促進者、協(xié)調(diào)者，又是設(shè)計者、研究者、學(xué)習(xí)者?！ ?、努力激發(fā)
2、學(xué)生去自主、合作、探究性的學(xué)習(xí);整合豐富的教學(xué)資源，讓學(xué)生去體驗、感悟、想象、分析，進而準(zhǔn)確的審題立意?！ ?、適時拓展延伸，實現(xiàn)語文課堂的開放、活力、高效。 (一)知識背景 考場上，學(xué)生作文，就怕遇到材料作文。因為審題立意這一關(guān)不通過，即便是下筆千言，也恍恍惚惚，怕的離題萬里。事實上，許多學(xué)生作文得分不高，就與沒有正確的審題立意有很大關(guān)系：有的打擦邊球，勉強符合題意;有的關(guān)注細枝末節(jié)，忽略了主要信息，立意走偏;更甚者，與題意背道而馳……立意的門檻不邁入，那不只是徒做無用功，更耽誤了時間，影響到其他試題的解答?！ ?/p>
3、(二)教學(xué)重點難點 (1)重點：1、歸納總結(jié)審題立意的相關(guān)方法?！ ?、學(xué)會正確的審題立意?！ ?2)難點：快速準(zhǔn)確的審題立意?！ ?確立依據(jù)：一是應(yīng)試作文的特殊性的需要，二是學(xué)生審題立意的能力現(xiàn)狀的要求。) (一)知識目標(biāo) 了解審題立意的相關(guān)方法?！ ?二)能力目標(biāo) 通過訓(xùn)練，使學(xué)生能快速準(zhǔn)確地立意?！ ?三)德育目標(biāo) 領(lǐng)略語言文字的巨大魅力，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀，價值觀，享受成功思考的魅力和成就感?！ ?、鼓勵學(xué)生收集優(yōu)秀的材料作文題目，自己審題立意，并在小范圍內(nèi)交流，并嘗試總結(jié)其中的方法?！ ?、利
4、用多媒體設(shè)備，組織學(xué)生討論交流，在體驗感悟中提高審題立意的能力。 3、思考、討論相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出行之有效的立意方法?！ ?、鼓勵學(xué)生大膽說出自己的想法，讓課堂真正成為學(xué)生提升能力的高效課堂?！ ?選擇依據(jù)：一是作文訓(xùn)練的特點，二是新課改理念的要求。) 多媒體設(shè)備 (一)教學(xué)準(zhǔn)備 1、要求學(xué)生課前盡可能收集一些優(yōu)秀的材料作文題，自己審題立意，并在小范圍內(nèi)交流，并嘗試總結(jié)其中的方法?！ ?、制成相應(yīng)的小課件，以備交流?！ ?設(shè)計依據(jù)和目的：1、讓學(xué)生參與教學(xué)的全過程，能有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、現(xiàn)代社會豐富的媒
5、體資源可為學(xué)生提供來自各種渠道的作文題，讀題就是一種享受和陶冶，就是在和大師對話，不僅關(guān)乎能力，更關(guān)乎審美和情操。) (二)學(xué)生交流 1、學(xué)生交流，教師總結(jié)，多媒體展示： (設(shè)計依據(jù)：學(xué)生運用自制的小課件交流學(xué)習(xí)成果，既可以碰撞出智慧的火花，也可以在交流中明白是非優(yōu)劣，對提升其能力大有裨益。) (三)教師引導(dǎo) 1、如何審題立意?先打個比方，一盤色、香、味俱佳的菜端放到你的面前，你怎么辦?“吃掉”，非常好，簡單直接現(xiàn)實，這是最慣常的思維;“仔細欣賞，拍照上傳，與人分享，然后美美的吃掉”，更好，懂得欣賞和分享，吃
6、出了藝術(shù)的美感;“太美了，這能吃嗎?”，不忍下箸，也不下箸，墮入了虛無主義;“倒掉”，那你肯定會說，這人腦子有問題?！ 〉拇_，面對一則材料，我們需要的就是運用一種慣常思維獲得一個最直接的立意，這樣的立意最切合題意，至于立意新穎，那不是人人都能做到的;人人都能做到，就無所謂新穎而是庸常了?？紙錾希瑫r間就是分?jǐn)?shù)，容不得我們在那細細玩味欣賞，高難度的動作只有少數(shù)人能完成，功利性的選拔性的考試，我們不可拿自己的前程開玩笑。我們也不能簡單問題復(fù)雜化，以為材料要向你傳達一個高深莫測的命意，而在那收腸刮肚、絞盡腦汁，庸人自擾。當(dāng)然，
7、你有足夠的能力，做到立意新穎，駕輕就熟，則須高蹈出世，力求高分，則另當(dāng)別論了。下面我們在同學(xué)們交流的基礎(chǔ)上，來總結(jié)幾種行之有效的方法?！ ?設(shè)計依據(jù)：了解學(xué)生，了解高考，教學(xué)才能有的放矢，觸及弱點和短板，才有利于提改正和提高。) 2、出示作文題，學(xué)生分小組討論，并用最簡潔的語言歸納審題立意方法。 (1)閱讀下面的文字，按要求作文?！ X年12月5日，在中國青年志愿者行動實施20周年暨第28個國際志愿者日之際，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊”回信時說：歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代如果
8、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就有源源不斷的強大力量。希望你們弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)中國夢作出新的更大貢獻?！ ∽x了上述材料之后，請你自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文?！ ?2)讀下面這則材料，按要求作文?！ ?/p>
