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1、新課程小學(xué)音樂教材教法淺析示例一、教學(xué)設(shè)計理念通過各種視頻。使學(xué)生知道我國自古以來就是統(tǒng)一的多民族國家。祖國的歷史是由各民族共同締造的。使學(xué)生認(rèn)識到新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我國成為一個團(tuán)結(jié)友愛的多民族大家庭內(nèi)各民族間團(tuán)結(jié)平等的關(guān)系和相互尊重彼此生活習(xí)俗的重要性。使學(xué)生在增加一些我國民族常識中，學(xué)習(xí)音樂。三、教學(xué)對象分析參與教學(xué)的是本校四年級的學(xué)生。在一至三年級的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)唱了許多的少數(shù)民族的歌，對少數(shù)民族有了一個初步的認(rèn)識，熱愛自己祖國。課堂學(xué)生十分歡迎“雙主體”互動的教學(xué)形式及體驗性、探究性、生成性和反思性的學(xué)
2、習(xí)過程。四、教學(xué)的內(nèi)容分析《中華大家庭》本課讓學(xué)生了解中國是個歷史悠久文化燦爛的大國，中國有56個民族，是一個團(tuán)結(jié)和睦統(tǒng)一的大家庭。了解各民族人民像兄弟姐妹一樣親密地生活在一起，各民族相互尊重彼此的生活習(xí)俗。了解民族的風(fēng)土人情，感受其能歌善舞的民族特點，從中受到藝術(shù)的熏陶并感受快樂。五、教學(xué)三維目標(biāo)知識目標(biāo)讓學(xué)生知道我國是團(tuán)結(jié)友愛的多民族大家庭。共有56個民族在學(xué)的民族政策的指引下，各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人，我國各民族開創(chuàng)了共同發(fā)展，共同繁榮的新局面。能力目標(biāo)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會合作，學(xué)會解決問題的教育目標(biāo)。德育
3、目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)各個少數(shù)民族，尊重彼此的生活習(xí)俗，有利于維護(hù)多民族國家統(tǒng)一的觀念。科研目標(biāo)我研究的科研課題是《開放音樂課堂教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》本課通過各種開放課堂教學(xué)情境手段，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.六、教學(xué)策略教法：結(jié)合科研課題《如何開放課堂教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》，來深化本課兩個重要觀點。開放教材，理解觀點。本課“在黨的民族政策指引下各民族不分大小，一律平等，都是國家的主人”是這課一個重要觀點。在這一觀點中，黨的民族政策是與學(xué)生生活距離較遠(yuǎn)的，學(xué)生對這個知道的甚少。而對“各民族不分大小，一律平
4、等都是國家的主人”這抽象的語言的理解更上一層樓難上加難。大家都知道學(xué)生以形象思維為主，抽象思維較弱。所以，只有把抽象的東西變?yōu)榫唧w的，實際的東西讓他們看得見，摸得著，加深印象，才能加深理解，記憶，達(dá)到教學(xué)效果。所以為了解決這一重點和難點，我讓學(xué)生在課前自己收集篩選更多的材料，比如讓學(xué)生找到關(guān)于黨的民族政策有哪些。在收集過程中學(xué)生不僅知道了政策的內(nèi)容，還學(xué)到了一些相關(guān)的法律知識。知道一律平等都是國家的主人這一政策的事件。通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)的過程，使他們對“各民族不分大小一律平等，都是國家的主人。”的含義有了初步的理解。最終要讓他們知道團(tuán)結(jié)友
5、愛的民族關(guān)系是建立在平等的基礎(chǔ)上，沒有平等就談不上真正的團(tuán)結(jié)友愛。開放交流，深化觀點。本課在闡述各民族不分大小一律平等都是國愛主人這一重要觀點時，我以教學(xué)形式是分組式教學(xué)。形式開放師生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流。我與小組成員共同研究探索。因為沒有了大庭廣眾的壓力，以有了同組其他同學(xué)思路的啟發(fā)，使從都有能參與到教學(xué)中來。最后以小組的形式進(jìn)行匯報。在匯報中不僅限于小組交流，而其他小組學(xué)生也可發(fā)表意見，這樣就變成全班性的交流。學(xué)生裝在交流的過程中。深刻理解了觀點，達(dá)到教學(xué)目的。３、開放學(xué)科，嘗試音樂課與其他課的整合音樂課與其他課之間有著密切的聯(lián)系，但
6、各有不同任務(wù)，在音樂課《多民族大家庭》這課中觀點是通過音樂孕育多民族間相互尊重彼此的生活習(xí)慣，與品德課中尊重民族習(xí)慣的內(nèi)容相似。所以在教學(xué)中借鑒了品德課的明理----深入明理----導(dǎo)形的教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)法：1、材料中體驗學(xué)習(xí)民族知識的學(xué)習(xí)過程也是一次民族情感的教育，我試圖讓學(xué)生通過盡可能豐富的情感經(jīng)歷達(dá)到自我學(xué)習(xí)自我教育的目的。收集資料正是豐富學(xué)生情感經(jīng)歷的一種途徑。２、在合作交流中體驗學(xué)習(xí)收集和處理資料只是體驗學(xué)習(xí)的第一步，將大家通過各種渠道搜集到的，根據(jù)不同思路處理的資料集中起來，做有效的“資源共享”，這一階段的學(xué)習(xí)特性是通過各種概念糾葛
7、，達(dá)到進(jìn)一步體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。。七、教學(xué)用具課件?彩紙?膠帶服飾八、教學(xué)思路整個教學(xué)活動由“面——點——面”的鋪陳方式，采用三個環(huán)節(jié)，即“整體認(rèn)識五十六個民族”、“深入了解朝鮮族等”和“民族大聯(lián)歡”來具體實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。九、教學(xué)過程1、激情孕育課題。在《愛我中華》的樂曲聲中師生做律動進(jìn)入教室。談話：《愛我中華》這首歌多次唱到一個數(shù)字，是什么呢？誰能學(xué)一學(xué)？”觀看了解少數(shù)民族的五個自治區(qū)。????????師小結(jié)引入課題《中華大家庭》2滲透孕育。56個民族大展廳老師把各民族的朋友們都請來了，讓我們趕快和他們見見面吧！我們每個人都屬于其中的一個民
8、族。同學(xué)們你們是哪個民族的人？從我們剛才收集的數(shù)據(jù)中你知道了什么？老師展示漢族舞蹈風(fēng)采師生交流認(rèn)識的民族，了解的民族語言、服飾、節(jié)日、歌曲、風(fēng)俗習(xí)慣…抓住少數(shù)民族的特點，爭取記住
