大學英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學策略行動研究

大學英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學策略行動研究

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1、大學英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學策略行動研究   摘要:因特網(wǎng)的出現(xiàn)為大學英語教和學提供了廣闊的空間,開辟了大學生學習英語的新渠道,這使英語教育者的教學決策和教學策略發(fā)生了革命性的變化。采用行動研究法對大學英語網(wǎng)絡(luò)教學策略進行探索,研究大學英語教師應如何在大學英語網(wǎng)絡(luò)課堂中運用教學策略,分析大學英語網(wǎng)絡(luò)課堂對師生的影響,以促進外語師資隊伍的建設(shè)和學科建設(shè)。 關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)課堂;大學英語教學;教學策略 一、研究問題的提出   隨著始因特網(wǎng)在全球的發(fā)展,彈大學英語網(wǎng)絡(luò)課堂已成譽為了受師生歡迎的教學掄平臺,它給大學教學帶粥來了革命性的變化。處士于一種新的教學空間里倉,教師的課堂教學決策邑和教學策略的

2、運用必然宅會產(chǎn)生變化,使大學英賭語教師的課堂教學決策況和策略賦予了新的內(nèi)含壺和特征。信息技術(shù)的迅瞇猛發(fā)展使高等學校的校冪園網(wǎng)工程已遍布全國,折英語網(wǎng)絡(luò)化教學及其研氧究已成為了21世紀的誣高等教育的熱點。教育年部《大學英語教學要求躍》明確指出:“高校應夢充分應用多媒體和網(wǎng)絡(luò)蹬技術(shù),采用新的教學模特式改進原來的教師為主鎮(zhèn)的單一的課堂教學模式毆。”“新的教學模式應厭以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐留,特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使屎英語教學朝著個性化學腺習,不受時間和地點限砧制的學習,主動式的教愧學方向發(fā)展,技術(shù)上應很體現(xiàn)交互性、可實現(xiàn)性銅和易操作性,并建議學支生在計算機上學習所獲賒學分比例應占英語學習凄總分的3

3、0%—50%圖”,因此,探討大學英宇語網(wǎng)絡(luò)課堂的教學策略軍,對于達到這一要求具餾有重要的實際意義。  獰 大學英語網(wǎng)絡(luò)課堂是蛛英語教學的一種新概念腥,現(xiàn)在學生到機房、、草宿舍、網(wǎng)吧上網(wǎng)已不再犬是什么新鮮事,我們看架到網(wǎng)絡(luò)對學生有很大的山吸引力,學生對網(wǎng)絡(luò)非期常有興趣。于是,要實露施網(wǎng)絡(luò)課堂教學,我們玄首先要研究的是每堂課芋的教學目標是什么?應賠該如何設(shè)計?采用什么穩(wěn)樣的教學策略?它區(qū)別蔑于傳統(tǒng)課堂的是什么?崖如何上課?我們需要做戰(zhàn)些什么?這里,我們以摸《新視野大學英語》(制外語教學與研究出版社屯)第一冊第三單元“A壞GoodHeartt豬oLeanon(好心膽可依)”一課的課堂教清學

4、作實驗,用行動研究幀法探索大學英語教師的奪教學策略運用情況。 二蹋、研究的目標和重點  皂 基于以上問題,我們?nèi)ぬ岢霰締卧慕虒W目標菠是:精讀課文內(nèi)容,對撻全文的語篇結(jié)構(gòu)進行分夯析,概括主要內(nèi)容,找妹出那些是事實?那些是妙觀點?對文章內(nèi)容發(fā)表曼自己的見解和看法,以贓達到掌握全篇內(nèi)容的目吮的。文化目標是:通過主本篇閱讀,培養(yǎng)學生的蔗道德意識和觀念。情感球目標是:通過學習本單責元內(nèi)容,培養(yǎng)學生對感吾謝父母養(yǎng)育之恩的情懷浮和意識。學習策略目標鷹:通過英語網(wǎng)絡(luò)課堂的環(huán)學習,培養(yǎng)學生利用網(wǎng)燎絡(luò)查詢信息資料,分析搪處理信息和交流信息的砰能力,進而培養(yǎng)學生的喚自主學習能力和團隊合熬作精神。  

5、 為了有效汽實施大學英語教學的策武略和方法,實現(xiàn)所制定履的教學目標、文化目標輯、情感目標,學習策略死目標,我們對學生的計槐算機使用技能,網(wǎng)絡(luò)技各術(shù)諸因素和教師對網(wǎng)絡(luò)懊課堂操作的技能進行了曰調(diào)研和討論。   我們漆根據(jù)自行研制的網(wǎng)絡(luò)課講堂進行教學。在傳統(tǒng)的邏教學環(huán)境中,學生固然畸能夠掌握英語語言知識繼和技能,培養(yǎng)思維能力敷和創(chuàng)新意識,但在網(wǎng)絡(luò)助課堂,學生的學習方式些,教師的教學方式會發(fā)簾生變化。另外,網(wǎng)絡(luò)課取堂的設(shè)計和制造包含教中學設(shè)計、教學策略、學訛習策略、教學評估、教州師教學風格等方面的內(nèi)洽容,這些都是上好每一遙單元內(nèi)容的關(guān)鍵。此外隘,大學生的學習需要老眨師的指導,因此有效利圃用網(wǎng)

6、絡(luò)課堂完成“AG序oodHeartto漂Leanon”這一單眩元是教學工作的重點。若 三、首先研究的問題  填 在網(wǎng)絡(luò)課堂里,我們塌不僅能讓學生掌握相關(guān)振的知識和技能,而且還瞪能增加學生和學生之間繞的交流機會,增加學生熄與老師之間的交流機會瞪,讓每個學生都能進行鍬動手操作和實際體驗。疹學習能進行自主學習、容個性化的學習。網(wǎng)絡(luò)課茂堂的環(huán)境能夠打破時空叁限制,讓學生能在任何筏時間和地點,學習課文珠內(nèi)容和相關(guān)知識。在學慌習的過程中,學生可鍛牌煉查詢信息、處理信息膘、交換信息的能力。因歐此,我們首先要解決的握問題是AGoodHe臉arttoLeano翹n的課堂設(shè)計。 四、該吹網(wǎng)絡(luò)課堂的

7、設(shè)計   根寨據(jù)學生的需要,對教材則的研究和我們多年的教臣學經(jīng)驗,我們寫了一份涯教案。在分析對比傳統(tǒng)吁課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂的異同犁后,我們對網(wǎng)絡(luò)課堂進酷行了設(shè)計和布局,其結(jié)尚構(gòu)為:首先利用教師所選做的網(wǎng)絡(luò)課件進行學習襄,其次是使用外研社所砸提供的光盤進行學習,崗要求學生對課文的結(jié)構(gòu)辛進行分析,要學生在屏鴉幕上畫出樹狀圖,概括陰全文的主要內(nèi)容,句畫先出全文的寫作框架。然奶后,再要求學生最后通磨過BBS發(fā)表自己對該根單元內(nèi)容的見解和評論瑤,與全班同學和老師進棱行成

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