幼兒家庭教育心得體會

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1、幼兒家庭教育心得體會  篇一:家庭教育學習心得體會之一  家庭教育學習心得體會  702班學生:向遠寬家長:向繼思  在家庭教育方面,通過這幾年的生活與實踐,陸續(xù)把點滴感悟寫下來,一則如實記錄自己的所思所想,二則希望與家長們交流,共同提高。我認為,夫妻要想教育好自己的孩子,應注意做好以下幾個方面:  1、夫妻合作協(xié)調。首先,夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致,比如,嚴格要求,不溺愛,誠實,不貪不便宜,等等;其次,相互配合,孩子犯錯誤之后,一方嚴厲批評,也許當時孩子想不明白,或不好接受,另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在,并說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為

2、太愛你了。正所謂一個唱黑臉,一個唱紅臉,這樣一唱一和,孩子自然會從內心深處接受批評,承認錯誤?! ?、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會文明的基本標志。禮貌教育一定要從生活小處著手,首先父母要身體力行,為孩子做好榜樣,孩子會在潛移默化中養(yǎng)成文明習慣。其次,必要時適當給予孩子指點和教育,切記,不要說的過多,讓孩子反感。  3、養(yǎng)成良好的生活習慣。首先,教育孩子早睡早起,適當鍛煉身體,絕不能熬夜;其次,飲食科學,不要偏食和吃的過飽,也不能營養(yǎng)過剩。讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的作用很大?! ?、講究原則,不能溺愛孩子。高爾基說:愛孩子是連母雞

3、都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的,重要的是如何愛。孩子長大以后發(fā)展的結果各不相同,從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母,孩子提出不合理的要求,如果不滿足就哭鬧,父母心痛,于是就滿足,其實這正助長的孩子的不良品質。其實,提出不合理要求,已經不應該,不滿足就鬧,更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時,家長應堅決拒絕,孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭  鬧往往是家長態(tài)度的助長結果。  5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子,是一個普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好,如果一家三代四代同住,年輕的父母也許會操更多的心,因為一方面要教育孩子

4、,另一方面還要教育老人,而且教育老人比教育小孩難度往往更大?! ?、教孩子學會寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去,在孩子與孩子交往中,鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在??梢宰尯⒆友埮笥训郊依镒隹?,家長就熱情接待,這樣能讓孩子學會熱情待人,同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”,很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里,更不能對孩子的朋友冷淡,那樣會讓孩子很丟面子,讓自己在朋友中抬不起頭,同時也疏遠了孩子與父母的關系?! ?、培養(yǎng)孩子的責任感、勞動觀念和吃苦精神?,F(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象,就是多數(shù)青少年不會勞動,沒有吃苦精神,缺乏責任感,可以說99%的原因都來自

5、家庭教育。讓孩子吃的好,穿的好,不勞動,過度保護,這都是孩子沒有責任感、不愛勞動、不能吃苦的根源?! ∑河變簣@家庭教育心得  家庭教育報告會心得  ——**幼兒園**班***XX年元月9日,參加了**幼兒園組織的家庭教育報告會,是著名家庭教育學家***主講的,聽了報告,很有心得?! ?**老師的課講完后,要求家長發(fā)個信息,這是我發(fā)的短信,全文如下:***老師你好,下午在幼兒園聽了您的課,受益匪淺。您的理論扎實,講課幽默,思路清晰,尤其是在孩子教育上,好象所有的問題都可以找到根源。孩子就象一張白紙,父母只是在這張白紙上畫畫,有什么樣的父母就會有什么樣作品出來,自

6、從有了孩子,我也在與孩子的成長中不斷地完善自已,不斷地修正性格人格中的不足之處,有時侯,孩子帶給我的感動、感觸、感悟都令我驚奇、驚訝,我們缺少的不是知識,而是育兒方法、教育理念,生活態(tài)度,我希望我的孩子能夠健康、快樂的生活,那怕她沒有大的成績,正確的處世態(tài)度、良好的社會適應能力、融洽的人際關系才是我想帶給她的,謝謝您給我們講的一堂精彩課程,希望百忙中經常到幼兒園,很期待您的下次課程。**幼兒園一名家長。感悟很多,但是短信篇幅有限,無法表達完我們的心情與收獲,正好有這次書寫心得的機會,整理一下思路,讓我提起筆?! ?**老師所講的內容非常豐富,涉及面廣,將孩子0-1

7、8歲這個階段用四句話概括:“媽媽說的、老師說的、同學說的、我說的”簡單清淅,通俗易懂;他的七大寶典“學習成績優(yōu)秀不優(yōu)秀取決于學習方法科學不科學,學習方法科學不科學取決于學習習慣健康不健康,學習習慣健康不健康取決于學習動力強大不強大,學習動力強大不強大取決于學習體驗快樂不快樂,學習體驗快樂不快樂取決于學習環(huán)境輕松不輕松,學習環(huán)境輕松不輕松取決了人際關系和諧不  和諧”,由果及因的分析將學習成績這一表面現(xiàn)象深層次挖掘到了家庭社會的關系;他的四種關系“婚姻關系、親子關系、師生關系、生生關系”,就把握住了孩子教育的關鍵,他分析孩子的逆反三個階段“心靈上逆反、口頭上逆反、行

8、動上逆反”

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