昌平區(qū)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)第二次模擬練習(xí)

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1、專(zhuān)業(yè)K12教研共享平臺(tái)昌平區(qū)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)第二次模擬練習(xí)語(yǔ)文試卷2018．5考生須知1.本試卷分五大部分，滿(mǎn)分100分，共10頁(yè)，23個(gè)小題，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)?jiān)谠嚲砩蠝?zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校名稱(chēng)、姓名和考試編號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請(qǐng)交回答題卡、試卷和草稿紙。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）1.欣賞下面書(shū)法作品（局部），填空。（共3分）《自敘帖》《玄秘塔碑》唐代柳公權(quán)書(shū)法以楷書(shū)著稱(chēng)，從書(shū)體上判斷，上面

2、的___①___（填作品名稱(chēng)）是其作品。這幅作品結(jié)構(gòu)（布局）___②___，筆畫(huà)鋒棱明顯，書(shū)風(fēng)遒媚勁健。另一幅是懷素草書(shū)巨制，結(jié)構(gòu)松散靈活，筆畫(huà)___③___，書(shū)風(fēng)狂放爛漫。2.為了深入了解北京城市文化，學(xué)校開(kāi)展了“了解北京中軸線，感受古都魅力”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以下是同學(xué)們收集整理的材料，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成（1）—（6）題。（共12分）材料一古代北京城市建設(shè)中______的成就，是北京以宮城為中心的向心式格局和自永定門(mén)到鐘樓長(zhǎng)7.8公里的城市中軸線，這是世界城市建設(shè)歷史上______的城市設(shè)計(jì)范例之一。北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生

3、；前后起伏、左右對(duì)稱(chēng)的體形或空間的分配都是以這中軸線為依據(jù)的；氣魄之雄偉就在這個(gè)南北引伸、一貫到底的規(guī)模。這條中軸線如一根脊梁，又如同一條“龍脈”，它既是古都北京的象征，也是中國(guó)文明的象征。語(yǔ)文試卷第14頁(yè)（共10頁(yè)）專(zhuān)業(yè)K12教研共享平臺(tái)元代，中軸線正式形成，位置在今舊鼓樓大街的中心線及其向南的延伸區(qū)域，南起永定門(mén)，北至鐘鼓樓，越過(guò)太液池東岸的宮城中央。到了明代，統(tǒng)治者將北京中軸線向東移動(dòng)了150米，最終形成現(xiàn)在的格局。建立中軸線，目的是為強(qiáng)調(diào)封建帝王的中心地位，正如中國(guó)之名，意為“世界中央之國(guó)”一樣。城市總體布局以中軸線為中心，左面為太廟

4、，右面為社稷壇；前面是朝廷，后面為市場(chǎng)，即“左祖右社”“前朝后市”，因此在城市布局上成為世界上______的城市之一。（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音、筆順判斷全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.對(duì)稱(chēng)（chèn）脊梁（jǐ）“區(qū)”字的第二筆是“丿”B.對(duì)稱(chēng)（chèng）脊梁（jí）“區(qū)”字的第二筆是“?”C．對(duì)稱(chēng)（chèn）脊梁（jí）“區(qū)”字的第二筆是“丿”D．對(duì)稱(chēng)（chèng）脊梁（jǐ）“區(qū)”字的第二筆是“?”（2）結(jié)合上下文，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.最輝煌最杰出最突出B.最突出最輝煌最杰出C．最杰出最突出最輝煌D．最突出最杰出最輝煌（

5、3）假如你站在正陽(yáng)門(mén)前，請(qǐng)借助材料的知識(shí)，向同學(xué)們說(shuō)出示意圖上一個(gè)景點(diǎn)的準(zhǔn)確位置。（從天安門(mén)、故宮、景山選其一）（2分）答：________材料二老北京人眼中的鐘鼓樓有著前朝的余緒①：“①鼓樓像是一個(gè)穿紅袍、戴紅帽、矮胖身材的貴族；鐘樓像是一個(gè)穿灰袍、戴灰帽、瘦高身材的平民，兩人一前一后，形影不離，度過(guò)了700多年悠悠的歲月?！痹趤?lái)自鄉(xiāng)下的杏兒眼中，鐘鼓樓有著俗世的幸福：“鼓樓比她想象的還大，這讓她高興?！匆?jiàn)了鐘樓。她覺(jué)得鐘樓真秀氣。②不知為什么，她覺(jué)得可以把鐘鼓樓比作一對(duì)夫妻，鼓樓是夫，鐘樓就是妻。他們永遠(yuǎn)那么緊挨著，不分離。”語(yǔ)文試

6、卷第14頁(yè)（共10頁(yè)）專(zhuān)業(yè)K12教研共享平臺(tái)作家劉心武眼中的鐘鼓樓意味著建筑的凝固和時(shí)間的流逝，他在小說(shuō)《鐘鼓樓》中寫(xiě)到：“盡管它們現(xiàn)在已經(jīng)不再鳴響晨鐘暮鼓了，但當(dāng)它們映入有心人的眼中時(shí)，依舊巍然地意味著悠悠流逝的時(shí)間?！盻_______。（選自《文學(xué)中的北京城垣與中軸線》，有刪改）注：[余緒]指留傳給后世的部分?！　。?）對(duì)文段中畫(huà)線語(yǔ)句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.①句把鐘樓和鼓樓比喻成穿越歷史走來(lái)的舊時(shí)平民和貴族，這一比喻具有時(shí)代特征，貼切地寫(xiě)出了鐘鼓樓是建筑和文化的遺存。B.②句把鐘鼓樓比作夫妻，符合來(lái)自鄉(xiāng)下的杏兒身份，體現(xiàn)出鐘鼓樓和平

7、凡百姓的生活融到了一起。C．①句生動(dòng)寫(xiě)出了鐘樓、鼓樓在身份、地位，以及建筑風(fēng)格上的不同；②句形容鐘鼓樓像夫妻，鐘樓秀氣，所以喜歡鐘樓更多一點(diǎn)。D．①②句寫(xiě)鐘鼓樓在不同人眼中的印象。無(wú)論是把它們比成一對(duì)形影不離的歷史老人，還是一對(duì)永不分離的夫妻，都極其形象地表現(xiàn)出鐘樓、鼓樓作為一組完整的建筑，它們之間相互依存的關(guān)系。（5）根據(jù)語(yǔ)境，在材料結(jié)尾橫線處依次填寫(xiě)句子正確的一項(xiàng)是（2分）①都蘊(yùn)含在鐘鼓樓身上流淌的歷史感中②不管是前朝的余緒③還是建筑的凝固和時(shí)間的流逝④俗事的幸福A.④③②①B.②④③①C.①②④③D.②③④①材料三圖一圖二（6）同學(xué)們拍

8、攝了一些中軸線附近名勝古跡的照片，準(zhǔn)備放到展板上，其中有兩幅是頤和園長(zhǎng)廊上的彩畫(huà)，請(qǐng)你判斷彩畫(huà)表現(xiàn)的故事，填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線處。（2分）圖一：________圖二：_